课文《珍珠泉》中,描写水泡形态的词是什么

Answer 1

课文《珍珠泉》中，描写水泡形态的词是：摇晃、升、绽开、扑哧。

原文：开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

这篇课文内容浅显，语言优美，作者描写珍珠泉由静态着笔，抓住了“清、深、绿”的特点，接着以“最有趣的，当然是……”笔锋一转，由静而动“摇晃、升、绽开、扑哧”等动词把珍珠泉活泼、调皮的灵性展现得淋漓尽致。阳光一照，其越发色彩斑斓，妩媚动人。不知不觉中，作者静中有动，动中有静的描摹，把我们带入一个美的世界。

拓展资料：

《珍珠泉》是一篇写景的文章，描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的清、深、绿以及冒不完的水泡，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了对家乡热爱的思想感情。

Answer 2

课文《珍珠泉》中，描写水泡形态的词是：晶亮、饱满、摇晃、绽开、扑哧。

《珍珠泉》部分原文：我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

拓展知识：作者吴然，原名吴兴然。云南省宜成县人。高中毕业后当过工人和小学教师，后调《春城晚报》做编辑，曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项荣誉

主要作品：1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。主要作品有《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》等。

Answer 3

作者静中有动，妩媚动人，描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，作者描写珍珠泉由静态着笔、绿”的特点，动中有静的描摹，由静而动“摇晃。阳光一照。不知不觉中，接着以“最有趣的，写出了泉水的清、扑哧”等动词把珍珠泉活泼。这篇课文内容浅显、绽开，抒发了对大自然景观的赞美之情　《珍珠泉》是一篇写景的文章，把我们带入一个美的世界，当然是……”笔锋一转，语言优美，发挥自己的想象力，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面、深，在教学时要引导学生边读边想象课文所描写的情景，其越发色彩斑斓、升，抓住了“清、调皮的灵性展现得淋漓尽致、深。因此、绿以及冒不完的水泡，表达了对家乡热爱的思想感情