关于提高成绩，请老师，神人们解惑
内容有点多，请大家耐心看哈，本人初三
我语文成绩不怎么好，140的卷子还考不到110，主要是作文和阅读理解失分，特别是作文。
阅读理解不懂如何入手，有些问题不明白是用自己的话回答还是用文章里的话。
说实话，我以前作文挺好的，但现在我老是搞不懂一篇作文是否出色是文章所表达的主题好，还是那什么的写作技巧，有些从课文里学来的写作技巧几乎不能插进作文里，还有语言到底是要“优美”还是要“朴实”？写的事必须是真实的吗？
最近总感觉写的作文干巴巴的，没什么意义，而且也搞不懂写什么，是因为练的不够，素材积累的不够吗？我觉得自己文笔很差，语言很没特色。需要看点书吗?平时积累素材是从生活中还是书中？（类似心灵鸡汤）要提高文笔看什么书好？需要多练笔吗？
我英语也不算好，跟语文差不多，听力，完形填空和作文是硬伤，怎么破？
还有政治……这个我真不懂，有些题我真的搞不懂，除非是练习册上，书本上老师讲的背下来的会做，其他要自己发挥的一点都不行啊
另外，数学卷子最后一题总是做得不完整，比如有几个答案只做出一个来，有些题做得很麻烦，思路拐不到正地方去
真是有点多哈！今年是初中的最后一年了，我想再把成绩提提考个好高中给我爸妈个惊喜，大家帮帮忙
《泄露天机：清华学生的完美学习方法》
Ⅰ【首先树立一些观念】：
1.【高考比的不是脑子，而是手；手熟一切okay,不熟什么也别谈】
2.【所谓“状元”智商皆极其平庸，他们靠“自信”取胜】
3.【有天才，不过天才从来不做题，他们做的是把基本的东西弄熟练】，真正解起题来当然得心应手
4.学习这件事，无论走哪条路，目的地总是一样的。那就是：【牢固掌握基础知识和基本方法，培养基本能力，端正思想】（世界观和人生观）。
5.学习需要每天坚持，不可一蹴而就。坚持到底就可以独占一切。
6.it's never too late to learn.
Ⅱ【各科学习方法】：
【语文】：
语基：《语文基础知识手册》《高中语文能力素质训练》（机械工业出版社）拿下，反复记忆。练好字。
阅读：社科文阅读就用《十年高考》，分析题型，记忆熟练。文言文直接阅读《史记》《汉书》，做笔记，分实词、虚词、句法、翻译。
诗歌、语言运用：《十年高考》，总结。
语文阅读理解和诗歌鉴赏，建议你看王大绩老师的讲座（网上有，自己搜）；
文言文阅读书上的实词量其实够了，或者你看古文观止也可以
【语文古文怎么背得牢？没有捷径，多次重复】。
作文：每天练笔10分钟，200字，坚持一年，下笔如有神。
作文最易提高，建议你购买近几年高考满分作文，仿照上面的形式，先背诵（只记大概），再摹写，按文化散文、生活散文、正反式议论文、并列式议论文四块进行。注意小说、诗歌、戏剧等问题不要看更不要写，否则得不偿失。
语文作文的提高是很容易的，最有效的办法是【熟悉模式，模仿满分作文】。
“只要你肯下工夫. 把《梦回唐朝》《登山人的心灵选择》《选择永恒》这几篇高考满分背下来,让它们融入你的血液,然后每天写日记,100字5分钟,写到100回,下笔如有神.”
总结起来只有一条：【适应考试、迎合阅卷老师】。
【语基手册】，看语音的附录一至七，汉字的附录一至四，标点的全部，词语的附录一二，病句的全部，古诗文阅读、现代文阅读的全部。
新概念也可以，至于阅读一定要完全理解，完形则必须依赖语感。
知识系统图解表解新编，这种书弄熟也可以，但是必须发挥主动性，不能盲目接受。
【语文文言虚词】不但要记意思，还要记例句。实词可通过史记选读之类的教材迅速积累，也可直接记忆大纲要求的100多个实词。翻译运用下列原则，字字落实、单音节词转换为双音节词、看出句式和通假字。
【数学】：
其实掌握了课本，一般的数学题就都可以做了。但是我们往往对“掌握”这个词理解不够，【所谓“掌握”是指这些知识技巧你都烂熟于心。没有任何抵触与疑问，你脑中会浮现它们清晰的图像】。【课本基础而简单，但最基础的才是最重要的，最简单的才是最有力量的】。
【做题时首先要确信自己没有概念性问题，其次才是技术性问题。而这两方面都可以在课本上找到，要学会见微知著】。
几条建议：【对照考纲，把要求的知识内容自己照课本反复推导4次；再演算例题，注意每题都要总结】。然后再做高考试题（那些乱七八糟的辅导书不要买，都是垃圾），也要反复练习，说白了高考考的是熟练。在这个意义上，高考数学几乎是文科了。
【数学《十年高考》，要精做，做五遍】：
第一遍：先做专题，再做真题，全面排查知识漏洞，不会的就看答案，不要强做，那是自欺欺人；
第二遍，细细品味做法，一题多解，这步最关键；
第三遍，浏览全书，回忆，熟练到立即反应解法（1秒之内）；
第四遍，以此书为主干，发散思维，即，这题的本质是什么，考了什么知识或思想；再对照章前的考试要求，回忆这些知识都能怎么命题；
第五遍，随意练，随便做题，这时题目已无难易之分；自己出题，试想你已经是命题人你还怕什么。
我计算了一下时间，【从十年高考中选不同类题200多道，第一遍40小时，第二遍10小时，第三遍5小时，第四遍2小时】，所以没有时间是为自己懒惰找理由。
【英语】：
1.单项选择：购买任何一种此类的专题辅导，然后用半天时间把答案全部抄上，注意不要做！否则你除了失败感和错误的经验之外，什么也得不到。然后你就反复地看这些题，直到它们都很顺眼。
2.完型与阅读：【没有别的办法，只有大量阅读】【阅读过程中及时勾出长句】（是指你第一遍没读懂的句子）、生词，记在本上，反复记忆
3.【英语能力与素养用英语替代汉语思考，即使速度慢也要坚持】；每天用英语写作150词，用上你今天学得的生词
英语作为一门语言学科，“找技巧”“找捷径”的做法是完全不可取的。必须大量阅读，试想一个英语国家的小学生来参加我们的高考都会答140以上，这得益于他（她）惊人的泛读量。
在剩下的70多天里，你要做到：
1）熟悉听感每天听30分钟原版磁带、cd或观看cctv9，听不懂没关系，只要一种sense,听多了就建立了语言习惯
2）熟悉语法这是针对单项选择的，做法是找一本习题集，把题目在最短的时间内做完（建议一天500题，如果看到题你还犹豫，表明你此题根本不会），然后反复背诵记忆，高考之前至少诵过50遍
3）熟悉惯用法right in usage熟悉搭配 right incollocation 这是针对完形填空的，我发现完形填空考的基本全是usage和incollocation ，由于备选项必然是我们学过的单词，你可以采用taste的做法。即，每天拿出20分钟，查10个高频词（如incidentaccidentevent等等）把词典提供的例句读熟。
4）加大阅读量 每天至少输入10000词，这是最低之限度。每天阅读《China Daily》,先略读,再查出生词,再读两遍。我计算过，10000词大约是4版文章。
5）熟悉交流方式 这是针对写作的，即用词准确 use the right word；造句地道 idiomatic expression；做法是每天说英语，起初你会发现很多表达是你不会的，或是根据汉语的习惯生造出来的。这就需要你积累搭配、句型，直到“随心所欲，不逾矩”的状态。
英语单选填了答案上去后，解释可稍微一看，不必强记；重在语感。所以我强调，那本英语单选的书要看很多遍，注意语感是建立在大量信息输入之上的。
完型，语感以及主题意识至关重要。其次是积累常见动词的区别（其实就很少几个，不过你整天上网肯定积累不完）。语感的建立依靠短时间大量阅读是可以达成的，建议熟读课文，不必背诵。完成后做10-20篇完形，记住：语感是建立在自信和平静的基础上的。
英语作文每天练一篇，20分钟完成。【动笔之前先记两个好词、好短语、好句子，这样事半功倍】。
Q：数学做第二遍的时候怎样细细品味做法,是分析这题考的是什么这种本质还是熟悉这题的解题技术?如何做到一题多解呢?(我做题最多只能想出1种方法)第五遍时自己出题,到什么样的程度才能自己出题呢?(现在的我还不行) 物理做熟,用不用数学的那种5遍做题法?化学和生物不用做太多题吧? 我在读高二. 谢谢
A：【细细品味做法,是指分析这题考的知识本质以及熟悉这题的解题技术】，两者不可偏废；
【一题多解，可以看资料，也可问老师同学，选择其中最简单自然的两三种解法】；
如果你把考试大纲上的知识及其关系、推导能背出来了，我随意讲一道高考题你不用动笔就想出办法了，那你就可以自己出题了；
物理做熟，每章其实20道就可以完全覆盖所有解题技术，反复研究也是必要的；
化学是要熟悉高考真题，生物则要求熟悉课本。
【不是狂做，而是精做。要边做边总结，边思考，边延伸，边推广】。(【前两遍旨在熟悉知识与方法，事实上在这个时候进行发散思维是低效率的。因为此时你并不熟悉基本的内容，所以第三遍是最佳选择】。 )这样，“【做透一道题，胜读一本书】”。【天才的一个特征是，时刻都能保持高度理性】，而“狂做”就丧失了这种精神。
十年高考确实需要认真对待，可以做在同一个本子上，书写要认真，步骤要条理，态度要严谨，否则没有效果。
10年高考做了5遍后，就可以直接做卷子了。在此过程中仍要注意总结。
题海除了能淹死人之外，没有别的功能。你在起步阶段必须把课本先搞的十分熟练，再看题典方能奏效。
怎样做才能效率更高？你【不要靠直觉判断会与不会，如果你能直接把步骤想得很清楚，这才叫会了】；否则，动笔做一做！
如何才是把1个题目弄通了？你【不但要把题目做出来，并且还能回答“这个题目为什么这样做？”】才可以。
【解题时找不到突破口，最有可能的是数学的压轴题，因为这样的题目是创新型的】。
【除了此题数学物理不应有“找不到突破口”的现象，原因只有一个，就是这些题都考基础，不考能力】。
【加快解题速度源于对知识的高度熟悉及正确的经验，建议你迅速开始演算基础题（同类只练一道多次）】。
每次怕多选错一个而不敢选多了，说明基础极为不扎实，应巩固基础；并且要树立自信。
【高考套题】：
只做不总结就是做一万套也没用，精做的话（其实里面还有查缺补漏的成分）8套也就够了。
语文能力没法靠做题提高，但高考不考能力，只考应试技术。语文题需总结的问题很多，10套尚嫌不够。数学理综如果你基础很好，一套也不用做，反之做一万套也没用。
初级阶段可不必限时，待熟练后在定时练习。
Ⅸ【关于总结】：
【同类的题只做一道，可是必须总结，反复练习直至熟练】
【同类的概念】是：这个题考察的知识点相同、数学思想相同、数学方法相同。然后你可按此原则自己编题。
应该挑自己不会的及不熟练的题反复做。
所谓【总结】，就是向自己提出一下（及类似的问题）：我是怎么做出来的？这题考了什么东西？是怎么考的？以及还能怎么考？整张卷子考了什么？没考什么？考的我都会了么？不会我该怎么办？如此等等，可以直接写在试卷上。
语言的东西没有总结的必要，只能培养一种感觉。现在你的情况最好的办法就是逐篇翻译，有大体概念就行，不用太细。做练习没用，看答案更没用，多阅读才是王道。
数学满分得主：我的备考“简单计划”
若拙———似乎许多聪明的学生，都有这样的一个特质。缪慧凌也不例外。
乍一看，这位去年高考文科数学满分得主的复习策略并没有什么独到之处，所以她戏称自己的复习计划是“简单计划”，很多同学轻而易举就能做到。但仔细“反刍”，却能发现：她对试题有着超乎寻常的敏感，她的“备考”计划，也多围绕题目训练展开。
“简单计划”：紧跟老师步伐
这是很多文科生的“通病”：在高一的时候，缪慧凌的数学并不突出，甚至一度成为拉学习成绩后腿的科目，所以从高一下学期起，她就对自己暗下决心：一定要在数学上取得突破。
这个突破的策略，说来简单：就是尽量紧跟老师的步伐走。每天，缪慧凌都按部就班，不折不扣地完成老师布置的学习(复习)任务。
———把复习课当“新课”。这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够增强信心。
———从“例题”中淘金。“我给自己准备了一个笔记本，但并不记录知识点、考点，而是记录例题，从例题中着手，掌握好每一种题型的解题方法。复习中就紧扣例题，掌握的题目一次过目，碰到难题就多研习几遍，直到弄懂为止。”对例题，缪慧凌有着超乎寻常的敏感。从高一年起，她就开始有计划地做训练，足足抄了两大本厚厚的例题集，这个做法直到后来，她对数学有感觉了，才停止。
———把整理笔记当复习。“课堂上的笔记往往比较零乱，需要整理。而其实，整理笔记的过程也正是一次很好的复习过程。”
怎么整理笔记，在缪慧凌看来，也是学问多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法；提纲挈领很多人都这么做，不过是中庸之道；而把方法和容易出错之处整理清楚，一目了然，才是上策。
巧用错题：三思助延成功
缪慧凌说，高考并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。“我的做法是在错题中‘淘金’。每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问问自己为什么会这样选？又为什么对正确的答案没有感觉？”
从错题中“淘金”，缪慧凌以三思助延成功。
【一思：我为什么会做错】
高考复习，缪慧凌积累了好几本错题集，上面记载了每次考试中曾经“跌过跤”的地方，以及分析、圈注。“我常常仔细翻看，问自己：‘我为什么会犯错？’‘我在哪些地方老犯错？’”
前者关乎错误原因。事实上，所有的错题都离不开三类：第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意。第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者题目本身较难。第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。
后者旨在掌握自己所犯错的类型，“对症下药”。比如，我仔细分析自己的试卷，发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这促使我开始重视概念错误。每个经历过高考的人都知道，审题多么重要。因此在复习中遇到所犯的错误，首先要分析是否由于审题不清造成的，如果是，就要找出这种诱使你犯错误的“陷阱”。
【二思：怎么才能不出错】
在缪慧凌看来，对待错题的态度和方法不同，学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注，复习中偶然想起，随手翻看，这种方法看似节省时间，但是注意力极易被分散，复习效果反而大打折扣。
毫无疑问，整理错题，做错题集是行之有效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，再比照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习效果非常显著。
错题集的另一妙用是能够帮助你分析学科状况，哪个学科，记载下来的错误越多，就说明我对这门科目的掌握还有很大的不足，意味着需要调整策略，投入更多的精力。
建错题集，缪慧凌强调，这是一家之言，仅供参考，“我身边有许多优秀同学，根本就不需要依靠这本本。”
但事实上，临近高考前，她还抽空把几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都集中扫描一遍，每一次错误都牢记心头，用她的话说，简直就是“以最佳的状态打了疫苗”。
【三思：第一时间改错】
面对错题，缪慧凌说自己是典型的急性子，一刻也坐不住。
“不绕过，不拖沓，第一时间改错，然后迅速分析总结。”这是数学满分得主遭遇错题的详细应对策略。对此，她解释说，不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误寻找借口。不拖沓，就是遇到错题，当场解决，不隔一段时间再吃“回头草”(因为经过一段时间的间隔，很可能遗忘，即使记得，也很难记起当初是怎样犯的错。如此对待错题，事倍功半)。而迅速分析总结，就是趁热打铁，对每一道错题都认真分析，研究出错原因，找准致错症结，避免再次犯错。
高三上学期，也就是10月份，缪慧凌才开始建立错题本。“错题本的最大好处就是暴露出你的弱点，看完之后感到心里很踏实，该解决的问题全解决了，“恐慌”就不会再有机可乘。
庖丁解牛步步赢
缪慧凌坦言：高考数学复习，题海战术虽然称不上是好办法，但对很多同学来说很有效，仅高三一年，她就做了不下100套的综合卷。
“遨游题海”多年，她也摸索出了一套征服数学考题(试卷)的好办法，试题对她而言，就如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛，而心中是早已被肢解后的牛。
当你见到某种你从未见过的题目时，怎么办？先不要感到恐慌，你必须先多读几次题目，把题意弄明白，联想你学过的知识，方法，然后运用到题目中去。必须记住，所有的解题方法都是以前学过的，只是在不同的题目中方法不一样。
你要发现题目的特点，一些设置条件的规律，发现解题最适合的方法，这是长期做题培养出来的“题感”。
有的时候一道题有很多种解法，你不能仅满足于解出题目，而是要寻求最有效，最快速的解法。这样你就可以省下很多时间解其他题目(高考，这一点很重要)。比如，在解数学题的时候就要善于找捷径。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做选择题的时候和检查试卷的时候。
如果遇到很难考的数学试卷的时候怎么办？还是不要慌。想想：难考的试卷对于大多数人来说同样难考。然后步步为营，能得分的一定要确保得分，特别是对数学来说，计算一类的题目一定要一次做对，因为高考的时间很短，许多人根本没有时间检查，遇到实在不会做的题目，就先放弃，先做后面的题，没准，后面的题目会给你之前的那道题提供解题思路。
还有，数学考试，大多数题目都设有几道小题，往往上一小题的结论可以作为下一步的条件来运用，比如立体几何证明题，如果上一小步你没有证明出来，你不妨把结论直接运用到下一步，运气好的话也会得分。
如果遇到那种难得你一个字都写不出来的题目，你就根据题目条件，把你可以得出的结论，能想到的公式都抄上去，能够得一些分数(考试时间足够时建议这么做)。
说实在，数学要考满分是很不容易，但并非不可能。在同等知识水平条件下，考的就是你有没有细心，够不够全面。一道题目解完后，你要想想有没有可能出现其他一些情况，比如值域、斜率不存在一类问题，或者是数列的求和、求通项需不需要讨论等等。越是细节的地方越容易出错。
最后也是最关键的，就是高考复习一定要充满信心，要学会自我肯定。不要轻言放弃。复习中，难啃的骨头一定要啃下来。而当你做出一道难题时，那种成功的愉悦是无法形容的。你甚至可以夸自己是天才，这绝非是骄傲，而是应对高考一种无往不胜的自信。
Ⅰ【首先树立一些观念】：
1.【高考比的不是脑子，而是手；手熟一切okay,不熟什么也别谈】
2.【所谓“状元”智商皆极其平庸，他们靠“自信”取胜】
3.【有天才，不过天才从来不做题，他们做的是把基本的东西弄熟练】，真正解起题来当然得心应手
4.学习这件事，无论走哪条路，目的地总是一样的。那就是：【牢固掌握基础知识和基本方法，培养基本能力，端正思想】（世界观和人生观）。
5.学习需要每天坚持，不可一蹴而就。坚持到底就可以独占一切。
6.it's never too late to learn.
Ⅱ【各科学习方法】：
【语文】：
语基：《语文基础知识手册》《高中语文能力素质训练》（机械工业出版社）拿下，反复记忆。练好字。
阅读：社科文阅读就用《十年高考》，分析题型，记忆熟练。文言文直接阅读《史记》《汉书》，做笔记，分实词、虚词、句法、翻译。
诗歌、语言运用：《十年高考》，总结。
语文阅读理解和诗歌鉴赏，建议你看王大绩老师的讲座（网上有，自己搜）；
文言文阅读书上的实词量其实够了，或者你看古文观止也可以
【语文古文怎么背得牢？没有捷径，多次重复】。
作文：每天练笔10分钟，200字，坚持一年，下笔如有神。
作文最易提高，建议你购买近几年高考满分作文，仿照上面的形式，先背诵（只记大概），再摹写，按文化散文、生活散文、正反式议论文、并列式议论文四块进行。注意小说、诗歌、戏剧等问题不要看更不要写，否则得不偿失。
语文作文的提高是很容易的，最有效的办法是【熟悉模式，模仿满分作文】。
“只要你肯下工夫. 把《梦回唐朝》《登山人的心灵选择》《选择永恒》这几篇高考满分背下来,让它们融入你的血液,然后每天写日记,100字5分钟,写到100回,下笔如有神.”
总结起来只有一条：【适应考试、迎合阅卷老师】。
【语基手册】，看语音的附录一至七，汉字的附录一至四，标点的全部，词语的附录一二，病句的全部，古诗文阅读、现代文阅读的全部。
新概念也可以，至于阅读一定要完全理解，完形则必须依赖语感。
知识系统图解表解新编，这种书弄熟也可以，但是必须发挥主动性，不能盲目接受。
【语文文言虚词】不但要记意思，还要记例句。实词可通过史记选读之类的教材迅速积累，也可直接记忆大纲要求的100多个实词。翻译运用下列原则，字字落实、单音节词转换为双音节词、看出句式和通假字。
【数学】：
其实掌握了课本，一般的数学题就都可以做了。但是我们往往对“掌握”这个词理解不够，【所谓“掌握”是指这些知识技巧你都烂熟于心。没有任何抵触与疑问，你脑中会浮现它们清晰的图像】。【课本基础而简单，但最基础的才是最重要的，最简单的才是最有力量的】。
【做题时首先要确信自己没有概念性问题，其次才是技术性问题。而这两方面都可以在课本上找到，要学会见微知著】。
几条建议：【对照考纲，把要求的知识内容自己照课本反复推导4次；再演算例题，注意每题都要总结】。然后再做高考试题（那些乱七八糟的辅导书不要买，都是垃圾），也要反复练习，说白了高考考的是熟练。在这个意义上，高考数学几乎是文科了。
【数学《十年高考》，要精做，做五遍】：
第一遍：先做专题，再做真题，全面排查知识漏洞，不会的就看答案，不要强做，那是自欺欺人；
第二遍，细细品味做法，一题多解，这步最关键；
第三遍，浏览全书，回忆，熟练到立即反应解法（1秒之内）；
第四遍，以此书为主干，发散思维，即，这题的本质是什么，考了什么知识或思想；再对照章前的考试要求，回忆这些知识都能怎么命题；
第五遍，随意练，随便做题，这时题目已无难易之分；自己出题，试想你已经是命题人你还怕什么。
我计算了一下时间，【从十年高考中选不同类题200多道，第一遍40小时，第二遍10小时，第三遍5小时，第四遍2小时】，所以没有时间是为自己懒惰找理由。
【英语】：
1.单项选择：购买任何一种此类的专题辅导，然后用半天时间把答案全部抄上，注意不要做！否则你除了失败感和错误的经验之外，什么也得不到。然后你就反复地看这些题，直到它们都很顺眼。
2.完型与阅读：【没有别的办法，只有大量阅读】【阅读过程中及时勾出长句】（是指你第一遍没读懂的句子）、生词，记在本上，反复记忆
3.【英语能力与素养用英语替代汉语思考，即使速度慢也要坚持】；每天用英语写作150词，用上你今天学得的生词
英语作为一门语言学科，“找技巧”“找捷径”的做法是完全不可取的。必须大量阅读，试想一个英语国家的小学生来参加我们的高考都会答140以上，这得益于他（她）惊人的泛读量。
在剩下的70多天里，你要做到：
1）熟悉听感每天听30分钟原版磁带、cd或观看cctv9，听不懂没关系，只要一种sense,听多了就建立了语言习惯
2）熟悉语法这是针对单项选择的，做法是找一本习题集，把题目在最短的时间内做完（建议一天500题，如果看到题你还犹豫，表明你此题根本不会），然后反复背诵记忆，高考之前至少诵过50遍
3）熟悉惯用法right in usage熟悉搭配 right incollocation 这是针对完形填空的，我发现完形填空考的基本全是usage和incollocation ，由于备选项必然是我们学过的单词，你可以采用taste的做法。即，每天拿出20分钟，查10个高频词（如incidentaccidentevent等等）把词典提供的例句读熟。
4）加大阅读量 每天至少输入10000词，这是最低之限度。每天阅读《China Daily》,先略读,再查出生词,再读两遍。我计算过，10000词大约是4版文章。
5）熟悉交流方式 这是针对写作的，即用词准确 use the right word；造句地道 idiomatic expression；做法是每天说英语，起初你会发现很多表达是你不会的，或是根据汉语的习惯生造出来的。这就需要你积累搭配、句型，直到“随心所欲，不逾矩”的状态。
英语单选填了答案上去后，解释可稍微一看，不必强记；重在语感。所以我强调，那本英语单选的书要看很多遍，注意语感是建立在大量信息输入之上的。
完型，语感以及主题意识至关重要。其次是积累常见动词的区别（其实就很少几个，不过你整天上网肯定积累不完）。语感的建立依靠短时间大量阅读是可以达成的，建议熟读课文，不必背诵。完成后做10-20篇完形，记住：语感是建立在自信和平静的基础上的。
英语作文每天练一篇，20分钟完成。【动笔之前先记两个好词、好短语、好句子，这样事半功倍】。
Q：数学做第二遍的时候怎样细细品味做法,是分析这题考的是什么这种本质还是熟悉这题的解题技术?如何做到一题多解呢?(我做题最多只能想出1种方法)第五遍时自己出题,到什么样的程度才能自己出题呢?(现在的我还不行) 物理做熟,用不用数学的那种5遍做题法?化学和生物不用做太多题吧? 我在读高二. 谢谢
A：【细细品味做法,是指分析这题考的知识本质以及熟悉这题的解题技术】，两者不可偏废；
【一题多解，可以看资料，也可问老师同学，选择其中最简单自然的两三种解法】；
如果你把考试大纲上的知识及其关系、推导能背出来了，我随意讲一道高考题你不用动笔就想出办法了，那你就可以自己出题了；
物理做熟，每章其实20道就可以完全覆盖所有解题技术，反复研究也是必要的；
化学是要熟悉高考真题，生物则要求熟悉课本。
【不是狂做，而是精做。要边做边总结，边思考，边延伸，边推广】。(【前两遍旨在熟悉知识与方法，事实上在这个时候进行发散思维是低效率的。因为此时你并不熟悉基本的内容，所以第三遍是最佳选择】。 )这样，“【做透一道题，胜读一本书】”。【天才的一个特征是，时刻都能保持高度理性】，而“狂做”就丧失了这种精神。
十年高考确实需要认真对待，可以做在同一个本子上，书写要认真，步骤要条理，态度要严谨，否则没有效果。
10年高考做了5遍后，就可以直接做卷子了。在此过程中仍要注意总结。
题海除了能淹死人之外，没有别的功能。你在起步阶段必须把课本先搞的十分熟练，再看题典方能奏效。
怎样做才能效率更高？你【不要靠直觉判断会与不会，如果你能直接把步骤想得很清楚，这才叫会了】；否则，动笔做一做！
如何才是把1个题目弄通了？你【不但要把题目做出来，并且还能回答“这个题目为什么这样做？”】才可以。
【解题时找不到突破口，最有可能的是数学的压轴题，因为这样的题目是创新型的】。
【除了此题数学物理不应有“找不到突破口”的现象，原因只有一个，就是这些题都考基础，不考能力】。
【加快解题速度源于对知识的高度熟悉及正确的经验，建议你迅速开始演算基础题（同类只练一道多次）】。
每次怕多选错一个而不敢选多了，说明基础极为不扎实，应巩固基础；并且要树立自信。
【高考套题】：
只做不总结就是做一万套也没用，精做的话（其实里面还有查缺补漏的成分）8套也就够了。
语文能力没法靠做题提高，但高考不考能力，只考应试技术。语文题需总结的问题很多，10套尚嫌不够。数学理综如果你基础很好，一套也不用做，反之做一万套也没用。
初级阶段可不必限时，待熟练后在定时练习。
Ⅸ【关于总结】：
【同类的题只做一道，可是必须总结，反复练习直至熟练】
【同类的概念】是：这个题考察的知识点相同、数学思想相同、数学方法相同。然后你可按此原则自己编题。
应该挑自己不会的及不熟练的题反复做。
所谓【总结】，就是向自己提出一下（及类似的问题）：我是怎么做出来的？这题考了什么东西？是怎么考的？以及还能怎么考？整张卷子考了什么？没考什么？考的我都会了么？不会我该怎么办？如此等等，可以直接写在试卷上。
语言的东西没有总结的必要，只能培养一种感觉。现在你的情况最好的办法就是逐篇翻译，有大体概念就行，不用太细。做练习没用，看答案更没用，多阅读才是王道。
数学满分得主：我的备考“简单计划”
若拙———似乎许多聪明的学生，都有这样的一个特质。缪慧凌也不例外。
乍一看，这位去年高考文科数学满分得主的复习策略并没有什么独到之处，所以她戏称自己的复习计划是“简单计划”，很多同学轻而易举就能做到。但仔细“反刍”，却能发现：她对试题有着超乎寻常的敏感，她的“备考”计划，也多围绕题目训练展开。
“简单计划”：紧跟老师步伐
这是很多文科生的“通病”：在高一的时候，缪慧凌的数学并不突出，甚至一度成为拉学习成绩后腿的科目，所以从高一下学期起，她就对自己暗下决心：一定要在数学上取得突破。
这个突破的策略，说来简单：就是尽量紧跟老师的步伐走。每天，缪慧凌都按部就班，不折不扣地完成老师布置的学习(复习)任务。
———把复习课当“新课”。这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够增强信心。
———从“例题”中淘金。“我给自己准备了一个笔记本，但并不记录知识点、考点，而是记录例题，从例题中着手，掌握好每一种题型的解题方法。复习中就紧扣例题，掌握的题目一次过目，碰到难题就多研习几遍，直到弄懂为止。”对例题，缪慧凌有着超乎寻常的敏感。从高一年起，她就开始有计划地做训练，足足抄了两大本厚厚的例题集，这个做法直到后来，她对数学有感觉了，才停止。
———把整理笔记当复习。“课堂上的笔记往往比较零乱，需要整理。而其实，整理笔记的过程也正是一次很好的复习过程。”
怎么整理笔记，在缪慧凌看来，也是学问多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法；提纲挈领很多人都这么做，不过是中庸之道；而把方法和容易出错之处整理清楚，一目了然，才是上策。
巧用错题：三思助延成功
缪慧凌说，高考并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。“我的做法是在错题中‘淘金’。每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问问自己为什么会这样选？又为什么对正确的答案没有感觉？”
从错题中“淘金”，缪慧凌以三思助延成功。
【一思：我为什么会做错】
高考复习，缪慧凌积累了好几本错题集，上面记载了每次考试中曾经“跌过跤”的地方，以及分析、圈注。“我常常仔细翻看，问自己：‘我为什么会犯错？’‘我在哪些地方老犯错？’”
前者关乎错误原因。事实上，所有的错题都离不开三类：第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意。第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者题目本身较难。第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。
后者旨在掌握自己所犯错的类型，“对症下药”。比如，我仔细分析自己的试卷，发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这促使我开始重视概念错误。每个经历过高考的人都知道，审题多么重要。因此在复习中遇到所犯的错误，首先要分析是否由于审题不清造成的，如果是，就要找出这种诱使你犯错误的“陷阱”。
【二思：怎么才能不出错】
在缪慧凌看来，对待错题的态度和方法不同，学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注，复习中偶然想起，随手翻看，这种方法看似节省时间，但是注意力极易被分散，复习效果反而大打折扣。
毫无疑问，整理错题，做错题集是行之有效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，再比照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习效果非常显著。
错题集的另一妙用是能够帮助你分析学科状况，哪个学科，记载下来的错误越多，就说明我对这门科目的掌握还有很大的不足，意味着需要调整策略，投入更多的精力。
建错题集，缪慧凌强调，这是一家之言，仅供参考，“我身边有许多优秀同学，根本就不需要依靠这本本。”
但事实上，临近高考前，她还抽空把几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都集中扫描一遍，每一次错误都牢记心头，用她的话说，简直就是“以最佳的状态打了疫苗”。
【三思：第一时间改错】
面对错题，缪慧凌说自己是典型的急性子，一刻也坐不住。
“不绕过，不拖沓，第一时间改错，然后迅速分析总结。”这是数学满分得主遭遇错题的详细应对策略。对此，她解释说，不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误寻找借口。不拖沓，就是遇到错题，当场解决，不隔一段时间再吃“回头草”(因为经过一段时间的间隔，很可能遗忘，即使记得，也很难记起当初是怎样犯的错。如此对待错题，事倍功半)。而迅速分析总结，就是趁热打铁，对每一道错题都认真分析，研究出错原因，找准致错症结，避免再次犯错。
高三上学期，也就是10月份，缪慧凌才开始建立错题本。“错题本的最大好处就是暴露出你的弱点，看完之后感到心里很踏实，该解决的问题全解决了，“恐慌”就不会再有机可乘。
庖丁解牛步步赢
缪慧凌坦言：高考数学复习，题海战术虽然称不上是好办法，但对很多同学来说很有效，仅高三一年，她就做了不下100套的综合卷。
“遨游题海”多年，她也摸索出了一套征服数学考题(试卷)的好办法，试题对她而言，就如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛，而心中是早已被肢解后的牛。
当你见到某种你从未见过的题目时，怎么办？先不要感到恐慌，你必须先多读几次题目，把题意弄明白，联想你学过的知识，方法，然后运用到题目中去。必须记住，所有的解题方法都是以前学过的，只是在不同的题目中方法不一样。
你要发现题目的特点，一些设置条件的规律，发现解题最适合的方法，这是长期做题培养出来的“题感”。
有的时候一道题有很多种解法，你不能仅满足于解出题目，而是要寻求最有效，最快速的解法。这样你就可以省下很多时间解其他题目(高考，这一点很重要)。比如，在解数学题的时候就要善于找捷径。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做选择题的时候和检查试卷的时候。
如果遇到很难考的数学试卷的时候怎么办？还是不要慌。想想：难考的试卷对于大多数人来说同样难考。然后步步为营，能得分的一定要确保得分，特别是对数学来说，计算一类的题目一定要一次做对，因为高考的时间很短，许多人根本没有时间检查，遇到实在不会做的题目，就先放弃，先做后面的题，没准，后面的题目会给你之前的那道题提供解题思路。
还有，数学考试，大多数题目都设有几道小题，往往上一小题的结论可以作为下一步的条件来运用，比如立体几何证明题，如果上一小步你没有证明出来，你不妨把结论直接运用到下一步，运气好的话也会得分。
如果遇到那种难得你一个字都写不出来的题目，你就根据题目条件，把你可以得出的结论，能想到的公式都抄上去，能够得一些分数(考试时间足够时建议这么做)。
说实在，数学要考满分是很不容易，但并非不可能。在同等知识水平条件下，考的就是你有没有细心，够不够全面。一道题目解完后，你要想想有没有可能出现其他一些情况，比如值域、斜率不存在一类问题，或者是数列的求和、求通项需不需要讨论等等。越是细节的地方越容易出错。
最后也是最关键的，就是高考复习一定要充满信心，要学会自我肯定。不要轻言放弃。复习中，难啃的骨头一定要啃下来。而当你做出一道难题时，那种成功的愉悦是无法形容的。你甚至可以夸自己是天才，这绝非是骄傲，而是应对高考一种无往不胜的自信。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2012-12-25
一，要正确认识课堂与考试的关系。语文课堂上的学习与考试是一种间接的关系，虽然间接，但是“紧密”。高一新生常说，课堂上讲的内容，考试又不考，所以课堂上的学习不重要。语文同数、理、化有很大的不同，数、理、化都有很多公式、定理，很多题目都按照公式、定理来“套”，得到答案所需要的已知条件不多，并且是恰到好处，少一个条件也不行。语文包括的内容比较多，比较广泛，题目设置也就灵活多变，不好把握。有的题目是考学生“机械识记”的，像字音、字形、文学常识等，你记住了就会做题；你平时没记，在做题时，即使你再聪明也做不出来。理科也要识记，但是其识记量比语文少多了。还有些题目，像阅读题，做一个题目要阅读很多的“已知条件”——较长的一篇文章；还有命题作文，完全没有“已知条件”，做这样的题要充分挖掘自己很多年的积累。课堂的语文学习是一项很重要的积累，有的内容与考试内容之间还是有很多相通的地方，语文中也有一些“公式”和“定理”，只不过是它们更抽象、更隐蔽、更难把握。
第二，学习语文要有恒心，勤做积累。有些同学语文偏科，上高中后，他们努力学习语文，但未取得好的成效，因此，他们说自己付出了很多精力，课外也花了很多时间来学语文，为什么效果不明显？为什么考试还是考不好？这有多方面的原因，其中一个重要的原因就是积累不全面，不丰富，不深入。只要坚持不懈地做积累，效果就会慢慢表现出来。有的同学在高一阶段花在语文上的时间很少，但是他们考试却考得好，这又是为什么呢？这主要是因为他们的语文基础好，好的积累，好的基础来源于多年的学习。如果你很多年都没有用心去学语文，那么短期内想提高语文水平是不现实的。学习语文是一个长期的过程，虽然学习后效果不明显，但是如果不学习，其影响还是很明显的，学习如“逆水行舟，不进则退”。
第三，有兴趣要学得很好，没兴趣要认真地学。常有同学抱怨“我对语文没兴趣，再认真学也是白学”。兴趣是学好一门功课很重要的原因，但是这并不是说没有兴趣就一定学不好。很多学生学习某一门功课并不是因为感兴趣就学的，他们都把学习当作责任或义务，把学习视为达到自己目标的“阶梯”。很多学生对各类考试（包括高考）感到厌烦，但是这些考试不会因为你感到厌烦而取消，决定是否做一件事的因素中，兴趣只是一个小的方面。当你经过长时间的努力后，你的阅读能力提高很多；很多字词的音、义都不用再去查词典，文章的思想情感很快就体验到了，和作者产生“共鸣”，就像品味美食，呼吸清新空气一样，你感受到了很多美妙的意味。在这样的时刻，你就会觉得以前的努力没有白费，当你写的文章被当作范文在全班朗诵，当你写的文章在报刊、杂志上发表，当你通过学习语文懂得了很多道理，当你在语文学习中变得更成熟，在这样的时刻，你应当是快乐的，你应当会有“兴趣”的。
第四，要虚心学习，做好笔记。有的同学听讲时，只要是觉得老师讲解的内容自己不能完全理解，觉得老师的想法和自己的想法有很大不同的时候，他们就可能觉得老师讲得不正确或者不好，在这样的情况下，首先要虚心，要相信老师，毕竟老师还是老师，老师在绝大多数的情况下都比学生知道的内容多，比学生理解得全面、深刻，要虚心地学习，做好笔记，然后再慢慢体会，要反复理解，全面地、深入地、结合实际地理解。如果还有不懂的，那么就要经常和老师交流。另外一个方面，课外的学习也要做好笔记，语文学习要求在课外阅读大量的文章，有些文章在读完后很长一段时间可能还会记得，但这个时候记的内容只是大概的，很多细节都忘记了，当你需要这些“细节”的时候，当你过了一段时间之后，再去在很多文章中找这些“细节”时，你就会花很多时间，有些东西可能再也找不到了，因此，平时要勤于做读书笔记，摘抄好的词句，简单地写一下自己的想法，这对以后的复习、运用有非常大的帮助。
第五，好而难的文章要反复读，结合语境，把握其深刻的含义。高中的阅读内容比初中深刻，对于这种变化，有的同学接受不了，如果浏览一遍文章而不能完全明白文章的意思，那么文章就会搁在一边。有的同学还留恋初中的一些简单的文章，留恋初中老师的比较简单的讲解，留恋初中课堂上在表面上很“热闹”的气氛。由于阅读内容的变化，大多数学生学习心理的变化，高中语文课外阅读文章就要反复读，“书读百遍，其义自见”，课堂学习要仔细倾听老师的分析。虽然高中课堂气氛不如初中那样热闹，但是高中课堂的气氛是另外一种不同的气氛，这种气氛更能深入到文章内部
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第二，学习语文要有恒心，勤做积累。有些同学语文偏科，上高中后，他们努力学习语文，但未取得好的成效，因此，他们说自己付出了很多精力，课外也花了很多时间来学语文，为什么效果不明显？为什么考试还是考不好？这有多方面的原因，其中一个重要的原因就是积累不全面，不丰富，不深入。只要坚持不懈地做积累，效果就会慢慢表现出来。有的同学在高一阶段花在语文上的时间很少，但是他们考试却考得好，这又是为什么呢？这主要是因为他们的语文基础好，好的积累，好的基础来源于多年的学习。如果你很多年都没有用心去学语文，那么短期内想提高语文水平是不现实的。学习语文是一个长期的过程，虽然学习后效果不明显，但是如果不学习，其影响还是很明显的，学习如“逆水行舟，不进则退”。
第三，有兴趣要学得很好，没兴趣要认真地学。常有同学抱怨“我对语文没兴趣，再认真学也是白学”。兴趣是学好一门功课很重要的原因，但是这并不是说没有兴趣就一定学不好。很多学生学习某一门功课并不是因为感兴趣就学的，他们都把学习当作责任或义务，把学习视为达到自己目标的“阶梯”。很多学生对各类考试（包括高考）感到厌烦，但是这些考试不会因为你感到厌烦而取消，决定是否做一件事的因素中，兴趣只是一个小的方面。当你经过长时间的努力后，你的阅读能力提高很多；很多字词的音、义都不用再去查词典，文章的思想情感很快就体验到了，和作者产生“共鸣”，就像品味美食，呼吸清新空气一样，你感受到了很多美妙的意味。在这样的时刻，你就会觉得以前的努力没有白费，当你写的文章被当作范文在全班朗诵，当你写的文章在报刊、杂志上发表，当你通过学习语文懂得了很多道理，当你在语文学习中变得更成熟，在这样的时刻，你应当是快乐的，你应当会有“兴趣”的。
第四，要虚心学习，做好笔记。有的同学听讲时，只要是觉得老师讲解的内容自己不能完全理解，觉得老师的想法和自己的想法有很大不同的时候，他们就可能觉得老师讲得不正确或者不好，在这样的情况下，首先要虚心，要相信老师，毕竟老师还是老师，老师在绝大多数的情况下都比学生知道的内容多，比学生理解得全面、深刻，要虚心地学习，做好笔记，然后再慢慢体会，要反复理解，全面地、深入地、结合实际地理解。如果还有不懂的，那么就要经常和老师交流。另外一个方面，课外的学习也要做好笔记，语文学习要求在课外阅读大量的文章，有些文章在读完后很长一段时间可能还会记得，但这个时候记的内容只是大概的，很多细节都忘记了，当你需要这些“细节”的时候，当你过了一段时间之后，再去在很多文章中找这些“细节”时，你就会花很多时间，有些东西可能再也找不到了，因此，平时要勤于做读书笔记，摘抄好的词句，简单地写一下自己的想法，这对以后的复习、运用有非常大的帮助。
第五，好而难的文章要反复读，结合语境，把握其深刻的含义。高中的阅读内容比初中深刻，对于这种变化，有的同学接受不了，如果浏览一遍文章而不能完全明白文章的意思，那么文章就会搁在一边。有的同学还留恋初中的一些简单的文章，留恋初中老师的比较简单的讲解，留恋初中课堂上在表面上很“热闹”的气氛。由于阅读内容的变化，大多数学生学习心理的变化，高中语文课外阅读文章就要反复读，“书读百遍，其义自见”，课堂学习要仔细倾听老师的分析。虽然高中课堂气氛不如初中那样热闹，但是高中课堂的气氛是另外一种不同的气氛，这种气氛更能深入到文章内部
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第2个回答 2012-12-26
很高兴你有这样的说法：想给爸爸妈妈一个惊喜。
初三的阅读理解，用自己的话还是用文章的话，这没有绝对的标准答案。我觉得是这样，如果文章里的话已经足够概括问题的答案，当然可以用文章的原话。
作文我刚才也答了一点。提高文笔，我觉得你可以买两本这两年中考满分作文和高考满分作文的书来看看。练笔只需要一周写两三个小日记，即使是只有100个字，内容很完整就OK。
英语的完形填空，一定要懂时态和词性。
英语作文，也可以买英语作文的书，哪怕是半抄半写的积累，一方面积累一小篇。
其实政治、数学也是这样，当你的思维觉得很有限的时候，找一些带详细解答的书，看看别人的思路，你会耳目一新 ，积累多一些就会好很多。
如果我的解答对你有帮助，请你在中考成绩出来之后，给我留个言。祝你金榜题名。本回答被提问者采纳
初三的阅读理解，用自己的话还是用文章的话，这没有绝对的标准答案。我觉得是这样，如果文章里的话已经足够概括问题的答案，当然可以用文章的原话。
作文我刚才也答了一点。提高文笔，我觉得你可以买两本这两年中考满分作文和高考满分作文的书来看看。练笔只需要一周写两三个小日记，即使是只有100个字，内容很完整就OK。
英语的完形填空，一定要懂时态和词性。
英语作文，也可以买英语作文的书，哪怕是半抄半写的积累，一方面积累一小篇。
其实政治、数学也是这样，当你的思维觉得很有限的时候，找一些带详细解答的书，看看别人的思路，你会耳目一新 ，积累多一些就会好很多。
如果我的解答对你有帮助，请你在中考成绩出来之后，给我留个言。祝你金榜题名。本回答被提问者采纳
第3个回答 2012-12-25
语文这个东西我也烂，其实我是想说，现在的好作文并不会多在意那些优美的语言，而是在于感情，就和唱歌一样，富有感情的歌曲即便是唱的再烂，懂的人也能听出歌者心中的情怀！
英语的提高不是一时半会的，每天早晨抽半个小时读英语课文，所有的课文都读，不管里面有没有不认识的单词（顺也给顺下来），也别管读了几遍，你只要每天坚持读半个小时，半年之后绝对有质的飞跃，顺便多做做题！我以前英语总是不及格，坚持读了半年提高到120左右，然后就一直保持在130以上！
政治那完全靠背，老师给你画的重点及平时的笔记一定要背一背，若真的太多，实在背不完，就多看看有个大致映像，也差不多！
数学可能是你最拿手的学科，最后一题如果你真的做不出来，那只能说明你平时的练习量不够多！但是如果想考高分，一定要记住一句话，能得住的分一定不丢分，如果仅仅是你最后一题不会做，那么你平常成绩一定在120分以上，最后一题随便得积分，离满分也就不远了！追问
英语的提高不是一时半会的，每天早晨抽半个小时读英语课文，所有的课文都读，不管里面有没有不认识的单词（顺也给顺下来），也别管读了几遍，你只要每天坚持读半个小时，半年之后绝对有质的飞跃，顺便多做做题！我以前英语总是不及格，坚持读了半年提高到120左右，然后就一直保持在130以上！
政治那完全靠背，老师给你画的重点及平时的笔记一定要背一背，若真的太多，实在背不完，就多看看有个大致映像，也差不多！
数学可能是你最拿手的学科，最后一题如果你真的做不出来，那只能说明你平时的练习量不够多！但是如果想考高分，一定要记住一句话，能得住的分一定不丢分，如果仅仅是你最后一题不会做，那么你平常成绩一定在120分以上，最后一题随便得积分，离满分也就不远了！追问
不是不会，只是想的不全面
追答想的不全面就该想一想怎么才能想全面，练习量是一方面，另一方面是锻炼自己的思维!再做题的时候多想想是不是还有另一种解答方法！按你数学的成绩，如果能把你粗心大意丢的分都拿到手，数学不拉分是肯定的，如果再能把最后的几道大题做出来，满分也就不远了
第4个回答 2013-01-05
如果你想节省时间，家里经济条件允许一定的语言技能，可以被认为是英国的研究生，毕业于英国长达一年，两年相比，国内储蓄。 <br /> 80 +，申请人排名前30位的学校，一般要求雅思是6.5，平均单笔满6。没有足够的分数上语言课程，一般为4-10周。 （以上是文科类的应用经验，不同专业不一样的，你可以咨询中介）。<br />在英国学习，在持有长期暴露在行使自己的状态正确的态度，不要指望能在一年多的时间，更丰富，更先进，更高端的知识学到。讲师的时候，不更依靠自我学习，那里是一个很大的阅读科学与工程可能是相对较好的，一年的时间是很紧，课程设置是比较集中的，可以不进入状态，以开始应付各种论文和考试。 <br />如果你只需要文凭，以后的发展在国内，个人感觉都差不多读（除非它是一个很好的学校）在国内或国外。现在，许多公司更注重能力，而不是文凭。如果你想在国外发展，并建议，要做好思想准备，这条路不容易走。英国硕士毕业后，将有一个为期两年的研究工作后签证（工作签证），但在这里的中国学生很难找到工作，不要抱太大的希望。此外，两年后，雇主一般不会继续雇用你，因为他要保证工作许可证。所以，没有寻求避难的亲戚和朋友在英国或足够的钱投资移民继续留在英国的发展，要么你很优秀，或继续读博度。 <br />但是，出国留学真正行使。从阅读和学习，一切都要靠自己买菜做饭。处理来自不同国家的人，交朋友，并适应各种奇怪的英语口音。课外生活非常丰富，在校园里总是不缺的酒吧，可以加入学生会，社团等，有各种定期或不定期方，小秀将在校园内举行，也有一些活动免费的咖啡和小吃，有很多的讲座，一些讲座真是太好了。此外，在英国和欧洲各地旅行。 <br />英语一定会提高，增加的数量，仅改变，至少有敢做敢说。 <br />也是一个很好的心理准备：在学校看到很多中国人。除非在一个特殊的牛或特别差的学校，否则我将有很多的中国学生。 <br /> <br />总之，任何事情的利弊，并最终将自己的取舍。我不敢断言若干海外国内好还是不错的毕业学校，我不是神O__O“...我只能英方可能会告诉你，供你参考，我希望你能有所帮助。<br /> < /> PS：你也可以考虑去美国（美国文凭个人被认为是最难的，更多的机会，但测试GRE）德国（工程强，成本低，英语教学课程，在德国不要问为什么）。
女生说学习成绩不好,请师傅指点一二该怎么回复?
1、孩子的成绩仅仅是对阶段性学习情况的总结，本身不代表孩子学习能力的好坏。阶段性学习总结是为下一阶段的学习找到不足和方法，所以应该正确坦然的面对。成绩不好 2、家长不要把自己当初成绩不好的主观现象给予孩子来提升。孩子虽然是“自我生命的延续”，但却不是把自己都无法实现的愿望强加给孩子来完...
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1、孩子的成长与成绩的提高，离不开您的指导与帮助，谢谢您。2、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”，也让其成绩得到质的飞越。3、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对...
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