单元整体视域下的阅读课文教学策略有哪些

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在单元整体视域下，阅读课文教学可以采用以下七个策略：

1、紧扣单元主题：根据单元主题挑选合适的课文，让课文内容紧扣主题，方便学生进行单元学习和理解。

2、注重文体特点：根据不同文体的特点，选择相应的教学方法。例如，对于小说，可以引导学生理解人物形象、情节和环境；对于散文，可以关注其意境和表达方式；对于议论文，可以帮助学生掌握论证方法和逻辑结构。

3、对比阅读：通过对比不同课文之间的内容、风格和表达方式，帮助学生发现它们之间的异同，加深对单元主题的理解。

4、拓展阅读：根据单元主题和课文内容，选择一些相关的文章或书籍进行拓展阅读，扩大学生的阅读面和知识储备。

5、注重语言积累：引导学生积累优美的词句、精彩的段落和富有表现力的表达方式，提高学生的语言运用能力。

6、读写结合：通过模仿课文中的写作方法或进行与课文相关的创作，将阅读与写作相结合，提高学生的写作水平。

7、开展综合性学习活动：结合单元主题和课文内容，开展一些综合性学习活动，如演讲比赛、辩论赛、角色扮演等，提高学生的综合素质和实践能力。

阅读课文教学的好处：

1、增加词汇量和语言表达能力：通过阅读课文，学生可以学到新的词汇和表达方式，丰富自己的语言知识和能力。

2、提高阅读理解能力：课文通常包含了各种各样的信息和观点，学生需要仔细阅读并理解其中的意思。通过阅读课文，学生可以培养自己的阅读理解能力，提高对文章的把握和理解能力。

3、获得多方面的知识：阅读教材打破了时间和空间的局限，学生可以通过阅读纵览古今，坐观中外，开阔视野。

4、提高思维和认识能力：阅读可以使学生受到思想品德教育和美的熏陶，每篇文章都包含了作者丰富的思想感情。通过阅读，学生可以了解不同的观点和思想，发展自己的思维和认识能力。

5、培养兴趣和习惯：阅读可以激发学生对文学和知识的兴趣，培养他们良好的阅读习惯和自主学习的能力。

6、提升语文水平：阅读对于提高学生的语文水平，包括写作、阅读理解、词汇等方面都有积极作用。