算这个有个最简单的算法。
（总脚数－总头数×2)÷2=兔子数 总头数－兔子数=鸡数
鸡兔同笼?
“鸡兔同笼问题”是我国古算书《孙子算经》中著名的数学问题，其内容是：“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何。” 意思是：有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔？《孙子算经》用算术方法来解：...
“鸡兔同笼”是什么意思?
“鸡兔同笼”[ jī tù tóng lóng ]：是一种数学题目，是中国古代著名典型趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题，或者用解它的典型解法--"假设法"来求解。因此很有必要学会它的解法和思路。通常是假设法比较简单易懂一...
什么是鸡兔同笼思想
这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？
鸡兔同笼到底是什么意思
鸡兔同笼，是我国古代著名趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。问笼中各有...
鸡兔同笼问题有称什么问题
鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题。“鸡兔同笼问题”是我国古算书《孙子算经》中著名的数学问题，其内容是：“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何。” 意思是：有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只...
什么是“鸡兔同笼”问题?
鸡兔同笼问题是我国古代数学著作《孙子算经》中的一个流传甚广的数学问题：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各有几何 ? 翻译成现代汉语语言为：今有鸡兔共居一笼，已知鸡头与兔头共35个，鸡脚与兔脚共94只。问鸡、兔各有几只 ? 这一古老的数学问题在现实生活中普遍存在，解法...
鸡兔同笼问题
这个问题,是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔? 解答思路是这样的:假...
孙子算经鸡兔同笼古文,译文
详细解释如下：1. 古文背景与意义：孙子算经中的鸡兔同笼问题是中国古代数学中的经典问题之一。这一问题旨在通过设定一定的条件来求解未知量，培养人们的逻辑思维和数学分析能力。在这个问题中，我们知道笼子里总共有35个头和94只脚，需要通过这些已知条件来确定鸡和兔子的数量。2. 古文译文的解读：根据...
鸡兔同笼是什么意思
中国古代数学题之经典，“鸡兔同笼”寓意深刻。此题最早可追溯至《孙子算经》时期，是中国古代数学教育的瑰宝，体现了中国古代数学家的智慧。“鸡兔同笼”故事描述的是一个笼子里关着鸡和兔子，笼中动物总共有头10个，脚26只。问题是笼中鸡、兔各有多少只。解题过程展示了中国古代数学独特的逻辑推理...
有关鸡兔同笼的资料
大约在一千五百年前，大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题：“今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？”这四句的意思就是：有若干只鸡和兔在同一个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔？同学们，你会解答这个问题...
