传播学必读02 | “高袁反应”中的符号互动

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十年前的一个网络视频意外走红，斯琴高娃与袁立的访谈录像因其幽默元素迅速登上热搜，人们将其称为“高袁反应”的经典案例。

记者询问斯琴高娃是否会在袁立怀孕后分享育儿经验，斯琴犹豫后回答：“如果她需要的话。”而袁立紧接着问起斯琴是否打了羊胎素，这段对话瞬间变成了网民们熟悉的网络热门梗，如“这是可以说的吗？”、“那倒不是因为内个”等，迅速风靡各大平台。

这段羊胎素话题的讨论，让我联想到考研期间困扰我的传播学概念——符号互动论。首先，我们来理解一下这个理论：符号互动论，也称象征性互动理论，是美国社会学家米德等人的重要贡献。它强调人是通过象征行为进行互动的，人的象征活动是创造性的，研究象征行为有助于理解人的本质和现实社会。

符号互动论的核心在于考察以象征符（如语言）为基础的人际互动，它有三个核心观点：人行动基于对事物意义的理解，意义在社会互动中产生，意义由人解释。在“羊胎素”事件中，这些原则体现在网民如何通过对话创造和解读新的意义，如“这是可以说的吗？”在网络情境中变成了共享的梗，反映出互动过程中的意义变迁。

实际上，符号互动论在传播学中的应用涉及到符号生成、互动过程和理论框架的融合。它不仅考察了个体间的交流，还探讨了社会情境对意义构建的影响。对于考研复习来说，理解符号互动论的这些特性有助于分析传播行为和理解传播的仪式观与传递观之间的区别。