就地培训
故事梗概：
一个名叫吴理娃（小名叫混混）的小青年在公园以办街舞培训班的名誉招生，无意识的被路过此地的退休老师给免费培训得“改头换面”，成为一个正派青年，并投入到学校的学习中。
（背景：某公园里，强力音乐中出现一个打扮古怪(头发五颜六色,身穿超大大挂)、正在自我陶醉、跳着所谓街舞小青年，当一段音乐过后，小青年拿起一打小广告向过路的行人发放.）
小青年边发边用郑州郊区方言喊着：快些儿来，快些儿来，街舞培训了，优惠多多，好处多多，不但可以这儿劲，而且还能那劲儿；不但。不但。。。还可以健美身材，还能健美身材，反正由黄家庵著名街舞大腕吴理娃教授亲自手教，名额有限，招满为止，来晚了就不教了，快来，快来，街舞培训了。
过客甲：“打扮的象个什么玩意儿呀，整个一个怪物，还培训别人呢，好人也让他教坏了。。。”
小青年听见后，马上回击到：“咋了，咋了，这是个性，艺术个性。着不着呀(知不知道呀)?这叫艺术!”
过客甲：“你这要是艺术呀，驴粪蛋都成工艺品了。”
小青年急了：“不懂白瞎说。砸了俺的生意咋弄，请你包俺的经济损失？。”
过客乙：“倒象个耍猴的，免费看看都没有劲。。。。”
小青年：“为啥？”
过客乙：“污染严重嘛！”
小青年：“一圈都是白脖！”
小青年发完了小广告，好象有点累了 (曲一音乐停止) ，来到话筒前，自言自语：
“俺叫吴理娃，外号“呜里哇”，村里人叫我混混。那意思还不就是希望我将来混出个人样来呗。他们要是习惯了就让他们叫吧，反正就是个代号罢了。”
退休老教师上场，（自言自语）：我是一名退休教师，在家呆着怪闷的，出来到公园转转，既可以活动一下筋骨，还可以换换户外新鲜空气。（做深呼吸的样子。正走着，看到古怪的小青年，摇摇头，独白）：“这个年轻人好象挺可爱，对教育事业热情不小嘛，把培训班办到这里来了,精神倒也可佳呀。。。看样子身体也不错，就是艺术品位低了一点,如果稍加引导一下，给他一点文化知识，也许就是一个有前途的好青年呢。正好，今天天气不错，又有时间，不妨我来试一下”。
（在场上转了一圈，发现一根竹杆，坐到小青年的摊位前，扎着钓鱼的架子“钓鱼”，单等小青年搭话）。
小青年见状，很感到奇怪，上前同男教师谈起来：“我说：你这个人在这里弄啥呢？钓鱼吗？”
男教师反问到：“你看出来了？象吗？”
青年人说：“扎的架子有点象”。
男教师解释说：“是吧，快过节了，单位要开联欢会，准备让我演个小品。”
小青年问：“啥角色？”
教师说：“姜子伢呀，听说过吗？”。
小青年假装很有文化似问：“姜子伢同志是何许人也？”
教师告诉他“那可是个钓鱼高手呀，不用鱼钩就能钓大“鱼”。
青年人假装听懂了似的：“吹牛也不打个底稿，8岁小孩都知道，不用钩钓鱼才是怪事哩。”接着又说：“恁演的这戏我想不会有人看，除非有个特别年轻漂亮的女演员。”
教师说：“哎！你不简单呀，我还没讲你就知道我的戏里有女主角，行呀。”
小青年顿时来了情绪，对着观众小声说：“他也不看看我是谁！必竟是一个社区艺术大腕。”然后转向教师：“白(不)客气了，咱哥俩谁跟谁呀？”
教师看到小青年上了“钩”，就添油加醋地说：“当然了，不怕你笑话，我其实是个配角，那个女主角才是一号人物呢。”
小青年自豪的说：“现在的电影都这样，你不用说，我就知道。这叫遣规则。哎，她来了没有？我可以给你们的小品指导指导。”
教师用怀疑的口气说：“你会导演小品？”
小青年拍着胸脯说：“不但能够导演，而且还可以帮助恁改编呢。”
教师说：“哦，那倒是难得。可是。。。”
小青年说：“可是什么呀？有啥可是的？”
教师说：“人家可是非常高雅的女性呢！”
小青年急切地抢话说：“我就喜欢这样女孩！”
老教师不紧不漫地说：“是吧，可她一般是不随便同陌生人接触的。”
小青年问：“为啥？”
教师说：“人家是文化人，原则性强呗。”
小青年忙问：“啥原则？说出来我听听？”
教师说：“有文化的女孩子起码少不了这么几个原则：第一、讲人品.不交人品不好的人；”
小青年：“我也是。靠自食其力的劳动生存，不偷人家的、也不抢别人的。”
教师说：“第二、要有良好的文化修养。”
小青年：“我现在已经是咱这一片的街舞大腕了，艺术修养也算是一个天了。这不是问题，还有啥？赶紧说。”
教师说：“这下面条件就难为你了。”
小青年不解的问：“不会吧？”
教师说：“这个条件嘛是形象要好。这方面你就差得远了。”
小青年不服气地说：“我这形象有啥不中，要个有个，要样有样。”
教师说：“人家的标准可不是你这样的。”
小青年：“啥样？”
教师说：“人家的标准非常高的，不信你就听好了：穿上西装，要象周润发；说出话来，要象童自荣；唱起歌来，要象张明敏…其他我就不多讲了。只这三条就够你难为的！”
小青年：“小看人了吧？就这条件，用不了俩钟头，我就让能搞定。”
教师：“小伙子，说话不留点余地？”
小青年：“说俩钟头就俩钟头，一分也不多。”
教师：“那可是你自己说的。”
年轻人：“老哥呀，我这人就喜欢说话可利(方言:利索)。”
教师：“那感情好，咱俩今天投缘。两个小时后我在这里等你。”
年轻人：“一言为定！帮我照看一下摊位，白(别)让别人抢占了。”
教师：“一言为定！”
“象这样的小青年呀我见得多了，其实他们的本质都不坏，就是艺
术品位稍微低了一点，只要稍微引导一下，就能四两拨千斤，用他们
自己的力量就上台阶了。”
….
小青年焕然一新，喜滋滋地来的场上，夹着榜、哈着腰、躬着腿，老远就喊开了： “乍样？老兄，现在怎么样了？”
教师说：“外表好象换了一个人呀，有进步,不知道内心情况如何？”
小青年：“我的心现在已经是中国心了。”
教师说：“是吗？来一段看看？”
青年急忙放上《我的中国心》音乐。（原因响起来）
放前奏过程中，教师调整好年轻人的姿势为其打起拍子。边打拍子边说：“台起头，挺起胸，腰挺直了、腿不要躬，哎!好，就这样。。”
小青年非常认真地唱了起来：
“河山只在我梦里,祖国已多年未清静,
可是不管怎样也改变不了我的中国心
洋装虽然穿在身,我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切烙上中国印；
周围的路人聚起来，大家不约而同地合声唱起来，老教师上前打起拍子。
（合唱：）长江长城、黄山黄河，在我胸中重千斤；无论何时无论何地，心中一样清
流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了歌曲唱完时，大家同小青年握手.一个手拿照相机的记者拍下现场情景。并向小青年提问：“请问，这是公益活动吗？”
小青年楞了，不解地转向教师问：“啥是公益活动？”
教师忙解释说：“这是歌迷们在排练节目”
记者说：“哦，这个节目很有意义呀，祝你们演出成功！”（下场）
小青年想起了什么：转向教师。“老哥，可以给你们的一号角色导演了吧？”
教师说：“哦，忘了告诉你了，一号角色现在正在学校作报告呢，现在来不了。”
小青年不信：“小妮儿家还会做报告？”
老教师说：“人家可是硕士研究生呢，正在准备评高讲呢。”
小青年：“什么高奖低奖的，我上次摸过特等奖呢！不比她厉害”。
教师说：“你的那个“奖 ”和我们的“讲”不是一个概念。”
小青年：她讲的是什么？
教师说：“人家讲的是《浅谈文化艺术的社会功能》，受到社会的好评呢！”。
小青年：“一个浅谈就这么大动静，我要是深谈一下非闹个2级地震不可!哎，报告让听不让？”
教师说：“当然让了，报告就是让大家听的嘛。”
小青年：恁那儿的门岗不让进门咋办？
教师说：“好办，你先到招生办报个名，不就可以了。”
小青年：“中。我现在都去。你陪我去咋样？”
教师说：“可以，那你这摊怎么办？”
小青年：“还要它弄啥？帮我撤了吧!”
教师说：“好呀，就等你这句话呢！只当我是专门帮你撤摊的吧！”
小青年：“谢谢了,哥儿们！”
教师说：“客气啥！”教师同青年人一起撤摊后,退场.
时间 当代
地点 某市居民家中
人物 小学生 妈妈 爸爸
[幕启 客厅内，妈妈正收拾东西，小学生端洗脚盆上]
小 妈妈！
妈 你这是干什么？
小 我，我，…..
妈 你想帮我干活是不是？妈还不老，还用不着你！
小 妈妈，我想….
妈 你什么也别想，就想你的学习就行！学习好了，你妈我比什么都高兴！
小 妈妈，我们老师今天留了个作业！
妈 那有什么？挺正常嘛！老师不留作业，学生不写作业，那成什么话？说什么减负，那农民减负可以少缴钱，小孩子减负有什么好处？到时候考不上大学，还不得多缴钱？
小 妈！不是那样的作业！
妈 作业还不都一样！还能有什么两样？
小 就是两样！
妈 八样也不怕！不是说好了吗？你爸爸负责辅导语文，我呢，辅导数学，再不行，咱节衣缩食，不吃不喝，也要给你请个家教，起码也得是个硕士，博士毕业的，哎？你爸爸怎么还没回来？今天的辅导可别耽误了！
小 妈妈，今天的作业真同往常不一样！
妈 不一样？那还能留出花来？是不是脑筋急转弯什么的？那你可难不倒你妈，你妈不光会答，还会编呢！不信我给你编一个？
小 妈妈，你听我把话说完嘛！
妈 好，不耽误你宝贵的时间了！你说，什么作业？
小 老师说，今天的作业很简单！
妈 那你还这么为难？瞧你！到底是什么作业？
小 是，是，给你洗脚！
妈 什么什么？洗脚？给我？
小 [点头]
妈 [大笑]哈，哈，我说儿子，你是不是听错了？
小 没有，老师就这么说的！
妈 洗脚？这不是胡闹吗？这叫什么作业？
小 老师可一本正经的！
妈 儿子，我问你，你今天是不是做了什么错事？
小 没有！
妈 那就是你们班？
小 没有！我们班还被评为红旗中队呢！
妈 是不是老师跟你们开玩笑？
小 不象，还让我们洗完了脚，写感想呢！
妈 那一定是你们犯了错误，老师想法惩罚你们！
小 没有哇！老师总夸我们学习认真，遵守纪律！
妈 那就是你们老师吃多了！
小 妈！你怎么说话呢？
妈 这可就蹊跷了？放着好好的作业不留，让孩子洗脚，这算什么？我想起来了！你们这个老师，一定是个小老师，新老师，没有教学经验！
小 不对！我们这个老师是个特级教师，比你年纪还大呢！
妈 那他一定是跟不上形势了，才想出来这么法出出名！
小 你怎么能这么想呢？
妈 我怎么想？我把孩子放他那儿，就为了让他好好学习功课，将来考个好大学，找个好工作，可他到好？竟想出这么个溲主意，亏他想得出来？
小 人家那是好心！你还看不出来？
妈 好心？就他这么个培养法！从小就培养洗脚，洗脚，还不把我们孩子培养进澡堂子去吗？
小 这 不是培养爱心吗？你不是说过我油瓶子倒了，还喊，妈妈，妈妈，快来呀！快来呀！你还紧劝，别慌，别慌，你不要动，让妈妈来，等你来了一看，一瓶子香油都流光了！
妈 嗨！你说这干吗？这就叫代价，成长的代价！知识就是力量，分数就是前途，不就是一瓶子油嘛！值得！
小 是光一瓶子油吗？那天，液化气你忘了关，我想关上，你愣说，你别管，什么也别管，结果那火差点烧了你的脸！
妈 不是也没出事嘛！
小 还有，那次你水龙头没有关，我想关，你死活不让，结果水突然来了，不光流得屋里到处都是，还把人家楼下一户弄得水漫金山，你不光给人家道歉，还给人家陪钱！
妈 可怎么着也没有耽误你的作业呀！不过，也委屈你了！记得那一夜呀！你坐在写字台边，桌上是台灯闪闪，地下是水波荡漾，你神气得就象个海员！
小 还说呢！我想乡下的爷爷奶奶，还有那么多的农村的小伙伴，我想星期天，暑假，寒假去看看，可你就是不让去！
妈 那不是怕耽误你的时间吗？再说，你爷爷奶奶不是有我和你爸爸吗？
小 你不是最爱唱〈常回家看看〉吗？（唱）“找点空闲，找点时间…..”
妈 那不就是唱唱吗！
小 就你这个态度，弄得我对什么都心灰意冷，整天除了学习，什么也不管，什么也不问，整个一个机器人！
妈 这不就对了吗？
小 还对呢！你忘了？有一次，你得了重感冒，烧到四十度，连床也下不了，饭更做不了，我放学回了家，见饭也没做，上来就是一顿嚷？
妈 那天，我实在太难受了！要真好一点，哪能惹你生气呀！
小 最后，你还得摇摇慌慌，颤颤微微地给我做饭炒菜！
妈 我真恨自己得了这么个感冒，生怕把你这顿饭耽误了，你饭 吃不上，营养就跟不上，营养跟不上，怕脑子吃亏，还是怕耽误你的学习呀！
小 你光想着我，可谁想着你呀？
妈 不用你想，你学习好了！妈妈怎么都行！
小 下油锅也行？那天炒菜的时候，你头一晕，差点跌进油锅里，端菜的时候，又差点摔在地上，那脚都磕破了！
妈 那时候，我儿子那才是大将风度，愣纹丝没动，面不改色心不跳，泰山压顶不弯腰！
小 还说呢！整个一个冷血动物！
妈 咱不说这个，哎？我说儿子，你是不是还担心妈妈的脚啊？没事，没事，早好了！
小 妈妈，你就让我给你洗一洗脚吧！啊？
妈 不行！
小 洗 洗吧！求求你啦！
妈 不行就是不行，针眼大的窟窿斗的风，今天让你洗一次，就会有第二次，第三次，你就会洗衣，做饭，擦地板，倒垃圾，就会扶老人过马路，领小孩找妈妈，就会给你爷爷抓痒痒，给你奶奶讲故事….
小 这不都是好事吗？
妈 我也没说不是好事，可这些就是耽误学习，凡耽误学习的事我一律禁止，凡是同学习无关的事我一律反对！
小 不行！我今天就是要洗！
妈 我今天就让你洗不成！
小 就洗！
妈 不行！
[两人争扯，爸爸上]
爸 哎，哎，你们这是干吗呢？
妈 你跑到哪去了？这么晚才回来？
爸 我下午去他们学校开了个家长会，碰到一位教育专家，晚上请他们吃了顿饭！
妈 正好！你也向专家说说，叫他们给评评理，学校办的这是什么事？
爸 怎么啦？生这么大的气？
妈 你说你让学生干什么不行？你猜怎么着？让他们给我洗脚！这叫什么事？
爸 嗷！这个呀！
小 爸爸，你同意啦？
妈 他敢？
爸 你别这么大脾气好不好？你倒叫我说 话呀！
妈 那你好好说说，那专家怎么说？
爸 那专家说，这现在的教育都普遍重视了智力开发，也就是开发智商，忽视了人格培养，情感教育，现在我们应该补上这一课，加强情商教育！
妈 什么叫情商教育？
爸 其实呀！也很简单，就是教育孩子有爱心呗！
妈 那爱心还用教育，培养？
爸 那自然，专家说，那爱心就象幼芽，就埋在孩子的内心，需要用心呵护，扶持，弄不好，就会挫伤孩子的爱心，影响他们的成长！
妈 这么严重？
爸 不信？这儿有一本专家给我的日记，你听，这一位孩子的心声，他的妈妈，一味注重他的学习，其它一概不闻不问，结果深深地伤了孩子的心！
妈 那你念念！
爸 那我照直念！1月2日，我给妈妈买了副橡胶手套，因为她常用水，又怕冷，可她连看也没看！1月3日，妈妈还是没有用我买的手套！1月4日，那手套找不着了！1月5日，我向妈妈问起手套，可她愣说没看见，明明她亲自接手的！1月7日，我竟然在垃圾堆旁发现了那副手套，我真伤心透了！2月2日，妈妈把我当成了一个学习的机器，一点不管我的感受！活着真没意思！2月5日，妈妈既然什么都不让我干 我就一点也不干！2月9日，偷偷地到外边玩了半天，骗她说补课去了！怎么样？还念吗？
妈 这个妈妈可太不用心了！
小 简直就象个地主婆！
妈 她怎么能这样呢？
爸 你知道这是谁的日记吗？
妈 谁的？
小 我的！
妈 你的？真是你的？
小 是！妈，我以前有点对不起你！
爸 怎么样？快接受你宝贝儿子的爱心吧！
小 妈妈，就让我给你洗一次脚吧！啊！
妈 不，不….
爸 洗吧，儿子洗了，不也省得我再动手吗！
妈 德性！
小 妈妈，你就成全我吧！
妈 那，那好，你再做一次物理实验，写两篇作文，做三十道数学题，默一百个英文单词…….
小 闹半天，还是不让我洗呀！本回答被网友采纳
有关教育意义的小品有哪些?
教育小品剧本-《就地培训》就地培训故事梗概:一个名叫吴理娃(小名叫混混)的小青年在公园以办街舞培训班的名誉招生,无意识的被路过此地的退休老师给免费培训得“改头换面”,成为一个正派青年,并投入到学校的学习中。(背景:某公园里,强力音乐中出现一个打扮古怪(头发五颜六色,身穿超大大挂)、正在自我陶醉、跳着所...
求5--7人的小品,要有教育意义,幽默的
里面放的教育人的都可以啊。其实有很多! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题2010-12-17 学生演的搞笑小品5人(必须有教育意义)急!!!... 9 2016-12-19 有没有搞笑又有教育意义的小品剧本,最好五六个人的,不用很长。 20 2016-12-31 求最新的校园小品,要适合初中生的,...
...个小品。我需要一个又搞笑,又带有教育意义的小品。请问谁有剧本...
校园元旦小品剧本《如此一班》(5个女生)人物:(岑达辉)、(陆嘉琪)、(张炜敏)、(李贞烨)、(张婷) (韦春丹)某次下课时间,琪、敏、 贞、婷、丹、 坐在教室聊天。贞:(诶声叹气)又要上课,真无聊啊! 敏:(笑了起来)其实有时候一想,一堂课也过得挺快的,跟睡觉是一样一样的,眼睛一闭一睁,一堂课就过去...
求:小品剧本 。 要求:具有一定的教育意义,又要爆笑。适合13~16岁演艺的...
1、解说：在很久很久以前，有一片美丽的大树林，树林里住着许多小动物，有小鸟、小猴、杜鹃、松鼠和小鹿，还有骄傲的兔子和勤恳的乌龟。小动物做睡觉动作 2、解说：有一天，在小河边上发生了一件非常有趣的事情。早晨，和往常一样，安静而明朗。（背景音乐起）表演：树林和小动物们作伸展的动作，表现...
搞笑又有教育意义的小品
为您推荐: 校园搞笑小品《上课》 具有教育意义的小品 小品剧本 沈腾小品 搞笑的小品 教育意义了小品 宋小宝小品 有教育意义且搞笑小品 先搞笑后感人的小品 文松小品大全集 其他类似问题2016-10-05 有教育意义的游戏有哪些?_百度派 106 2012-12-08 小品4人以上 有教育意义又搞笑 20 2014-03-19...
三人以上小品,有教育义意
小品：《武松打虎》剧本 剧种：小品 作品名称：《武松打虎》 角色：店家武松猴子老虎警察 （故事从景阳冈酒店开始……） 店家（上，先拨号）：七八两九五四……张老板，我要的猴脑怎么还不送来？什么？没货，有田鸡吗？行，那你快给我送来。（对观众）现在的人嘴特别刁，尽想吃些稀奇古怪的东西，...
求有教育性意义的小品剧本,最好故事情节要搞笑,学生能演的
求有教育性意义的小品剧本,最好故事情节要搞笑,学生能演的 我来答 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?匿名用户 2013-07-01 展开全部 《女生宿舍的违规电器》 人物:飞儿(室长)、美丽、可可、小优、宿管阿姨 道具:两张桌子、四只凳子、化装盒(或包)、睫毛膏、镜子、化妆棉、一台...
求一个小品剧本,搞笑、有一定教育意义、新颖的
剧本《谁厉害》甲：听说你喜欢下象棋 乙：没错 甲：你爸爸也喜欢下象棋。乙：是啊 甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。乙：对 甲：有一回我和你爸爸下棋，你猜我们谁厉害？乙：我爸爸下象棋好，当然我爸爸厉害 甲：对，我厉害 乙：你怎么厉害了？甲：你爸爸那么大岁数，当然让着我,我还老偷子...
中学生搞笑教育类小品
要适合中学生,绝对健康,搞笑并富有教育意义... 要适合中学生,绝对健康,搞笑并富有教育意义 展开 我来答 1个回答 #热议# 网文质量是不是下降了?匿名用户 2013-04-10 展开全部 考试疯云(校园小品) 人物:小艾,小伍,小玲,老师 场景:教室 内容: 小玲趴在桌上睡觉。 小艾丢了本书在旁边,出去。 小伍进来,...
...四个人的,搞笑点,适合中学生的,有一定教育意义
甲：作为少年儿童，从小就得养成讲究文明礼貌的好习惯。乙：对!(击甲屁股一拳)甲：你干么打人啊?乙：对不起!甲：这是……乙：这是讲礼貌嘛！刚才你不是说……甲：有这么讲礼貌的吗?乙：这是不是礼貌语言?甲：是啊！乙：是就对喽!甲：还对呢?乙：怎么不对?这是老师教我的。甲：不可能！...
