“下雪天，您让孩子玩雪了吗？”日前，本报就这一问题与新浪教育[微博]频道联合开展调查，结果显示：有62.2%的家长的回答是“没有”。专家指出，透过这个调查可以发现，如今的中小学生被做不完的作业、上不完的“班”所包围，孩子们没时间玩，想不起玩、甚至开始变得“不会玩”，这是非常值得警醒的。
在线调查
超四成孩子雪天“窝”家中
调查发现，在上周末没有出去玩雪的孩子当中，26.7%的孩子在上各种培训班，8.3%的孩子在家做作业，另有43.3%的孩子“在家休息”。
至于不带孩子玩雪的原因，31.3%的家长表示是因为“天气比较冷，怕孩子感冒”，表示“自己在忙着料理工作和生活上的一些事，没时间陪孩子”的占18.8%，另有22.5%的家长则认为“对学生来说，学习比玩耍重要”。
那么家长们是如何看待玩雪这件事的呢？在接受调查的家长中，虽然有超过半数的家长认同“生活即教育，玩雪也是体验式学习的一种”，但仍有16.5%的家长表示“玩雪就是玩雪，跟学习和教育无关”，19.7%的家长则表示“没仔细考虑过这个问题”。
现场探访
周末公园人迹冷清
学生周末扎堆补习
上周末，本报记者兵分三路走访了奥林匹克公园、玉渊潭公园、团结湖公园、天坛公园、朝阳公园等8所公园。
上周六(12月15日)中午时分，记者来到奥林匹克公园广场，看到偌大的广场上只有几个孩子聚在一起踢足球，旁边有几位家长散步聊天。
家长蔡女士告诉记者，由于自己平时工作非常繁忙，很难抽出时间陪孩子出来玩耍。“今天早上孩子看到下雪了特别兴奋，刚好孩子报的一个班结束了，没有课，我们就带着孩子出来玩。”蔡女士说。 学习方法
但是过了一会儿，蔡女士喊上自己的儿子准备离开，因为下午孩子还要去上培训班，“下午要上3个小时的英语课。”蔡女士告诉记者，她的儿子正在上三年级，孩子的周末是这样安排的：周五晚上要上3个小时的数学辅导班，周六上午、下午各上3个小时的英语辅导班，周六晚上是两个半小时的围棋班，周日从早上9点到傍晚17点半，则是一整天的围棋课。
那么孩子哪里还有玩的时间？面对记者的疑问，蔡女士表示，自己和先生的工作都很忙，平时也没什么机会带孩子去玩，说到这一点，蔡女士表示自己也很内疚。“好在我儿子从小就很听话，让他去上培训班很少有怨言。”蔡女士说这学期结束准备给孩子减轻点负担，围棋班可以减去半天的课程，给孩子减轻一些负担。
记者随后又来到松榆里公园，原本以为能看到孩子们在雪中撒欢的场景，但是来到后却大失所望——没有雪地里孩子们奔跑嬉笑的身影，没有孩子们互相打雪仗的欢声笑语。在空旷的公园里，除了两拨下棋的老人外，只有一个孩子在家长的陪同下滚着小雪球。
在记者的询问下，家长刘先生说：“今天天儿比较冷，其他的孩子不是在上补习班就是在家里休息，我想着难得下雪，就带着孩子出来活动活动。”刘先生的儿子佳佳一个人在雪地里玩的样子显得些许孤单。佳佳说他不会玩太久，因为下午4点还要去上游泳课。
当记者还想与孩子多聊几句时，刘先生催促着孩子回家，小声嘟囔道：“玩一会儿就行了，待会儿还要上课呢。”
在团结湖公园，记者发现这里比社区公园多了些许的热闹，两三个小学生在打雪仗，之后又集体借来扫帚扫雪。但是记者逛了一圈发现，偌大的公园里却罕有中学生的身影。假山上的积雪很干净，没有被人动过的痕迹。一个雪人孤零零地站着，头部不知被谁砍去了一半。记者上前摸了摸，雪人很硬，应该已经堆了一段时间。
记者不禁心生疑问：大周末的，又有难得的雪景，孩子们都干嘛去了？莫非都去上培训班了？
记者随后走访了朝阳区的几家培训机构，结果与公园里萧索的情况大不相同，培训班里人气非常旺盛。来“上班”的学生们背着书包和手提袋进进出出，见到记者，还友善地打着招呼“老师好！”
在一家培训机构门口，记者见到了来接孩子下课的家长徐女士。她的女儿正上小学六年级，正是面临“小升初”的关键时期，她给孩子报了钢琴课、英语班、绘画班等课程，把孩子的周末安排的很满。徐女士说：“孩子已经很习惯周末上课外班了，她很懂事，一般我们让他做什么他就做什么。”
徐女士表示，孩子除非生病，否则一定会按时上课。记者问到，如果孩子周末想出去玩一下，尤其是在下雪这样的时候，怎么办？徐女士无奈地叹了口气说：“玩什么时候都可以，但上课肯定得优先保证。”
晚上6点，初三学生王子恒刚从公主坟上完补习班回家。他说今天虽然有雪，但是班里30名学生还是到得很齐，“一个都不少”。他表示，对于外面的雪，自己已没有兴趣，只想赶紧回家，“吃晚饭躺在床上好好歇歇”。他的妈妈告诉记者，小王眼下的首要任务是好好学习，备战即将到来的期末考试，“因为这将是明年中考[微博]的重要参考依据”。至于玩雪，“那是小孩子的事，孩子大了早就不该玩这个了。
专家观点
在玩雪中让孩子回归自然
“亲子互动的过程就是家庭教育的过程，家庭教育并不总是很正式的。”中国海洋大学[微博]教育系讲师胡乐乐表示，在亲子互动的过程中，家长将自己对自然万物、社会人情、自我等的认识与体会，通过不经意的说教、示范、惩戒等方式，告诉、引导、影响、塑造孩子。经由不同的亲子互动，不同的家长将孩子教育成不同的人。
“就冬天让孩子玩雪来说，一些家长认为玩雪不是家庭教育的形式，显然是不对的。”胡乐乐表示，在玩雪的过程中，家长可以正好趁机告诉孩子为什么会下雪，雪花的形状多样，下雪对万物的意义等。有些家长可能会说，在学习高科技化的今天，这些完全可以在家里就学到，而无需非要到寒冷且危险的户外进行。这也是不对的。学习是直接的感性经验与间接的理性经验交互的过程。通过实地实物的触、摸、捏、掷等感受，孩子对雪花和下雪会有更多切身体会，而我们都知道，亲身经历与体会了的，学习效果会更好。
对中小学生而言，玩雪不但能与父母亲子互动，而且还可以与同伴玩耍，进行社会性的人际互动。此外，还能增加他们对下雪、玩雪的亲身感受，为写作文提供感性经验的重要素材，为学习科学提供感性经验的重要支持。现代城市生活让孩子们从小就大量接触电子产品，而较少有机会与自然万物接触。“孩子们小小年龄就会玩手机、玩电脑，但却可能连雪花轻轻落在自己的脸蛋上也没有牢记的感受。”
美国儿童发育问题专家理查德·洛夫在《森林中的最后一个孩童：保护我们的孩子远离自然缺失综合征》一书中说，孩子们与环境之间缺乏联系，是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一。他建议将回归自然作为解决问题的途径。
“由此来看，一些家长所认为的带孩子玩雪纯粹是浪费时间，周末还不如让孩子上培训班有意义，并不完全对。”胡乐乐表示，一个值得注意的问题，即便家长让孩子去玩雪，不少孩子也可能不会玩雪。这是因为如今的孩子整天被作业、辅导班、培训班等学业负担重压着，从而导致根本没有玩的时间，进而渐渐失去了玩耍的本能。家长惊讶地发现，即便在有空的情况下，孩子也不会玩了——要是不让看电视、玩手机和电脑，孩子就呆坐着发愣。
玩耍的童年对孩子今后的身心健康十分重要。但是，今天城市孩子童年的消逝，已经成为一种无法阻挡的事实。拯救童年，除了需要家长转变家庭教育观念外，还需要家长教孩子如何玩耍。
记者手记
不要让孩子失去“玩”的本能
“真希望有个属于自己的周末！”这是采访中几名学生发出的感叹。在中国家长们给孩子们安排满满的补习班的同时，瑞典家长的做法并非如此。据英国《泰晤士报》近日报道，“瑞典慈父式的子女养育方法”开始受到英国等欧洲国家父母的欢迎。“瑞典慈父”式教育的核心是父母都把家庭放在首位，争取最多的时间和孩子到外面活动。在一次调查结果中显示，瑞典只有4%的学生上过补习班。对于为何不上补习班，50%的受调查家长认为没有必要，16%认为价格过高，14%不知道有补习班这类教育服务，还有20%有其他原因。
在同一项调查中，有85%的瑞典家长对孩子的学习情况非常满意或满意，只有15%的家长不满意。“出现这样的情况很正常。”一位中国留学[微博]生说，“北欧国家传统就是这样，注重生活质量，热爱大自然，强调合作而不是丛林法则式的竞争。”
任何事情做过了头，必然会产生反作用，对孩子的教育也是如此。过重的学业压力给了孩子，让孩子们罕有玩雪游戏的时间，这是“过度教育”。过度的教育不仅会影响孩子的学习，有时甚至会导致孩子的性格缺陷，这比单纯的学习障碍更令人担忧。给孩子一个属于自己的周末，让孩子在成长中感受大自然的美丽，体验生活的快乐吧！
在线调查
超四成孩子雪天“窝”家中
调查发现，在上周末没有出去玩雪的孩子当中，26.7%的孩子在上各种培训班，8.3%的孩子在家做作业，另有43.3%的孩子“在家休息”。
至于不带孩子玩雪的原因，31.3%的家长表示是因为“天气比较冷，怕孩子感冒”，表示“自己在忙着料理工作和生活上的一些事，没时间陪孩子”的占18.8%，另有22.5%的家长则认为“对学生来说，学习比玩耍重要”。
那么家长们是如何看待玩雪这件事的呢？在接受调查的家长中，虽然有超过半数的家长认同“生活即教育，玩雪也是体验式学习的一种”，但仍有16.5%的家长表示“玩雪就是玩雪，跟学习和教育无关”，19.7%的家长则表示“没仔细考虑过这个问题”。
现场探访
周末公园人迹冷清
学生周末扎堆补习
上周末，本报记者兵分三路走访了奥林匹克公园、玉渊潭公园、团结湖公园、天坛公园、朝阳公园等8所公园。
上周六(12月15日)中午时分，记者来到奥林匹克公园广场，看到偌大的广场上只有几个孩子聚在一起踢足球，旁边有几位家长散步聊天。
家长蔡女士告诉记者，由于自己平时工作非常繁忙，很难抽出时间陪孩子出来玩耍。“今天早上孩子看到下雪了特别兴奋，刚好孩子报的一个班结束了，没有课，我们就带着孩子出来玩。”蔡女士说。 学习方法
但是过了一会儿，蔡女士喊上自己的儿子准备离开，因为下午孩子还要去上培训班，“下午要上3个小时的英语课。”蔡女士告诉记者，她的儿子正在上三年级，孩子的周末是这样安排的：周五晚上要上3个小时的数学辅导班，周六上午、下午各上3个小时的英语辅导班，周六晚上是两个半小时的围棋班，周日从早上9点到傍晚17点半，则是一整天的围棋课。
那么孩子哪里还有玩的时间？面对记者的疑问，蔡女士表示，自己和先生的工作都很忙，平时也没什么机会带孩子去玩，说到这一点，蔡女士表示自己也很内疚。“好在我儿子从小就很听话，让他去上培训班很少有怨言。”蔡女士说这学期结束准备给孩子减轻点负担，围棋班可以减去半天的课程，给孩子减轻一些负担。
记者随后又来到松榆里公园，原本以为能看到孩子们在雪中撒欢的场景，但是来到后却大失所望——没有雪地里孩子们奔跑嬉笑的身影，没有孩子们互相打雪仗的欢声笑语。在空旷的公园里，除了两拨下棋的老人外，只有一个孩子在家长的陪同下滚着小雪球。
在记者的询问下，家长刘先生说：“今天天儿比较冷，其他的孩子不是在上补习班就是在家里休息，我想着难得下雪，就带着孩子出来活动活动。”刘先生的儿子佳佳一个人在雪地里玩的样子显得些许孤单。佳佳说他不会玩太久，因为下午4点还要去上游泳课。
当记者还想与孩子多聊几句时，刘先生催促着孩子回家，小声嘟囔道：“玩一会儿就行了，待会儿还要上课呢。”
在团结湖公园，记者发现这里比社区公园多了些许的热闹，两三个小学生在打雪仗，之后又集体借来扫帚扫雪。但是记者逛了一圈发现，偌大的公园里却罕有中学生的身影。假山上的积雪很干净，没有被人动过的痕迹。一个雪人孤零零地站着，头部不知被谁砍去了一半。记者上前摸了摸，雪人很硬，应该已经堆了一段时间。
记者不禁心生疑问：大周末的，又有难得的雪景，孩子们都干嘛去了？莫非都去上培训班了？
记者随后走访了朝阳区的几家培训机构，结果与公园里萧索的情况大不相同，培训班里人气非常旺盛。来“上班”的学生们背着书包和手提袋进进出出，见到记者，还友善地打着招呼“老师好！”
在一家培训机构门口，记者见到了来接孩子下课的家长徐女士。她的女儿正上小学六年级，正是面临“小升初”的关键时期，她给孩子报了钢琴课、英语班、绘画班等课程，把孩子的周末安排的很满。徐女士说：“孩子已经很习惯周末上课外班了，她很懂事，一般我们让他做什么他就做什么。”
徐女士表示，孩子除非生病，否则一定会按时上课。记者问到，如果孩子周末想出去玩一下，尤其是在下雪这样的时候，怎么办？徐女士无奈地叹了口气说：“玩什么时候都可以，但上课肯定得优先保证。”
晚上6点，初三学生王子恒刚从公主坟上完补习班回家。他说今天虽然有雪，但是班里30名学生还是到得很齐，“一个都不少”。他表示，对于外面的雪，自己已没有兴趣，只想赶紧回家，“吃晚饭躺在床上好好歇歇”。他的妈妈告诉记者，小王眼下的首要任务是好好学习，备战即将到来的期末考试，“因为这将是明年中考[微博]的重要参考依据”。至于玩雪，“那是小孩子的事，孩子大了早就不该玩这个了。
专家观点
在玩雪中让孩子回归自然
“亲子互动的过程就是家庭教育的过程，家庭教育并不总是很正式的。”中国海洋大学[微博]教育系讲师胡乐乐表示，在亲子互动的过程中，家长将自己对自然万物、社会人情、自我等的认识与体会，通过不经意的说教、示范、惩戒等方式，告诉、引导、影响、塑造孩子。经由不同的亲子互动，不同的家长将孩子教育成不同的人。
“就冬天让孩子玩雪来说，一些家长认为玩雪不是家庭教育的形式，显然是不对的。”胡乐乐表示，在玩雪的过程中，家长可以正好趁机告诉孩子为什么会下雪，雪花的形状多样，下雪对万物的意义等。有些家长可能会说，在学习高科技化的今天，这些完全可以在家里就学到，而无需非要到寒冷且危险的户外进行。这也是不对的。学习是直接的感性经验与间接的理性经验交互的过程。通过实地实物的触、摸、捏、掷等感受，孩子对雪花和下雪会有更多切身体会，而我们都知道，亲身经历与体会了的，学习效果会更好。
对中小学生而言，玩雪不但能与父母亲子互动，而且还可以与同伴玩耍，进行社会性的人际互动。此外，还能增加他们对下雪、玩雪的亲身感受，为写作文提供感性经验的重要素材，为学习科学提供感性经验的重要支持。现代城市生活让孩子们从小就大量接触电子产品，而较少有机会与自然万物接触。“孩子们小小年龄就会玩手机、玩电脑，但却可能连雪花轻轻落在自己的脸蛋上也没有牢记的感受。”
美国儿童发育问题专家理查德·洛夫在《森林中的最后一个孩童：保护我们的孩子远离自然缺失综合征》一书中说，孩子们与环境之间缺乏联系，是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一。他建议将回归自然作为解决问题的途径。
“由此来看，一些家长所认为的带孩子玩雪纯粹是浪费时间，周末还不如让孩子上培训班有意义，并不完全对。”胡乐乐表示，一个值得注意的问题，即便家长让孩子去玩雪，不少孩子也可能不会玩雪。这是因为如今的孩子整天被作业、辅导班、培训班等学业负担重压着，从而导致根本没有玩的时间，进而渐渐失去了玩耍的本能。家长惊讶地发现，即便在有空的情况下，孩子也不会玩了——要是不让看电视、玩手机和电脑，孩子就呆坐着发愣。
玩耍的童年对孩子今后的身心健康十分重要。但是，今天城市孩子童年的消逝，已经成为一种无法阻挡的事实。拯救童年，除了需要家长转变家庭教育观念外，还需要家长教孩子如何玩耍。
记者手记
不要让孩子失去“玩”的本能
“真希望有个属于自己的周末！”这是采访中几名学生发出的感叹。在中国家长们给孩子们安排满满的补习班的同时，瑞典家长的做法并非如此。据英国《泰晤士报》近日报道，“瑞典慈父式的子女养育方法”开始受到英国等欧洲国家父母的欢迎。“瑞典慈父”式教育的核心是父母都把家庭放在首位，争取最多的时间和孩子到外面活动。在一次调查结果中显示，瑞典只有4%的学生上过补习班。对于为何不上补习班，50%的受调查家长认为没有必要，16%认为价格过高，14%不知道有补习班这类教育服务，还有20%有其他原因。
在同一项调查中，有85%的瑞典家长对孩子的学习情况非常满意或满意，只有15%的家长不满意。“出现这样的情况很正常。”一位中国留学[微博]生说，“北欧国家传统就是这样，注重生活质量，热爱大自然，强调合作而不是丛林法则式的竞争。”
任何事情做过了头，必然会产生反作用，对孩子的教育也是如此。过重的学业压力给了孩子，让孩子们罕有玩雪游戏的时间，这是“过度教育”。过度的教育不仅会影响孩子的学习，有时甚至会导致孩子的性格缺陷，这比单纯的学习障碍更令人担忧。给孩子一个属于自己的周末，让孩子在成长中感受大自然的美丽，体验生活的快乐吧！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-04-19
那你就要想想你所出去的目的，站在父母的角度想想这问题？他们为什么不让你出去？你出去做的事自己能不能负起那个责任？
也许你家人太爱你，太过严厉，但换个角度想想
必须要让你的家长相信你出去不会伤到自己。
为什么你们的家长都这样呢。
我很幸运，我父母由我自己发挥。。但切记，不要走弯路就好。
这也算的上是每一个人的叛逆时期，过了就什么都明白了！
也许你家人太爱你，太过严厉，但换个角度想想
必须要让你的家长相信你出去不会伤到自己。
为什么你们的家长都这样呢。
我很幸运，我父母由我自己发挥。。但切记，不要走弯路就好。
这也算的上是每一个人的叛逆时期，过了就什么都明白了！
第2个回答 2019-09-13
你就主动天天都呆在家里，老老实实按照家长的意思作，时间长久，家长就会奇怪你，就会放你出去吃东西唱歌了！
第3个回答 2020-04-02
这样肯定不好啊，总在家里呆着大脑缺氧思路也不清晰
为什么家长不让出门？跟你上次的期末考试有关吗，家长抓到你去网吧？台球厅？还是抓到你早恋？看来你还能上网啊。
你出门干嘛呢，
你跟家长谈过吗？写封长信吧，或者晚上吃晚饭，跟爸爸/妈妈说你想和他出门散散步，好好说说你心里怎么想的
有什么阴影啊，这多大点事，外面那么热，出门容易晒出阴影来
：）本回答被提问者采纳
为什么家长不让出门？跟你上次的期末考试有关吗，家长抓到你去网吧？台球厅？还是抓到你早恋？看来你还能上网啊。
你出门干嘛呢，
你跟家长谈过吗？写封长信吧，或者晚上吃晚饭，跟爸爸/妈妈说你想和他出门散散步，好好说说你心里怎么想的
有什么阴影啊，这多大点事，外面那么热，出门容易晒出阴影来
：）本回答被提问者采纳
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