研究性文章和研究报告怎么写啊

Question

学校要写关于三国演义和边城中各一人物的研究性文章写关于生物化学地理的研究性报告这两种文体该怎么写，有何步骤和注意啊··急啊··如果有先关文章就更好了！！！跪求啊！！！我快开学了·还有几天·急！！！

Answer 1

　　研究报告怎么写
　　
　　
　　 一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。
　　 研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。
　　 1、科学实验类型
　　 2、读书报告类型
　　 3、社会调查研究类型
　　 4、设计类型
　　 下面分别就这四种形式给出四个研究报告的例子。
　　 科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中你得出什么结论?如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。不要认为实验研究是件很困难的事情。你完全可以在你们学校的现有条件下，设计一些实验进行研究。下面是美国中学生所做的一个非常简单的实验研究。尽管这一研究没有用到很复杂的仪器和设备，尽管你可能还有更好的办法去验证这一假设，但从这一简单的实验中你能看到科学方法的应用，这正是我们现在提倡研究性学习的一个非常重要的目的。
　　
　　 电池的寿命
　　 问题的陈述：
　　 四种标牌的电池(Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac)哪一个寿命最长?
　　 假设：
　　 我们认为Duracell的寿命最长。因为，广告中说：没有任何其他电池能胜过它。
　　 材料：
　　 1．四盏同类型、同尺寸、同标牌的手电筒。
　　 2．从Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac四种标牌电池中分别取两节D型电池
　　 3．两节其他标牌的电池，用以在实验开始前，测试每一个手电筒是否正常。
　　 过程：
　　 我们先用测试电池测试每一个手电筒，然后将每一个手电筒贴上标签，并将不同的电池放入每一个手电筒中。
　　 临睡前，我们在同一时刻打开所有的手电筒，并让它们开着过夜。记下手电筒打开的时间。醒来时，观察手电筒的明亮情况，一直等到熄灭，然后记下时间。如果有一个手电筒在我们醒来之前就熄灭，我们将取相同类型的另两节电池在白天重新测试。
　　 变量：
　　 我们的变量是不同标牌的电池。控制条件是相同类型的手电筒。
　　 结果：
　　 我们的实验表明Rayovac的寿命最长。Eveready的寿命仅仅是6小时35分钟，Duracell的寿命为15小时，Energizer的寿命为22小时15分钟，而Rayovac的寿命为24小时30分钟。
　　 Eveready手电筒在晚上就灭了，因此，我们不得不换了两节电池在白天做相同的实验。它是四种电池中唯一的一种非碱性电池。我们观察到，当电即将用尽时，手电筒变得非常的暗。而用碱性电池时，手电筒是完全熄灭的。
　　 不同标牌的电池的寿命
　　
　　标 牌
　　 Duracell
　　 Energizer
　　 Eveready
　　 Rayovac
　　
　　开灯时间
　　 周五晚9:00
　　 周五晚9:00
　　 周六上午10:00
　　 周五晚9:00
　　
　　灯灭时间
　　 周六中午12:00
　　 周六晚7:15
　　 周六下午4:35
　　 周六晚9:30
　　
　　持续灯亮时间
　　 15小时
　　 22小时15分钟
　　 6小时35分钟
　　 24小时30分钟
　　
　　
　　
　　
　　 结论：
　　 我们否定了原先的假设：Duracell的寿命最长。我们之所以得出这样的结论，是因为实验数据表明Rayovac的寿命要比Duracell长得多。这同时也表明：贵的东西并不一定耐用。由于实验期间所造成的一些小偏差，如有些手电筒意外地掉落在地可能会引起结果的一些偏差，电池的有效期不一致等，我们打算进一步对此问题进行实验。
　　 中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一种研究，只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。你不应该把读书报告写得过于成人化，你有你的语言，有你的想法，但要考虑在知识的应用上尽量贴近准确。下面是一篇美国中学生的读书报告，你能看出它的稚嫩，但它确实表达了中学生的一种参与这一活动的欲望和想法。
　　
　　 加州能源浅谈
　　
　　 能量是我们的宇宙、我们的世界、我们的国家和我们的生活中的一个重要组成部分。
　　 我们需要能量去做功。有了能量，我们就可以发动汽车；有了能量，我们就可以启动火车；有了能量，飞机和火箭的上天将会不成问题；有了能量，工厂的机器才得以运转，为我们生产出各种产品。
　　 我们需要能量去支撑我们的生活。依靠能量，我们的房间得以明亮；依靠能量，我们的食物得以煮熟；依靠能量，我们得以打开电视机、计算机、吹风机；依靠能量，我们可以从收音机中听到别人的声音；依靠能量，我们可以从录像机中看到别人的身影。
　　 在我们生活中所经历的每一件事都离不开能量，能量使我们生活中的每一件事得以运转。
　　 那么，什么是能量呢?
　　 什么是能量
　　 所谓能量是"做功的能力"。无论何时何地，只要你看到有物体在运动，那么就一定有能量参与；无论何时何地，只要你看到有物体被加热或被点亮，那么就一定离不开能量。
　　 例如，我们的身体将我们吃的食物转化成我们所需要的能量，去做功。当我们奔跑、散步时，当我们思考、阅读、写作时，我们都需要将储存在我们人体内的由食物转化的能量"燃烧"，以做功。在这儿，能量转化成为功。
　　 汽车、飞机、火车、船和其他机器都将能转化成了功，能是那么的重要。那么，能是从哪儿来的呢?
　　 加州能量探询
　　 我们将探询：在加州有多少种能量?它们各分布在哪儿?我们利用这些能量干什么?我们应该如何更有效地利用能量?
　　 加州是全美国50个州中人口最多的一个州。有3000万人住在加州的各城市和乡村中。据预测，在2005年将另有1000万人会住进加州。所有这些人都需要能量。
　　 加州地区有许多种类型的气候：在沙漠地带和中部山谷，天气炎热、干燥；在南部地区，天气晴朗、温和；在北部沿海，天气多雨；而在山内，气候凉爽。和气候一样，加州也有各种类型的能量：地热能、太阳能、风能、天然气、石油、煤、水能和核能。
　　 下文分别就化石燃料、水力发电、太阳能、风能、地热能、核能、节能、加州的未来等方面来谈谈加州的能源。
　　 化石燃料
　　 化石燃料是经过上百万年的历史形成的，它们由腐烂的植物、恐龙和其他生物所构成。
　　 石油是化石燃料中的一种，它是一种黏稠的黑色液体。天然气是另一种化石燃料，在通常情况下是一种无臭、无味的气体。煤也是一种化石燃料，它有多种形式，从坚硬的黑色的岩石到柔软的、棕色的油状物。
　　 由于这些化石燃料都是在地底下形成的，因此，为了获得它们，必须想办法把它们从地底下取出来，而不同形式能量的取出方法是不同的。
　　 石油和天然气是在岩层间形成的，所以，人们用钻井机伸入岩石层间去获得它们。在加州58个城郊地区，有18个地区发现石油。其中，科恩县是美国最大的石油产出地。
　　 由于居住在加州的人口很多，该州所产出的石油不能维持该地区的石油供给，因此，我们使用的另一些石油来自于阿拉斯加和其他地区。
　　 从油井中打上来的石油，人们把它称为原油。原油经过精炼得到煤油、汽油、柴油等其他燃料。这些燃料用在发动汽车、飞机等方面。石油用在发电厂，使之不断地发电。石油有很多的用途，它不仅可以作为燃料，还可以作为原料，制造各种化工产品，例如塑料制品等。
　　 天然气与石油一样也是由油井中泵出。由于天然气是一种没有气味的气体，为了辨认它是否会有渗出，常在储存之前加入一些有强烈气味的化学气体，如果有天然气渗出，人们可以立刻闻出。天然气通过铺设的管道进入各家各户。天然气也作为燃料进入工厂，还用在发电厂进行发电。
　　 煤与石油和天然气不同，它不是通过油井而获得，人们是通过矿井来开采煤矿。煤也用作燃料和发电。加州的煤的使用率很低。在加州没有发现煤矿，所以加州的煤来源于其他州。
　　 水能(略)
　　 太阳能(略)
　　 风能(略)
　　 地热能(略)
　　 核能(略)
　　 节 能
　　 太阳能、风能、地热能和水能是可再生能量。因为，太阳总是出现在我们的天空。没有了太阳，当然也就没有了太阳能，但与此同时，也就没有了我们；风也总是会有的，因为，它是一种空气的流动，总不会消失；水循环也不会消失；由于地心的运动，地能也不会消失。
　　 然而，并不是所有的能量都是取之不竭、用之不尽的。化石燃料就是一种不能再生的能量。一旦把它们用光，它们就一去不复返了。随着人们对化石燃料的开采，它们会越来越少，因此，我们必须非常明智地去使用这一类燃料，而且我们必须大力开发其他燃料。与此同时，我们还必须节约能源。
　　 下面列出几种节能的方法：
　　 在家里
　　 1．及时地关上不用的电器，如电视机和收音机。
　　 2．当屋内无人时，关闭所有的灯。
　　 3．做好墙壁和门窗的保温、绝热。
　　 4．多使用能再循环使用的物品，如报纸、铝罐、塑料瓶等。
　　 在汽车内
　　 1．汽车的轮胎充气要适当，这样能增加汽油使用的里程数，节省汽油。
　　 2．安装清洁汽车尾气的过滤器。
　　 3．不超载。
　　 4．如果家人或朋友们想买汽车，劝他们买那种相同量汽油条件下能跑更多里程数的汽车。
　　 在学校
　　 1．每周选一个"能量"班长，他的职责是监督能量是否被适当地应用。
　　 2．在课间或课后，该班长将负责关闭所有的灯。
　　 3．在灯的开关上做好"随时关灯"的标记。
　　 4．及时组织学生回收可循环使用的铝罐、报纸等物品。
　　
　　 社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告却还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。下面是一篇中国学生的调查报告。这份报告出自于学生，调查对象也是学生，因而，它能更好地表达学生们的意愿，教育家和有关政策的制定者十分注重这样的报告。你们完全可以为他们提供非常有价值的东西，因为你是教育的直接参与者。大胆进行尝试，不要怕自己看问题不成熟，成熟是由不成熟过渡而来的。你的每一次尝试都为你的成熟奠定了基础。
　　 社会调查报告示例
　　
　　 影响学生听课效率因素的调查报告
　　 陈雯青 韩嫣 华冕
　　 目的：
　　 学生的主要任务是学习，学习的大部分时间在课堂中度过。虽然许多同学共处一室听课，然而听课效率却因人而异，各有差别。当然个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，但经过思考，我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此，我们决定对这一课题进行调查。
　　 方法：
　　 调查分析法。我们通过对100名高一学生进行问卷调查(包括50名男生，50名女生)，对答卷进行综合分析，得出结论。
　　 结论：
　　 (1)学习兴趣越高，听课效率也越高，学生应培养自己对每门学科的兴趣。
　　 (2)课前预习能提高听课效率。
　　 (3)听课时间以35分钟最为合适。
　　 (4)上课形式以理论课和习题课相结合为佳