15分之13减20分之11等于10分之3先验算在订正
3\/10+11\/20=17\/20 13\/15-11\/20=19\/60（精）（锐）
如何提高小学生计算能力的策略研究课题
汇报时我尽量让学生叙述 、补充,收集各种信息,展示多种算法,在此基础上引导学生发现这些算法相通的地方,都是通过凑10来达到口算的目的,使学生懂得这种题目通过“看大数,拆小数,先凑十,再加几”的方法口算,及时对“多样化”进行“优化”,寻求简洁、快速的方法,从而提高学生的计算能力。四、在计算教学中重视口算训练。
小学四年级数学日记之选做题
由于这7个面包是三个人平均分著吃的,每人吃去面包的价钱应该是相等的,丙付了面包钱2元1角,所以7个面包的总价钱是21×3=63角,每个面包的价钱就是63÷7=9角。甲带了4个面包,价钱是9×4=36角,扣除他自己吃去的面包的价钱2元1角,应收回36-21=15角,即1元5角;乙带了3个面包,价钱是9×3=27角,扣除他...
期中考试总结作文
分析:这次考试,我失分主要在第四、第五、第六三个大题。主要原因:一是我课外知识不丰富,如第四题写出歇后语和谚语失去3分,第五题写历史人物6分全扣;二是我不够仔细,基础不扎实,如第六题的修改病句的第(3)句“星期二下午,全校师生和班主任老师去看了电影”。这句话,全校师生已包括了老师,而我还要改成“...
四年级数学2022暑假作业答案
列式:(120+150+80)\/10=35 3、有144名少先队员列操练,12个人一行,排成一个正方形方阵。你知道这个方阵的四周站了多少名少先队员吗? 分析:方阵有4边,1边12人,所以4×12;有4个角都多算了,所以要减去:(1×4) 列式:(12×4)-(1×4) =48-4=44(人) 4、母亲今年比儿子大32岁,3年后母亲的年龄是...
分数乘法教案
3.对比练习: 少元? (五)布置作业 20页第1～5题。 课堂教学设计说明 本节教案的设计着重让学生掌握分析方法,解题思路。培养学生分析问题的能力。 例1的讲授,通过让学生分析已知条件,以线段图为手段找到题中的数量关系。在明确数量关系的基础上得出,求问题就是在求一个数的几分之几是多少。从而很自然的由旧...
第四军医大学法医学专业考研经验分享?
我二刷阅读的总时间在30-40分钟左右,10-15分钟做题,10-15分钟看唐迟视频(2倍速且),10分钟订正错题。三刷四刷还会更快,最快可能才20分钟,因为从三刷开始一些题目比如词义题无法避免会记得意思,5个题经常只有3-4个有价值做,而且看唐迟视频也不用再全部看,只看做错的题目就行了。 计划安排上,我从7月暑假开...
《史记》之【绛侯周勃世家第二十七】阅读摘记
以将军从高帝击反韩王信于代(11),降下霍人。以前至武泉,击胡骑,破之武泉北。转攻韩信军铜鞮,破之。还降太原六城。击韩信胡骑晋阳下,破之,下晋阳。后击韩信军于硰石,破之,追北八十里(12)。还攻楼烦三城,因击胡骑平城下,所将卒当驰道为多。勃迁为太尉(13)。 击陈豨①,屠马邑②。所将卒斩豨将军...
小学生指导丛书*人教版五年级数学下册*第四单元检测(有关分数的[意义...
提问:把这张正方形纸怎样分?分成了几份?每 (3)出示线段图提问:把一条线段平均分成5份,这样的1份是这条线段的几分之几?这样的4份呢? 如果是把1分米的长度平均分成10份,这样的1份是它的几分之几?7 2. 进一步认识单位“1”。 以上都是把一个物体或一个计量单位看作一个整体,我们也可以把许多物体看作...
福州大学政治经济学考研经验分享?
我正式开始认真学习是在 20 年 7 月底,在开始学习之前需要先对自己有一个明确的认识,在考研前,我已经过了英语6级,但是高数线代概率论的期末考都只有六七十分,所以我意识到数学是我的短板,我需要花70%的时间用于学习数学。 在8月份,我选择平均每天学习 6 个小时(上午 10 点-12 点,下午 2:30-6:30), 而...
