你不会真以为人设是这两年才有的吧？上世纪就有人提啦

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我们时常说：“人生如戏，全靠演技。”这句话虽带调侃，实则道出人际互动的精妙。戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》深入探讨了这个现象。书中所谓的“演技”，并非舞台表演，而是日常生活中的角色扮演。例如，在社交平台上的自我展示，实际上就是一种表演，可能与真实的自我有所差异。

戈夫曼认为，日常生活中的一切社会行为都是特定的表演，旨在迎合社会期望，以适应特定环境。他将这些表演称为“拟剧”，与戏剧艺术原理相呼应。这一理论是芝加哥社会心理学派“符号互动论”的直接产物，由米德、库利、布鲁默、戈夫曼等学者共同构建。

理解戈夫曼的“拟剧理论”可以帮助我们更深入地洞察人际关系与自我呈现的复杂性。以下几点可以作为学习的要点：

学会“表演”，立稳“人设”。在特定场合下，通过影响他人，展现自我形象，这一过程即为表演。理想化表演、误解性表演、神秘化表演和补救性表演是表演的不同形式。






在互动中，我们需要一个“剧班”来共同完成表演。戈夫曼引入这个概念，表示一组协作配合的个体，在上演单一常规程序中发挥关键作用。例如，春节家宴中，家庭成员共同完成“表演”，营造节日氛围。






“前台”与“后台”的区分。戈夫曼提出，表演区域分为“前台”与“后台”，前台是展示自我形象的区域，后台则是与前台形象不一致的私人行为发生的区域。这一概念有助于我们理解自我呈现的多元性。






表演崩溃与补救。并非所有表演都能成功，有时会遇到“表演崩溃”。戈夫曼提出了印象管理的补救措施，通过调整表演策略，以适应社会期望，维护形象。






印象管理与角色转换。在社会互动中，人们是容许犯错的。当“表演崩溃”发生时，通过印象管理重新定位自我形象，角色转换在不同场合展现不同的自我。

了解和实践戈夫曼的理论，有助于我们在日常生活中更加精细地进行自我呈现，同时保持真实自我。在社交平台上的互动、人际关系的维护，乃至个人成长，都可从这一理论中获益。让我们在互动中学习、思考，并在实践中不断探索和成长。