大义凛然去投江兮~~~~~~~~~~~~~呵呵 你去百度网页搜索上搜一下不就都知道了嘛。
大学语文:屈原的人格魅力表现在哪些方面?
屈原的人格魅力，深深影响后世贬谪作家的，主要可以概括为爱国的激情、不屈的抗争精神和叛逆的精神三个方面。屈原峻洁人格对后代的影响，主要表现在其惨痛的遭遇、爱国的精神和对险恶政治的批判三个方面。
大学语文离骚中诗人主要遭受了哪些打击?
心 志：屈心抑志、九死未悔 后六节 退隐的闪念：回车复路、退修初服 爱国决心：好修为常、体解未变 提问：《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象?《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为...
大学语文总结3篇
在这里,我们可以瞻仰到壮观的人格之美:屈原的独立不迁、陶潜的冲虚高远、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠;还有僵卧孤村犹思报国的陆放翁,栏杆拍遍泪洒衣襟的辛弃疾,拼将热血力挽乾坤的秋瑾……真是言为心声,文如其人哪,滚烫的诗篇正是他们人格的显现。这人格的圣光会照亮我们,使我们摒弃为—己私利而营营苟苟的...
大学语文的总结范文3篇
在这里,我们可以瞻仰到壮观的人格之美:屈原的独立不迁、陶渊明的冲虚高原、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠、苏轼的遗世独立、李清照的凄凄切切。还有栏杆拍遍泪湿衣襟只为国的辛弃疾、僵卧孤村犹思报国的陆放翁。。。大家都说:言为心声,文如其人。当你因人性而彷徨无助时,不妨来领略一下他们的人格魅力,我相信...
求一篇大学语文论文“1、在屈原的执著与渔夫的旷达之间,你更欣赏哪一...
同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。前305年，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻底投入了秦的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，流落到汉北。屈原被逐出郢都，流放期间，...
屈原的爱国主要表现为忠君,是否反映他的爱国主义思想有局限性,如何评价...
在时代的背景下，屈原的忠是一种狭隘的忠，他的忠大方面局限于楚，小的只忠于王。他这种忠如果用时代的眼光来看是可贵的，更是中华民族优秀性格的一部分。但是反之过来，这种忠又阻挠了民族的大融合，从今天的眼光看来，又是有局限性的。
大学语文中比较各位诗人异同从什么方面?
其高度成熟的现实主义创作方法,主要体现在诗人的叙事诗上。 首先,李白的诗歌具有强烈的主观色彩。李白不是一个“万事不关心”的诗人。他那炽热的感情,强烈的个性,在他的诗篇中打下了不可磨灭的烙印,处处留下浓厚的自我表现的主观色彩。他要入京求官,就宣称:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;政治失意了,就大...
“大学语文”之痛:“语文”,为什么在大学被遗忘
同时，老师也是重要原因之一。叶圣陶说过：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。从而可知，老师在学习中发挥的作用也是很大的。在小学和中学的时候，语文老师给我的影响很大程度上影响我学习语文学习。而在相对自由开放的大学语文的...
大学语文对大学生的作用【大学语文教学的建设性作用】
即是说:在教学中除了用必要的教学艺术去感染学生之外,还要注重言传身教,以自身的人格魅力去熏陶学生。在《大学语文》教学中,贯之以教师的职业道德、社会道德等各项美德的自然外溢,这不仅是对教学效果的有益探索,还是对学生人文素养提高的独特教育贡献。 古语曰:“腹有诗书气自华”,春风化雨、润物无声的教化...
大学语文教学反思怎么写
更好地情况下,不爱太动脑筋去思考,没有很好的做到“三思而后行”,而是表现出一味的盲从。 如何让职业院校的《大学语文》活起来,如何来做好职业院校的《大学语文》教学,使这门课的功能更好地发挥出来是我们职业院校的语文教师所思考的一个重要问题,本人认为应该在以下两个方面要有新的突破。 其一,作为教师在...
