托马斯·库恩范式(paradigm)概念的含义

如题所述

在库恩的科学哲学思想中,“范式”(paradigms)是一个核心概念。范式最初指的是公认的模型或模式,后来引申为范式、规范、模式、模型、范例等含义。库恩认为范式是科学史上重大科学成就所形成的内在机制和社会条件,以及由这种机制和条件构成的思想和信念的基本框架。范式与“常规科学”紧密相关,指的是那些坚定地把一种或多种已获得的科学成就作为基础的科学研究。常规科学具有两个特点:一是足以吸引一批拥护者,使他们不再进行科学活动中的竞争;二是能为一批重新组合的科学工作者留下一系列有待解决的问题。范式为科学研究传统的出现提供了模型。库恩还特别强调“专业母体”概念,认为它是一定专业的科学工作者共同掌握的一个有待进一步发展的基础,由大部或全部的集团规定组成。在80年代后期,库恩倾向于用“词典”一词取代“范式”一词,认为科学革命实际上是科学词典结构的改革,即用新词典取代旧词典。词典由一套具有结构和内容的词汇组成,各种词汇构成一个相互联系的网络。理论与词典紧密相联,不同的理论需要用不同的词典才能得到理解,理论的改变导致词典的改变。在库恩看来,拥有共同的词典是科学共同体的本质特征。一个科学家如果接受某个科学共同体的词典,就自然成为这个科学共同体的成员,反之亦然。一个科学共同体抛弃原来持有的词典,意味着该科学共同体的解体;一群科学家共同接受另一部词典,则意味着一个新的科学共同体已形成。
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托马斯·库恩范式(paradigm)概念的含义
在库恩的科学哲学思想中,“范式”(paradigms)是一个核心概念。范式最初指的是公认的模型或模式,后来引申为范式、规范、模式、模型、范例等含义。库恩认为范式是科学史上重大科学成就所形成的内在机制和社会条件,以及由这种机制和条件构成的思想和信念的基本框架。范式与“常规科学”紧密相关,指的是那些...

...帮我解释一下托马斯库恩( Thomas Kuhn) 的 范式法则(Paradigm)
范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯。库恩提出并在《科学革命的结构》(1962)中系统阐述的。由于范式概念是库恩整个科学哲学观的中心,他试图以此来概括和描述多个领域的现实科学, 而不仅仅是对科学史和哲学感兴趣,因而从不同方面、不同层次和不同角度对范式概念作了多重的界定和说明。很多人没...

范式(Paradigm)是什么?
范式(paradigm)的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩 提出并在《科学革命的结构中系统阐述的。范式从本质上讲是一种理论体系、理论框架。在该体系框架之内的该范式的理论、法则、定律都被人们普遍接受。开展科学研究、建立科学体系、运用科学思想的坐标、参照系与基本方式,科学体系的基本模式、基本...

托马斯·库恩的范式概念
“paradigms”一词来自希腊文,原意是指语言学的词源,词根,后来引伸为范式、规范、模式、模型、范例等含义。库恩在谈到这个词的用法时说:“按既定的用法,范式就是一个公认的模型或模式,这一方面的意义我找不到更合适的用语,只能借用‘范式’这个词。但是立刻可以看出,借用这个词所能表示的‘模型’...

什么是范式创新?
范式(paradigm)的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas,Kunn) 提出并在《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)(1962)中系统阐述的,它指的是一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合.指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范,是从事某一科学的研究者群体...

托马斯·库恩范式转移
范式转移(Paradigm shift)这个概念,源自于托马斯·库恩的《科学革命的结构》一书。它描述的是科学领域中,基于基本理论的颠覆性改变。这一概念后来被广泛应用于各个学科的巨变过程。在教育学领域,范式转移的体现尤为明显。以香港为例,在教育课程设置中,要求学生在毕业前撰写一篇短文,探讨信息科技对教育...

经常能看到“范式”这个次,谁能解释一下??
一、托马斯·库恩在《科学革命的结构》中提出“范式”的概念。库恩对科学发展持历史阶段论,认为每一个科学发展阶段都有特殊的内在结构,而体现这种结构的模型即“范式”(PARADIGM)。范式通过一个具体的科学理论为范例,表示一个科学发展阶段的模式,如亚里士多德的物理学之于古代科学,托勒密天文学之于...

托马斯·库恩的范式转移
范式转移(Paradigm shift)这个名词最早出现于托马斯·库恩的《科学革命的结构》里。这个名词用来描述在科学范畴里,一种在基本理论上从根本假设的改变。这种改变,后来亦被应用于各种其他学科方面的巨大转变。例如:在香港的教育学课程里,学生都要在毕业前写一篇短文,讲述个人对于资讯科技对教育所带来的范式...

1、范式在管理学研究中有哪些实际意义?
范式(paradigm),即模式、方式等,是由美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas,Kuhn) 提出并在《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)(1962)中加以系统阐述的,具体说它是指一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合。指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范,是从事...

在管理学发展中,主导其发展的两个理论范式是
“范式”(paradigm)是美国哲学家、科学史家托马斯·库恩整个科学观和科学发展观中的一个核心和中心概念。管理学将范式概念从库恩的科学哲学理论中转移过来,用以解释知识按照一定路径发展过程中形成的一定的理论。可以说,管理学范式是管理学家对他们的研究主题所表现出来的基本意向和潜在知识假设。尽管管理学家...

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