原因️：学生本身接受能力差，理解能力弱。努力过但成绩并没有明显进步，因而怪自己笨，认为即使认真学习也不能收获好成绩，干脆就放弃了。
方法：核心在于让孩子相信他可以。
一是陪孩子观看励志影片，精神上让他受到鼓舞，相信他也可以逆袭。二是给出技术指导。
利用smart原则（见下图）为孩子量身制定每日每月每学期的学习目标，教练式辅助孩子学习。
例如：每天积极提醒督促孩子去学习，学习过程中认真观察（注意️发现错误不要打断），完成学习后再进行检查，纠错和反思，根据错误情况查出对应的是哪个知识点没有弄懂，重新耐心地为他讲解，直到明白为止，不明白就再练习检查讲解重复滚动，而且学习进度及吸收反馈需要做好详细记录。
逆袭要花费的时间和孩子年级成正比，年级越高，需要的时间越长。心理工作要一直做，面对孩子，承认困难，并对可能发生的情况做出预测和打预防针。比如提前对孩子说你以后也可能会想放弃，偶尔我们可以休息放松调整下，但我们尽量坚持到最后。期间需要家长的耐心与大量的鼓励，需要家长养成习惯，还有收集几个常用的鼓励、肯定用语。
原因️：学生缺乏优秀老师的规划与引导，这种情况最常出现在小地方的普通家庭的孩子身上。
在这类学生眼中学习就是枯燥乏味且困难重重的，最要命的是通常学生意识不到这个问题。成绩不好厌学只会怪自己，毕竟再差的老师也能带出几个好学生作为优秀教学案例。
解决方案：尽量为孩子找好老师。一将孩子送去更好的学校，二在培训机构挑个好老师。老师好不好，最应该听孩子对老师的评价。
好老师除了需要专业知识技术过硬，更重要的是一定要能得到学生的爱戴。学生喜欢尊敬一个老师，就会在这个老师的课堂上认真听讲，积极响应。能听得进去才会有进步，否则就算老师课讲得再好，学生不听也是白搭。
另外也需要家长仔细观察，因为孩子有点太小，没见过真正的优秀老师，可能有的老师只比学校老师温柔一点再加两句表扬，就能把孩子忽悠住。所以家长必须要试课旁听，以后也要与老师长期保持密切联系，负责与否、专业与否都能观察出来，发现不满意立刻申请换老师。最后，不建议在培训机构一次性缴年费。
原因️：学生从小到大成绩平平，甚至是差，从没尝过成绩好的甜头，比如老师的另眼相待，同学的佩服羡慕、家长的炫耀模样。
如同一个从没尝过西瓜之甜的人，再怎么跟他描述西瓜多么好吃，他也不可能爱上西瓜。
解决方案：用场景或榜样激发欲望。
人在亲眼看到优秀人士在舞台的中央，被鲜花和掌声包围时，会忍不住带入自己。
孩子再小也会有虚荣心，带孩子观看这类节目，或诗词或英文演讲等的比赛现场，同时在旁边补充说明“添油加醋”，也表达自己作为父母对别人同为父母孩子却那么优秀的羡慕。
️注意：这时也要夸夸自己娃，表示自己对他还是很很爱他的，知道他还是很努力的或很懂事的，不然容易适得其反。
还可以发动家族中的优秀榜样亲戚，年纪大点或小点都行，让他们讲述自己的经历及灌输学习的重要性，因为是更熟悉的人，所以会更有冲击力。
如果你是老师，可以组织学习方法分享的班会，既可以让优秀学生感到更骄傲，也能帮助和激励到差生。
如果是家长，可以给老师建议举办表彰大会，奖励几个本子给成绩优秀和进步大的同学，尤其当自己孩子这次进步比较大的时候，可以给老师说是家长一片苦心，孩子特别喜欢您，说过什么什么，他很想得到您的认可，老师不怕麻烦，愿意操办的话，家长可以主动多帮忙。
被拒绝的话，可以提出希望老师发卷子的时候，顺便表扬一句自己的娃，这个就比较简单，一般老师都很乐意配合。
孩子回到家，家长还可以编故事，说老师主动打电话来表扬他了，还可以把这样的话在亲戚聚会的时候拿出来说说，公开场合受到表扬对孩子来说是很得意和开心的事。
原因️：因为成绩差受过老师欺辱、同学欺凌、家长厌恶甚至是毒打，由此对学习产生抵触情绪。
解决方案：如果是家长或在看我的回答，请务必从此有意识地克制自己对孩子的人身攻击，例如随口说孩子蠢，不如他人，不上进等诸如此类贬低性的话，我们需要学会就事论事。
另外，再强调下家长需要经常与孩子谈心，认真地对待孩子说的每一句话，这样才能及时了解孩子心里的想法，及时帮助孩子解决他不能解决问题，比如学校老师或同学的欺凌问题。
并且让他相信父母是自己最坚实的后盾，会永远相信他保护他。他只需要安心学习就可以，其他的事交给大人来处理。
很多孩子不信任自己的父母，对于成人来说是小事，一个小孩却根本无力反抗，于是造成悲剧。在充满信任与爱的家庭里，孩子才会觉得有安全感，父母的爱是他的盔甲。
原因️：被其他领域
方法：核心在于让孩子相信他可以。
一是陪孩子观看励志影片，精神上让他受到鼓舞，相信他也可以逆袭。二是给出技术指导。
利用smart原则（见下图）为孩子量身制定每日每月每学期的学习目标，教练式辅助孩子学习。
例如：每天积极提醒督促孩子去学习，学习过程中认真观察（注意️发现错误不要打断），完成学习后再进行检查，纠错和反思，根据错误情况查出对应的是哪个知识点没有弄懂，重新耐心地为他讲解，直到明白为止，不明白就再练习检查讲解重复滚动，而且学习进度及吸收反馈需要做好详细记录。
逆袭要花费的时间和孩子年级成正比，年级越高，需要的时间越长。心理工作要一直做，面对孩子，承认困难，并对可能发生的情况做出预测和打预防针。比如提前对孩子说你以后也可能会想放弃，偶尔我们可以休息放松调整下，但我们尽量坚持到最后。期间需要家长的耐心与大量的鼓励，需要家长养成习惯，还有收集几个常用的鼓励、肯定用语。
原因️：学生缺乏优秀老师的规划与引导，这种情况最常出现在小地方的普通家庭的孩子身上。
在这类学生眼中学习就是枯燥乏味且困难重重的，最要命的是通常学生意识不到这个问题。成绩不好厌学只会怪自己，毕竟再差的老师也能带出几个好学生作为优秀教学案例。
解决方案：尽量为孩子找好老师。一将孩子送去更好的学校，二在培训机构挑个好老师。老师好不好，最应该听孩子对老师的评价。
好老师除了需要专业知识技术过硬，更重要的是一定要能得到学生的爱戴。学生喜欢尊敬一个老师，就会在这个老师的课堂上认真听讲，积极响应。能听得进去才会有进步，否则就算老师课讲得再好，学生不听也是白搭。
另外也需要家长仔细观察，因为孩子有点太小，没见过真正的优秀老师，可能有的老师只比学校老师温柔一点再加两句表扬，就能把孩子忽悠住。所以家长必须要试课旁听，以后也要与老师长期保持密切联系，负责与否、专业与否都能观察出来，发现不满意立刻申请换老师。最后，不建议在培训机构一次性缴年费。
原因️：学生从小到大成绩平平，甚至是差，从没尝过成绩好的甜头，比如老师的另眼相待，同学的佩服羡慕、家长的炫耀模样。
如同一个从没尝过西瓜之甜的人，再怎么跟他描述西瓜多么好吃，他也不可能爱上西瓜。
解决方案：用场景或榜样激发欲望。
人在亲眼看到优秀人士在舞台的中央，被鲜花和掌声包围时，会忍不住带入自己。
孩子再小也会有虚荣心，带孩子观看这类节目，或诗词或英文演讲等的比赛现场，同时在旁边补充说明“添油加醋”，也表达自己作为父母对别人同为父母孩子却那么优秀的羡慕。
️注意：这时也要夸夸自己娃，表示自己对他还是很很爱他的，知道他还是很努力的或很懂事的，不然容易适得其反。
还可以发动家族中的优秀榜样亲戚，年纪大点或小点都行，让他们讲述自己的经历及灌输学习的重要性，因为是更熟悉的人，所以会更有冲击力。
如果你是老师，可以组织学习方法分享的班会，既可以让优秀学生感到更骄傲，也能帮助和激励到差生。
如果是家长，可以给老师建议举办表彰大会，奖励几个本子给成绩优秀和进步大的同学，尤其当自己孩子这次进步比较大的时候，可以给老师说是家长一片苦心，孩子特别喜欢您，说过什么什么，他很想得到您的认可，老师不怕麻烦，愿意操办的话，家长可以主动多帮忙。
被拒绝的话，可以提出希望老师发卷子的时候，顺便表扬一句自己的娃，这个就比较简单，一般老师都很乐意配合。
孩子回到家，家长还可以编故事，说老师主动打电话来表扬他了，还可以把这样的话在亲戚聚会的时候拿出来说说，公开场合受到表扬对孩子来说是很得意和开心的事。
原因️：因为成绩差受过老师欺辱、同学欺凌、家长厌恶甚至是毒打，由此对学习产生抵触情绪。
解决方案：如果是家长或在看我的回答，请务必从此有意识地克制自己对孩子的人身攻击，例如随口说孩子蠢，不如他人，不上进等诸如此类贬低性的话，我们需要学会就事论事。
另外，再强调下家长需要经常与孩子谈心，认真地对待孩子说的每一句话，这样才能及时了解孩子心里的想法，及时帮助孩子解决他不能解决问题，比如学校老师或同学的欺凌问题。
并且让他相信父母是自己最坚实的后盾，会永远相信他保护他。他只需要安心学习就可以，其他的事交给大人来处理。
很多孩子不信任自己的父母，对于成人来说是小事，一个小孩却根本无力反抗，于是造成悲剧。在充满信任与爱的家庭里，孩子才会觉得有安全感，父母的爱是他的盔甲。
原因️：被其他领域
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-09-02
个人观点认为孩子学习不好与家长有直接、间接的关系。
父母应该认识到以下几点：
①孩子的教育很重要。赚钱可以重来,但教育孩子的机会只有一次,父母一定要重视对
孩子的教育,不要以忙或累为借口,孩子是未来。
②父母的教育更重要。作为父母,我们也要加强自我学习,跟上时代的脚步,转变教育
理念和提升教育方法：老师,我管不了孩子了,老师你帮我管管孩子吧。”说这样话的
父母,一定要反思自己的教育方式要多让孩子跟父母说心里话,了解孩子的心中所想。
③合适的教育最重要。爸爸妈妈在重视孩子成绩的同时,也要多多关注孩子的心理健
康配合老师，共同努力,为孩子们美好的未来打好基础！
第2个回答 2020-09-02
首先要进行检查，看一下他的困难在哪里，要先排除是不是智力的问题，是不是存在学习障碍。如果是因为智力的问题，或者是有多动症、自闭症、品行问题或者是其他问题，这个就要去处理。如果儿童的智商很正常，只是学习不好，那可能就是特定性的学习困难或者学习障碍。这是在儿童智力正常的情况下，他与同龄人在学习方面，包括读写、数学、思维、表达各个方面有一些的差异，这种需要治疗。
第3个回答 2020-09-02
一位家长的困惑：我的孩子刚刚上小学一年级，老师经常反映说他上课不能认真听讲，不能独立完成课堂作业，学习的接受能力差，往往别的同学讲一遍就理解的题目，他需要很长时间才能接受。因此第一单元结束时，语文和数学的成绩考得都很差。他自己也为了成绩差很难受，所以我们做家长的在家也就不没太多的责备。但是我们没有很好的方法来提高他的学习成绩，像我们这样的孩子应该怎么提高成绩？接受能力差要怎么训练？答疑解惑：这位家长，你们做得对，孩子成绩差，他本人是很难受了，是不能再去责备他了，况且责备也不能使他成绩变好，而会使孩子对学习更没信心。
孩子的学习能力发展水平是不平衡的，有的孩子发展的好，注意力、记忆力、理解力都很强，而有的孩子注意力、记忆力、理解力都发展较迟较慢。尤其是一年级的孩子中参差不齐的情况比较严重。
我们做家长的，首先要正视自己孩子的情况，承认并接受孩子的学习能力发展滞后、相对落后；其次，是对孩子要有信心，相信自己的孩子也是聪明的苗子，经过必要的帮助和训练，一定能够赶上甚至超过同龄人的孩子，学习能力变正常、变很强；第三，要找到孩子哪些能力，用具体有针对性的有用的方法来训练孩子、提升孩子的能力；第四，要有足够的耐心，帮助孩子提升学习能力的过程，是一个量变到质变的过程，开始会比较缓慢，要有每天进步一点点的耐心。
孩子的学习能力发展水平是不平衡的，有的孩子发展的好，注意力、记忆力、理解力都很强，而有的孩子注意力、记忆力、理解力都发展较迟较慢。尤其是一年级的孩子中参差不齐的情况比较严重。
我们做家长的，首先要正视自己孩子的情况，承认并接受孩子的学习能力发展滞后、相对落后；其次，是对孩子要有信心，相信自己的孩子也是聪明的苗子，经过必要的帮助和训练，一定能够赶上甚至超过同龄人的孩子，学习能力变正常、变很强；第三，要找到孩子哪些能力，用具体有针对性的有用的方法来训练孩子、提升孩子的能力；第四，要有足够的耐心，帮助孩子提升学习能力的过程，是一个量变到质变的过程，开始会比较缓慢，要有每天进步一点点的耐心。
第4个回答 2020-09-02
孩子学习成绩不好，不能说孩子的脑子笨，每个人的兴趣爱好不同罢了，有些人对学习比较有天份罢了，比如说耐性地给他讲解他不懂的，一定要耐心地。孩子在长身体的时候，可以给他吃点改善智力的食品，注意营养饮食！
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