闻一多先生的说和做的资料

如题所述

闻一多先生是五四以来知识分子中一位杰出的人物。青年时代是新月派诗人,中年时代是旧经典的研究学者,晚年成为青年所爱戴的、昂头作狮子吼的民主战士。他横眉怒对国民党特务的手枪,把自己的一腔热血洒在为民主、为新中国而战斗的前线。诗人臧克家1980年2月写的《闻一多先生的说和做》(原题为《说和做──记闻一多先生言行片段》)这篇散文,虽只记述了闻先生言行的片段,但仍可从中看到这位诗人、学者、战士的形象。
教该文时可与《最后一次讲演》结合起来进行,先教此文,再教后者,二者相互补充,把烈士的高大形象镌刻到学生的心中。教这篇文章要达到下列教学目的:
1.让学生了解并学习闻一多先生孜孜钻探宝藏的治学精神和嫉恶如仇、为祖国安危而英勇献身的凛然正气与高尚情操。
2.学习记述人物言行片段,从不同角度运用对比表现人物思想精神的方法。
3.理解语言的诗意和饱含的激情,体会记述中有论证的特色。
4.学习闻一多先生严谨刻苦的精神品质,澎湃执著的爱国热情以及他崇高的品质。

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闻一闻一多先生的说和做精神
一、闻一闻一多先生的“说”精神 1.1《新学伪经考》《新学伪经考》是闻一闻一多先生的代表作之一,该书是对于中国传统文化的一次重要的批判和反思。在这本书中,闻一闻一多先生主要对于“新学”进行了批判,他认为“新学”是一种伪经学说,是对于传统文化的一种歪曲和扭曲。他在书中提出了“以实证为...

“闻一多先生的说和做的作者简介是什么闻一多先生的说和做的作者...
1、《闻一多先生的说和做》是“农民诗人”臧克家(zāngkèjiā)的作品。2、其个人简介为:臧克家(1905年10月8日-2004年2月5日),山东潍坊诸城人,曾用名臧瑗望,笔名少全、何嘉。毕业于国立山东大学,是闻一多的学生、著名诗人、忠诚的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员。曾任《诗刊》主编,第一部...

闻一多先生的说和做主要内容
1、闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归,体现出民主战士的大勇,成为中国革命知识分子的楷模。2、闻先生在前期和后期所走的道路不同,反映了他对社会认...

《闻一多先生的说和做》背景资料
1. 闻一多,中国著名诗人、文史学者,原名闻家骅,后改名多,再改名一多。他生于湖北浠水,1912年进入北京清华学校,并在那里开始了他的文学创作。他的早期诗作形式多为自由体,表现出唯美的倾向和秾丽的风格。1921年,闻一多成为清华文学社的重要成员,并在1922年赴美留学,学习绘画和文学,同时研究中国...

闻一多先生的说和做作品原文
闻一多先生以“做了再说”和“做了也不一定说”的行动准则,展示了他作为学者的坚韧与专注。他在国立青岛大学的两年里,如饥似渴地钻研古代典籍,如同矿工挖掘宝藏,对中华民族的文化史有着深厚的热情。他的研究从唐诗开始,废寝忘食,沥尽心血,最终结集成《唐诗杂论》。他的付出并未止于此,他继续...

闻一多先生的说和做分别指什么?
③作为革命家方面:”做“:起稿政治传单,亲自发送传单、走在游行队伍最前面。2、原文简介 文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)所作, 原名《“说和作──记闻一多先生言行片断”》 这篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格...

说和做的主要内容是什么?
内容:称赞闻先生那种既敢于高声说出镇里,又肯于以身殉国的伟大精神,突出闻一多在“说”和“做”上为我们树立的光辉榜样.作用:高度概括和赞颂闻一多先生言行一致的高尚人格。总结全文,揭示主旨。

说和做主要内容概括 课文说和做主要内容概括
《说和做》原文 ——记闻一多先生言行片段 “人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏...

闻一多先生的说和做有关资料
闻一多先生是五四以来的知识分子典范,他的生涯历程丰富多彩。从新月派诗人到研究旧经典,再到晚年成为民主斗士,他的形象鲜明。在国民党特务面前,他毫不畏惧,以热血捍卫民主与新中国。臧克家在1980年撰写的《闻一多先生的说和做》一文中,通过记述闻先生的言行片段,展现了诗人、学者、战士的风采。在教学...

闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃...

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