利大于弊：方便与家人联系，以应对突发事件。方便日常学习时查资料。本回答被网友采纳
说说看？我们学校搞辩论赛，你现在在那读书哦?
我们班马上就要搞辩论赛了,我们的观点是中学生是用手机弊大于利。
第二个问题：大家都是为了利用手机的有利之处！因为弊大于利不等于没有利！总结：这个辩题是或命题而非否命题，所以一定不要否认手机的有利之处。你需要做的是把手机的弊端摆出来（比如手机上网、玩游戏会影响学业），然后结合中学生的特点（比如中学生自控能力差），使得手机的弊端成为必然，而这些必然...
辩论赛中辩题是,小学生玩手机是利大于弊还是弊大于利,利大于弊的队中...
绝对弊大于利，1学生的自控能力差，往往用手机看视频或者打游戏或者聊天，这是现代社会的通病 2电子产品，破坏学生的视力，是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用，回给孩子的交往带来障碍，因为手机占据了学生的很大一部分时间，所有好多孩子有孤独感 ...
手机的利与弊辩论赛反方辩词
6. 手机体积小巧，易于携带。7. 在紧急情况下，手机能及时向外界求助。8. 学生可以通过手机向老师汇报学习情况，及时请教疑难问题。二、为什么手机的弊大于利 1. 手机助长学生攀比成风，导致心理不平衡和家庭压力。2. 手机可能接触到不良信息，对青少年心灵造成玷污。3. 手机在某些场合下可用于作弊，影...
参加了学校的辩论赛,立场,中学生使用手机利大于弊,求一辩辩词。_百度知...
利：1.如果你是住宿生的话 有手机就可以了解到外面的事情 2.在学习劳累的时候可以听听音乐、玩玩游戏 3.可以用手机上网 比其他同学更早知道一些关于学习的知识 4.可以及时和父母联系 弊：1.给未成年人带来了辐射 影响生长发育 2.手机变成了攀比工具 3.自制力不好的学生 会玩物丧志 4.花费了不该...
中学生使用手机利大于弊还是弊大于利
利大于弊：手机是进步的产物，用手机使人“若比邻”，手机自身是好的，只是有人利用不当而已。中学生素质普遍是好的只是少数人利用手机做些垃圾的事。手机功能的开发也是适应社会发展，如果按对方的逻辑那么中学生用电脑也是弊了？手机是客观的，在于使用的人。弊大于利：中学生心智还未成熟，缺少必要的...
玩手机利大于弊,还是弊大于利?
辩题出得太偏颇，用“玩"这个字，已经说明出辩题的人认为是弊大于利了，所以，如果是辩论赛的话，基本没有可比性。利大于弊：1、未来是电子产品的世界，不会用电子产品的人在社会中无法生活，所以，使用电子产品的方法，也是一种”知识“，应该让学生掌握。2、有利于学生接触更多书本上不会学习的知识...
正方手机利大于弊还是弊大于利?
一辩词：对方辩友，很高兴今天能就手机的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是：手机的弊大于利。我是由一下几个方面来进行论证的：一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利： 1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
辩论赛:手机的利与弊
一、手机的利与弊 二、手机弊端大于利的原因：1. 手机确实作为高科技产物，为我们的生活带来了诸多便利。学生可以随时通过手机与家长联系，向老师汇报学习情况。2. 手机使得与新老同学的沟通更加频繁，有助于维持旧关系和建立新友谊。在遇到难题时，可以利用手机进行讨论。3. 手机的摄影功能使我们能够...
中学生在学校里使用手机是利大于弊还是弊大于利
我个人观点，要是当反方的话，可以重点说一下手机带给我们学习上的不方便，会分散我们很多的精力，手机更适于社会而不是学校。手机也会给同学们带来攀比的风气，现在都没钱，那怎么办，容易出问题，现在的手机功能很强大，有很多功能，能让同学们玩多了，不在学习了。
中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利
但静下心来一想，不对呀？对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处，还是手机被初中生使用之后产生的利处呢？我们此次的辩题是中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利，我们无法否认也不能否认手机的利，可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个...
