语文五年级上册21课圆明园的毁灭批注
描述了圆明园昔日无比灿烂辉煌的景象和惨遭侵略者野蛮践踏以至彻底毁灭的景象,表达了作者对祖国文化的热爱以及对侵略者野蛮行径的仇恨。作者用简洁的语言、严谨的结构、颇具匠心的布局,向读者展示了圆明园昔日的辉煌与惨遭毁灭的悲剧。文章首尾呼应,读者的痛惜、愤怒与作者共鸣,非常好地达到了思想教育渗透于语言文字中的作...
人教版七年级语文上册教案
人教版七年级语文上册教案 篇1 教学目标: 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 3.潜移默化培养学生热爱祖国河山的感情。 教学重点:理清文章层次结构和主要内容,学习写景的方法。 教学难点:比较的写法突出事物的特点 教学方法:以诵读为主,在诵读中体会作者的写作技巧和思...
怎样给语文书上的文章做批注
22、旁批。23、关于作者心情的批注：第一自然段从四处寻找，就差这些词语可以看出作者为了削制陀螺费尽了心思，表现了作者对陀螺的喜爱之情，第二自然段最后一句写出了我得不到陀螺的郁闷心情。恍惚一词写出了我期盼陀螺的状态。24、段落划分写段意。25、批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿...
七年级语文上册知识点
6、表现手法——从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。 分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要注意不同文体的...
六年级第21课《文言文二则》的意思是什么?
1. 六年级第21课文言文二则的意思 部编语文六年级上册第21课文言文两则: 第一则:《伯牙鼓琴》 译文是:俞伯牙弹奏古琴,钟子期听。开始弹琴时,伯牙心里想着高山,钟子期称赞说:“弹得真好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿,伯牙心里想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊,我仿佛看见了水势浩荡的江河。”钟子期死...
五年级下册语文第16课[,桥]中的句子和段落与平常有什么不同\/这样写有...
要让学生在朗读中体会人物的情感,加深对老汉的理解,并通过朗读表达出自己的感受,从而使学生与作者、文本达到情感上的共鸣。 3.理解题目的深刻含义,是教学本课的难点。教师可以让学生在理解课文之后再次就题目展开讨论,说一说课文为什么以“桥”做题目,从而深刻体会“桥”所蕴含的深意。之后,再让学生用自己的话来...
人教版七年级语文上册教案
人教版七年级语文上册教案 篇1 教学目标: 1有节奏地朗读课文,通过反复朗读感知诗歌思乡情感; 2分析诗歌中的景物描写,把握诗人复杂的心理活动; 3领悟“海日生残夜,江春入旧年”所蕴含的哲理,学习诗人乐观积极的进取精神。 一、导入 讲《三国演义》第五十五回:周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵的故事。 这就是著名...
人教版七年级上册语文《在山的那边》课件【三篇】
3.“铁青”不仅写出远山的颜色,也是我心情沮丧时的主观感受。“我”爬上山顶,本以为能看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,诗人将大山拟人化表现自己的心情,形象又生动。 4.诗人确信远方有海。理想,日日夜夜在心中激荡,鼓舞着我不懈的奋斗,就像大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”,比喻对理想的...
语文七年级上册知识点
人教版语文七年级上册知识点3 第1课.散步莫怀戚 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 分歧qí蹲dūn下 2.解释下列词语。 (1)委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。 (2)粼粼:形容水的明净。 (3)各得其所:每个人或每种事物都得到适当的安置。 二、重点句子背记知识清单 到了一处,我蹲下来,背起了...
七年级上册语文知识点
七年级上册语文人教版知识点4 第1课.散步莫怀戚 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 分歧qí蹲dūn下 2.解释下列词语。 (1)委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。 (2)粼粼:形容水的明净。 (3)各得其所:每个人或每种事物都得到适当的安置。 二、重点句子背记知识清单 到了一处,我蹲下来,背起了...
