这幅画最著名的就是那“神秘的微笑”，大家可以看到，蒙娜丽莎那微抿的双唇和微挑的嘴角，仿佛有话要跟我们说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。据科学家分析蒙娜丽莎的微笑包含了83的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧和2%的愤怒，人们的笑容总是表达在眼角和嘴角上，但达.芬奇把那些地方偏偏画的若隐若现，因此才有了这“神秘的微笑”。
大家再看她的右手，达.芬奇把它刻画得极其细致，体现出了他的精湛的画技。而她身后的背景里充满着幻觉般的神秘感，有山峦、石桥、流水、树丛、小径，它们把蒙娜丽莎衬托得更加美丽动人。
学完《蒙娜丽莎之约》这篇课文后,请你以"小小解说员"的身份,向身边的人...
这幅画最著名的就是那“神秘的微笑”，大家可以看到，蒙娜丽莎那微抿的双唇和微挑的嘴角，仿佛有话要跟我们说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。据科学家分析蒙娜丽莎的微笑包含了83的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧和2%的愤怒，人们的笑容总是表达在眼角和嘴角上，但达.芬奇把...
蒙娜丽莎之约 说说你对这幅名画产生怎样的印象
几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回到了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事...
背书的技巧
传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。
人教版六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》课件【三篇】
课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼,留下了永不磨灭...
蒙娜丽莎之约
教学过程: 一、激发兴趣,导入新课 1.美妙的乐曲,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴画家达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。 2.师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。 3.出示课题:蒙娜丽莎之约(齐读) 读了课题有什么想问的吗?(学生紧扣课题质疑) [设计...
蒙娜丽莎之约作者主要从什么和什么两个方面介绍了蒙娜丽莎
(3)最后建议以当小小解说员、制作资料卡或其他形式向别人介绍这幅画。3.课文语言生动,文字流畅,特别是对画像的描写更是细致入微,可引导学生多读多看多想,体会绘画艺术给人带来的美的享受。鼓励学生对课文不理解的地方提出疑问,并试着用恰当的方法解决问题,图文结合,最大限度地感受蒙娜丽莎的美。对于名画,学生很难...
蒙娜丽莎之约的资料
后来,又有一个贵族请达•芬奇为他的情妇画一幅肖像,这个被称为“拉乔康达”(意为“微笑的人儿”)的女子,和蒙娜丽莎长得很像。于是,一时懒惰的达•芬奇把《蒙娜丽莎》的脸部换成拉乔康达。画作完成后,那个贵族抛弃了拉乔康达,因而没有买下这幅画。后来达•芬奇应弗朗西斯一世的邀请去法国,带去了这幅画...
《蒙娜丽莎之约》这幅世界名画,给作者留下了怎样的印象
（3）最后建议以当小小解说员、制作资料卡或其他形式向别人介绍这幅画。3．课文语言生动，文字流畅，特别是对画像的描写更是细致入微，可引导学生多读多看多想，体会绘画艺术给人带来的美的享受。鼓励学生对课文不理解的地方提出疑问，并试着用恰当的方法解决问题，图文结合，最大限度地感受蒙娜丽莎的美...
《蒙娜丽莎之约》预习资料
（3）最后建议以当小小解说员、制作资料卡或其他形式向别人介绍这幅画。3．课文语言生动，文字流畅，特别是对画像的描写更是细致入微，可引导学生多读多看多想，体会绘画艺术给人带来的美的享受。鼓励学生对课文不理解的地方提出疑问，并试着用恰当的方法解决问题，图文结合，最大限度地感受蒙娜丽莎的美...
蒙娜丽莎之约给作者留下了怎样的印象
学习作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的写作方法，体会作者是怎样把蒙娜丽莎描写生动的。（3）最后建议以当小小解说员、制作资料卡或其他形式向别人介绍这幅画。3．课文语言生动，文字流畅，特别是对画像的描写更是细致入微，可引导学生多读多看多想，体会绘画艺术给人带来的美的享受。鼓励...
