《中小学教师专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。
1、学生为本
强调要尊重小学生权益,把小学生作为主体,充分调动和发挥小学生的主动性,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
2、师德为先
强调教师要热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。
3、能力为重
强调教师把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力,研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平,坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
4、终身学习
要求教师学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法,优化知识结构,提高文化素养,具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
理念要求
能力为重念警示要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究学生,遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。只有不断的学习、实践与反思,才能在教学过程中日益成长。
终身学习的理念是让学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。其中最核心就是做终身学习的典范,想让学生学习,老师就必须学习,只有老师不断学习,才能顺利的帮助学生不断的成长
《中小学教师专业标准》的基本理念包括哪几个部分
《中小学教师专业标准》中,专业知识包括哪些领域 首先《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”,这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质,也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要...
中小学教师专业标准的基本理念
《中小学教师专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。1、学生为本 强调要尊重小学生权益,把小学生作为主体,充分调动和发挥小学生的主动性,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。2、师德为先 强调教师要热爱小学教育...
我国中小学教师专业标准的基本理念( )。
理念之二:“学生为本” 按照《中学教师专业标准》中的“学生为本”的教学理念,能总结、反思,改变教法,由习惯于批量生产形成的固定课堂模式,转型为以满足个性需求的分类意识,尊重学生人格,启迪心智,改教为育,变单纯教授知识为既传授知识也传播探究、创造的方法。 在尊重学生人格基础上,信任他们、...
我国中小学教师专业标准提出的基本理念是( )、学生为本、能力为重、终 ...
根据《中小学教师专业标准(试行)》中规定的基本理念包括以下四点:(1)学生为本;(2)师德为先;(3)能力为重;(4)终身学习。其中。“师德为先”指的是热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心...
中小学教师专业标准的四个基本理念是什么
学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。1、学生为本:尊重学生的权益,将学生置于教育教学的核心地位,关注学生的全面发展,激发学生的学习动力和创造力。2、师德为先:教师应具备高尚的师德,具备良好的职业道德和职业操守,以身作则,成为学生的榜样,保持良好的教师形象。3、能力为重:教师应具备...
我国中小学教师专业标准提出的基本理念是学生为本,(),能力为重,终身学 ...
【答案】:C 中小学教师专业标准提出了“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”四个基本理念,是中小学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。
中小学教师专业标准基本理念
《标准》的基本内容包含维度、领域和基本要求三个层次,即三个维度、十四个领域、六十一项基本要求。三个维度是专业理念与师德、专业知识和专业能力;在各个维度下,确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下,又提出了三至六项不等的基本要求。(一)职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守...
《中小学教师专业标准》要求教师应具备的理念有
小学教师应具备的基本理念:(一)学生为本 尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。(二)师德为先 热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范...
中小学教师专业标准基本理念有几个部分
教师的能力是教师教育理念、专业知识的载体,它直接关系到学生的学习能 力、实践能力和创新能力的形成。《标准》突出以师能为重,体现在三个层面:一是实践能力,即:把学科知识教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;二是专业化水平,即:研究中学生遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平...
中小学教师和幼儿园教师专业标准的理念有哪些
教师专业标准的基本理念为:1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康...