高中历史（人教版）必修一、二、三知识总结
必修一
第一单元：古代中国的政治制度
第一课考点
重点：西周的宗法制与分封制
1
、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏
2
、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志
3
、分封制
特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权
4
、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制
;
影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5
、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6
、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会
产生了深远的影响。
第二课考点
重点：秦朝中央集权制度的形成
难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响
1
、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2
、中央集权制度的形成
(1)
皇帝制度：①
“
皇帝
”
称号的由来
②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭
③皇帝
制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁
(2)
中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制
①秦朝中央官僚机构的特点：
第一、它是以皇权为中心的中央行政体制
第二、充分体现出
“
家天下
”
的特点。
(
封建时代的统治特点
——
国与家同治
)
②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
3
、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字
4
、秦朝中央集权制度的影响：
(1)
对秦朝的影响：
①有利于封建经济文化的发展
;
②初步奠定祖国疆域，
巩固国家的统一
③
形成以华夏族为主体的中华民族。
④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成
人民处境的恶化。
(2)
对后世的影响：
秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，
它奠定了中国两千多年封建政
治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第三课考点
重点：中国古代政治制度的主要特点
1
、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制
“
中朝
”
和
“
外朝
”
2
、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：
逐步形成三省六部制
3
、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期
4
、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
5
、宋朝的
“
二府
”
：中书门下是最高行政机构
;
枢密院是最高军政机构。
大清早不容易，望采纳。
必修一
第一单元：古代中国的政治制度
第一课考点
重点：西周的宗法制与分封制
1
、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏
2
、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志
3
、分封制
特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权
4
、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制
;
影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5
、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6
、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会
产生了深远的影响。
第二课考点
重点：秦朝中央集权制度的形成
难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响
1
、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2
、中央集权制度的形成
(1)
皇帝制度：①
“
皇帝
”
称号的由来
②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭
③皇帝
制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁
(2)
中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制
①秦朝中央官僚机构的特点：
第一、它是以皇权为中心的中央行政体制
第二、充分体现出
“
家天下
”
的特点。
(
封建时代的统治特点
——
国与家同治
)
②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
3
、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字
4
、秦朝中央集权制度的影响：
(1)
对秦朝的影响：
①有利于封建经济文化的发展
;
②初步奠定祖国疆域，
巩固国家的统一
③
形成以华夏族为主体的中华民族。
④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成
人民处境的恶化。
(2)
对后世的影响：
秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，
它奠定了中国两千多年封建政
治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第三课考点
重点：中国古代政治制度的主要特点
1
、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制
“
中朝
”
和
“
外朝
”
2
、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：
逐步形成三省六部制
3
、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期
4
、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
5
、宋朝的
“
二府
”
：中书门下是最高行政机构
;
枢密院是最高军政机构。
大清早不容易，望采纳。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2013-08-27
对于任何一个科目的学习都离不开“兴趣”二字，当然历史也不例外，所以对历史的学习也一定要培养浓厚的兴趣。至于如何培养，每个人都有不同的方法，这得靠自己琢磨。
还有一个必不可少的东西就是——态度，态度可以决定一件事的好坏，学习上，当然就是决定知识的掌握程度，决定成绩的好坏了。
除了前面说的那两样，在于历史来说，还有就是“读书”。前面讲的两样不用多说，但这个方面却不得不多说点，因为这个方面就是历史学习的“灵魂”，重中之重。
“读书”要求两个方面，其一要求“量”，其二要求“质”，说白了也就是要多读，多用脑。不过这要细一点说（以下我认为是精髓）：
一.对待小字的态度
小字，在历史书的前面说明上说“有的是正文的浅化，有的包含高水平的要求”，所以对于小字也一定要像对待正文一样对待，该记忆的就要记，但也不是都要记，主要记重点的。（抽空读读历史书前面的说明。）
二.对待书上插图的态度
图画是对书上的内容的辅助表达，在看书时一定要用自己最容易理解的方式把该记忆的图画记忆下来(比如什么名人呀什么的),但绝对不是只记忆带“*”的，对于历史一定要拓展知识面，把可以记忆的东西全记忆下来，注意是“全”。
三.关于自渎课文
书上说带“★”的是自渎课文，实际上也是非常重要，千万不要小看对于自渎课文的学习，因为自渎课共有两大作用。其一，辅助对于某个时期的一段历史的学习。其二，可以增加对于某些历史人物的了解，拓宽知识面。所以一定要有意识地认真读。
四.对于阅读历史书的时间安排
历史的学习，一定要看书，要一整天一整天的看，这可能有点夸张，但至少是说要拿一个长时间段来阅读，可以是一个星期天，一个下午。也只有这样，才可以很轻松的建立一个清晰的“历史模型”即是知识体系。
五.如何建立一个完善、有效的知识体系？建立一个体系是非常重要的，而对于建立体系来说，关于时间的记忆又是重中之重。假如开始学习历史的时候，就一直十分看重时间的学习、记忆，就一定能有成效。只要把时间记忆下来，就会有一种心里特别塌实的感觉，而也因为这样，在历史学习中也就有了一条线索，有了这条线索，历史学习当然也会轻松许多。但记忆时间，不是只把时间记忆下来，在记忆时间时一定要把事件记清楚，这样就可以就此作为一个轴，把什么背景呀，影响呀什么的一并记下来。知识体系也就这样完善了。
六.多看书，达到对书十分熟悉
什么叫作“多看书”？并不是要整天抱着书看，而是要在该多看的时后去多看。而这个时候就是指每个段落学习的结束，和考试前，或者心情好的时候（前面两个是必须的）。而熟悉就是指一说到什么，马上就可以反映出来这个东西在书上的哪个位置，是讲了些什么。当然这就要求在看书的时候要集中精力，要充分用好自己的大脑。
七.考试前的读书方法
对于书，每个人在考试前都应该十分熟悉了，至少是想考大学的人。所以，既然书都熟悉了，那就表明线索是搞清楚了的，接下来的问题就是，如何在看的过程中将东西记下来。这个问题也是历史学习的核心问题，但十分简单。历史，无非就是“记”，记东西是分长期和短期的。所以，历史也是需要分长、短期记忆的，就是说在小考试前短期记忆，在大考试前形成长期记忆，而这种长期记忆当然是由短期记忆组成的。所以不必担心长期记忆记不住，要是短期记忆做的好的话。而小考试前，要做的就是“先全面，再重点”，全面的要记住，重点的要一字不落。到了大考试前两个星期再全面记忆一遍，最后一个星期再把重点记一遍，相信考试一定不成问题。（当然，如果做的好的话）
以上的问题就是学习的精要，最后，还要强调一下，对于文史类课程的学习，一定要有兴趣，要肯下工夫，要舍得花费时间去记忆，刻意的去记，一页一页地、仔细记．
还有一个必不可少的东西就是——态度，态度可以决定一件事的好坏，学习上，当然就是决定知识的掌握程度，决定成绩的好坏了。
除了前面说的那两样，在于历史来说，还有就是“读书”。前面讲的两样不用多说，但这个方面却不得不多说点，因为这个方面就是历史学习的“灵魂”，重中之重。
“读书”要求两个方面，其一要求“量”，其二要求“质”，说白了也就是要多读，多用脑。不过这要细一点说（以下我认为是精髓）：
一.对待小字的态度
小字，在历史书的前面说明上说“有的是正文的浅化，有的包含高水平的要求”，所以对于小字也一定要像对待正文一样对待，该记忆的就要记，但也不是都要记，主要记重点的。（抽空读读历史书前面的说明。）
二.对待书上插图的态度
图画是对书上的内容的辅助表达，在看书时一定要用自己最容易理解的方式把该记忆的图画记忆下来(比如什么名人呀什么的),但绝对不是只记忆带“*”的，对于历史一定要拓展知识面，把可以记忆的东西全记忆下来，注意是“全”。
三.关于自渎课文
书上说带“★”的是自渎课文，实际上也是非常重要，千万不要小看对于自渎课文的学习，因为自渎课共有两大作用。其一，辅助对于某个时期的一段历史的学习。其二，可以增加对于某些历史人物的了解，拓宽知识面。所以一定要有意识地认真读。
四.对于阅读历史书的时间安排
历史的学习，一定要看书，要一整天一整天的看，这可能有点夸张，但至少是说要拿一个长时间段来阅读，可以是一个星期天，一个下午。也只有这样，才可以很轻松的建立一个清晰的“历史模型”即是知识体系。
五.如何建立一个完善、有效的知识体系？建立一个体系是非常重要的，而对于建立体系来说，关于时间的记忆又是重中之重。假如开始学习历史的时候，就一直十分看重时间的学习、记忆，就一定能有成效。只要把时间记忆下来，就会有一种心里特别塌实的感觉，而也因为这样，在历史学习中也就有了一条线索，有了这条线索，历史学习当然也会轻松许多。但记忆时间，不是只把时间记忆下来，在记忆时间时一定要把事件记清楚，这样就可以就此作为一个轴，把什么背景呀，影响呀什么的一并记下来。知识体系也就这样完善了。
六.多看书，达到对书十分熟悉
什么叫作“多看书”？并不是要整天抱着书看，而是要在该多看的时后去多看。而这个时候就是指每个段落学习的结束，和考试前，或者心情好的时候（前面两个是必须的）。而熟悉就是指一说到什么，马上就可以反映出来这个东西在书上的哪个位置，是讲了些什么。当然这就要求在看书的时候要集中精力，要充分用好自己的大脑。
七.考试前的读书方法
对于书，每个人在考试前都应该十分熟悉了，至少是想考大学的人。所以，既然书都熟悉了，那就表明线索是搞清楚了的，接下来的问题就是，如何在看的过程中将东西记下来。这个问题也是历史学习的核心问题，但十分简单。历史，无非就是“记”，记东西是分长期和短期的。所以，历史也是需要分长、短期记忆的，就是说在小考试前短期记忆，在大考试前形成长期记忆，而这种长期记忆当然是由短期记忆组成的。所以不必担心长期记忆记不住，要是短期记忆做的好的话。而小考试前，要做的就是“先全面，再重点”，全面的要记住，重点的要一字不落。到了大考试前两个星期再全面记忆一遍，最后一个星期再把重点记一遍，相信考试一定不成问题。（当然，如果做的好的话）
以上的问题就是学习的精要，最后，还要强调一下，对于文史类课程的学习，一定要有兴趣，要肯下工夫，要舍得花费时间去记忆，刻意的去记，一页一页地、仔细记．
第2个回答 2013-08-27
写你妹啊
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