幼儿园中班科学领域《沉与浮》教案

Answer 1

活动目标：

感知物体在水中的沉浮现象，探索改变物体沉浮的方法，尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。体验科学探究活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。

活动准备：

每组一大盆水、一块擦手毛巾，每组一个筐，内有雪花片、泡沫、硬币、棉签、圆铁片、塑料瓶、铁钉、记号笔若干，个人记录表每2人一张。

重点难点：

探索改变物体沉浮的方法，培养幼儿科学探究的能力。

活动过程：

一、导入部分。

创设情境，提出问题，激发幼儿的探索欲望——怎样帮助蚂蚁过河？幼儿开动脑筋，提出游泳圈、小船等解决方案。

二、基本部分。

1、引出沉与浮的概念，认识沉与浮的标记，解释游泳圈可以帮助蚂蚁的原因。

2、幼儿动手操作进行探究——寻找帮助小蚂蚁的方法。使用记录表，2人一组，一人记录，一人操作。

幼儿进行实验，教师观察指导。

3、集中分享探究结果。请一组幼儿讲解记录结果，教师总结：雪花片、棉签等会浮，圆铁片、硬币等会沉。

4、引导幼儿探索改变物体沉浮的方法。探究：借助辅助材料改变物体沉浮的方法。

幼儿尝试，教师指导。

5、展示幼儿探索结果。请个别组幼儿讲解自己的探索结果，教师进行总结。

三、结束部分。

安全教育，引导幼儿不要玩水，学会自救。小朋友们在你们的帮助下，小蚂蚁已经上船了。水虽有神奇的力量，但太大的水也带来危害，我们不要到河边玩水，遇到危险时，可以用游泳圈、盆、木头等物品自救。