第1个回答 2019-04-10
个人建议啊，历史也不是全校最厉害的，一般满分一百的卷子，95分以上吧。
1、熟读且背诵课本，整本书的内容，一字不落地读，读熟了之后背诵划重点的地方，基本做到提到哪里大致知道在第几章节的某页的那个位置。这个是苦功夫，但是很有用。
2、教辅材料。只做一两套教辅就行了，吃透里面的每一个题，如果有实在不明白的，就去问老师，争取把教辅上的题都做会。求精不求多。
3、日常，错题本是一定要有的。不建议拍照保存，请手抄，在抄写的过程中，会加深印象，而且能避免细节上的误会，比如读错了题之类的。
4、联系生活，在看到电视剧、或者游戏人物的时候，联想到历史上的场景，加深对课本的印象。
5、不提倡多做题，做完题反思比不停做题更能提高成绩。
望采纳。
1、熟读且背诵课本，整本书的内容，一字不落地读，读熟了之后背诵划重点的地方，基本做到提到哪里大致知道在第几章节的某页的那个位置。这个是苦功夫，但是很有用。
2、教辅材料。只做一两套教辅就行了，吃透里面的每一个题，如果有实在不明白的，就去问老师，争取把教辅上的题都做会。求精不求多。
3、日常，错题本是一定要有的。不建议拍照保存，请手抄，在抄写的过程中，会加深印象，而且能避免细节上的误会，比如读错了题之类的。
4、联系生活，在看到电视剧、或者游戏人物的时候，联想到历史上的场景，加深对课本的印象。
5、不提倡多做题，做完题反思比不停做题更能提高成绩。
望采纳。
第2个回答 2021-06-06
很多同学认为历史是一门最适合临时抱佛脚的功课，只要考前花点时间死记硬背，成绩照样不差，甚至还会有好分数。真要这么想就大错了，想要把历史学好，特别是面对文科综合卷对能力的高要求的时候，想要把历史学好，还是一件不容易的事情。那么怎样才能把历史学好？我和大家一起做一个探讨
我认为排在首位的是要有兴趣。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题；如若反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。
那对于本来没有兴趣的同学，这个兴趣这么培养呢？首先你要试着摆正你的心态，不要老是抵触。如果这样，神也救不了你。然后，想想你以前看过的历史剧，让历史好一点的同学，甚至可以找历史老师，让他们从历史角度来谈谈这个历史剧，你就会发现很多很有意思而你以前不知道的观点，最重要的是你能发现历史并不枯燥，而是很有意思的东西。最后，你再认认真真地去听几节历史课，你就发现了我们学校的历史老师上课都还不赖。虽然我不能保证你能爱上历史，但我起码相信你对历史课已经产生兴趣了。
当然，有了兴趣，没有好的学习方法也只能是事倍功半。很多同学认为学历史要诀就是背，错了。高中历史更需要的还是理解。基于课本之上的理解。所以重要的是如何建立起一个方便你理解的历史结构。其实这也很简单。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
因为我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的过程中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。
例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。
对于这个话题，我暂时只能想到这么多了，希望在历史学习的道路上走好
我认为排在首位的是要有兴趣。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题；如若反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。
那对于本来没有兴趣的同学，这个兴趣这么培养呢？首先你要试着摆正你的心态，不要老是抵触。如果这样，神也救不了你。然后，想想你以前看过的历史剧，让历史好一点的同学，甚至可以找历史老师，让他们从历史角度来谈谈这个历史剧，你就会发现很多很有意思而你以前不知道的观点，最重要的是你能发现历史并不枯燥，而是很有意思的东西。最后，你再认认真真地去听几节历史课，你就发现了我们学校的历史老师上课都还不赖。虽然我不能保证你能爱上历史，但我起码相信你对历史课已经产生兴趣了。
当然，有了兴趣，没有好的学习方法也只能是事倍功半。很多同学认为学历史要诀就是背，错了。高中历史更需要的还是理解。基于课本之上的理解。所以重要的是如何建立起一个方便你理解的历史结构。其实这也很简单。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
因为我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的过程中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。
例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。
对于这个话题，我暂时只能想到这么多了，希望在历史学习的道路上走好
第3个回答 2019-03-18
历史学习主要记住时间、人物、事件就可以了，建议：1.按单元学习，早上看一遍提炼主要内容，中午把提炼的东西看一下，晚自习把书本和和提炼东西看一遍，不要死记硬背，重在理解2.错题练习，把错题整理一下，结合课本把常考内容巩固一下，3.在生活中注意和历史有关的影视资料，帮助学习历史
第4个回答 2019-03-17
学好初中历史，首先要反复看两个东西，一个是朝代，核心就是从夏到新中国，朝代的重要时间点，建立和灭亡，发生大事的时间点；另一个就是地图，古代的地图跟现代的地图结合起来看，古代这个地方叫什么名字现在这个地方叫什么名字，哪些事情发生在哪些地方，或者哪些地方发生哪些事情。朝代和地图掌握好了，历史就不会差。古代中国的重心在北方，近代中国的重心在南方。古代中国有些很重要的地方，比如西安就是古代的长安，围绕这个地方就发生过很多重要的事情，比如公元前202西汉建都长安，公元316年，匈奴人建立的前赵攻破长安，灭了西晋，中国进入五胡十六国时代，公元618年唐高祖建都长安，唐朝以后西安的重要性日益降低，很少发生大事，1900年八国联军侵华时，慈禧太后从北京逃到了这里待了一段时间等，仅供参考
第5个回答 2019-05-09
初中历史重在建立一个基本的历史框架，不用特别具体。但涉及时间长，范围广，事件多，确实会感到困难。历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。 时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。地点有东西南北，你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。人物是构成历史事件的主角。不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。事件由时地人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析:先念念课题的次序;次念某课题的重要事情。事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面。 因果关系应建立於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，两者要合乎情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看。事件的经过祗须记重大事件，如意大利的统一运动略知1820．1830和1848革命。另外，加强自己的逻辑训练，对事件进行自我剖析，揣摩出题老师意图，就能事半功倍。最重要的是，一定要时常复习，建立时间表，时常翻阅大事年表，加深记忆。
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