黄山上的松鼠千姿百态有的状如什么有的形似什么？

Answer 1

1、黄山上的松鼠千姿百态有的状如树桩，有的形似树干。

2、黄山上的松鼠千姿百态有的状如石头，有的形似泥鳅。

3、黄山上的松鼠千姿百态有的状如鸵鸟，有的形似公鸡。

仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。

扩展资料

完成仿写题时应做到以下几点：

（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。

（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

（4）语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。

（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。

Answer 2

1、黄山上的松鼠千姿百态有的状如树桩，有的形似树干。

2、黄山上的松鼠千姿百态有的状如石头，有的形似泥鳅。

3、黄山上的松鼠千姿百态有的状如鸵鸟，有的形似公鸡。

4、黄山上的松鼠千姿百态有的状如黑虎，有的形似孔雀。

5、黄山上的松鼠千姿百态有的状如仙人，有的形似流云。

扩展资料：

扩写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

局部扩句法的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

Answer 3

黄山上的松树，千姿百态，有的像，仙人指路，有的形如，流云朵朵