英语师范语言学问题 求解答

When you focus on "utterance function "and "expected response" by using examples like "apology\acceptance,inform lacknowledge "you are probably teaching language at the ___.
a,lexical level b discourse C story level d,grammatical level

答案:B

“当您通过像‘道歉/赞同,告诉/答谢’这样的事例来集中探讨“言语功能”以及“期待反应”问题时,您很可能是在从事 B.discourse方面的语言教学。

看看下面这个例句就明白:
Linguists have already conducted detailed studies on kinds of speech acts, such as request, apology, compliment, refusal and so on.
语言学家对各种言语行为如请求,道歉,恭维,拒绝等进行了一系列的研究,但对于奉承言语行为的研究则相对较少。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-11-22
答案为 a,lexical level (词汇水平)
原文为:

当你为了注重“话语功能”和”期待反应“而选择用这样的例词,譬如“apology acceptance(接受道歉)”,“inform acknowledge (通知确认)”来进行语言教学,那么你的语言教学是处在“词汇水平”上的教学。
第2个回答  2012-11-28
B
第3个回答  2012-11-22

英语师范语言学问题 求解答
答案:B “当您通过像‘道歉\/赞同,告诉\/答谢’这样的事例来集中探讨“言语功能”以及“期待反应”问题时,您很可能是在从事 B.discourse方面的语言教学。看看下面这个例句就明白:Linguists have already conducted detailed studies on kinds of speech acts, such as request, apology, compliment, refus...

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关于南京师范大学英语语言文学专业考研的问题。跪求。
先说明一点,如果你学意大利语,英语是强项,那么极力推荐你考本专业,考英专比较浪费。再来回答你的问题:1. 不懂你的四个方向一起评分是什么意思,英语专业各个方向均考四门科目,其中的政治,二外和基础英语卷都是一样的,最后一门专业课是不同的,文学的就考文学,翻译方向就考翻译,以此类推。。

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