面对孩子们间的摩擦，家长如何处理？

Answer 1

很明显，第一种情况，家长不应该介入。我们先来理解何为不足以引发危险的摩擦。

以3-6岁的孩子为例，这个年龄段的孩子有交往的需求和行为，但缺乏交往的技巧，他们脑中也并没有形成协调合作等交往行为准则，并且此时其思维具有自我中心的特点。因此，争抢玩具等现象的出现是十分正常的。

如果孩子没有互相攻击的危险行为，家长最应该做的，就是扮演一个观察者和倾听者的角色，进而了解孩子的性格与行为特点。待孩子情绪稳定后，再根据孩子方才的表现与其沟通，对其进行积极的引导。

让作为矛盾主体和责任方的孩子独立处理纠纷，有助于其以下几方面能力的培养。

1、社会适应能力：对于所处环境较为封闭的孩子来说，适当的矛盾反而是一次受教育机会。在经历了数不清的纠纷、争执的教训以后，孩子会逐步适应纷争，还会知道随机应变，根据情况调整行为。

2、社会交往能力：矛盾教会孩子合作与协调，之后以更加愉悦轻松的方式来解决与他人之间的分歧。

3、自我调节能力：矛盾后，孩子需要很快地调整自己的情绪，以另外一种心情继续投入游戏，这有利于孩子的自我情绪调节。

Answer 2

孩子们之间的摩擦是很常见的问题，家长需要采取正确的方式来处理，以下是一些家长可以采取的方法：
1、倾听孩子的故事。当孩子向家长抱怨时，家长应该耐心听取孩子的故事，了解事情的经过和孩子的感受。这可以让孩子感受到自己的情感得到了理解和支持。
2、不偏袒任何一方。家长在处理孩子间的摩擦时，应该保持公正和中立，不偏袒任何一方。这可以让孩子知道自己的父母是公正的，不会偏袒任何一方。
3、鼓励孩子解决问题。家长应该鼓励孩子自己解决问题，让孩子知道自己有能力解决问题。同时，家长也可以提供一些建议和指导，让孩子更好地处理问题。
4、培养孩子的合作精神。家长可以通过培养孩子的合作精神，让孩子学会与小伙伴共同解决问题，同时也可以让孩子学会尊重他人和接纳不同的意见。
5、教育孩子如何表达情感。家长可以教育孩子如何表达自己的情感，让孩子知道自己的感受可以被理解和尊重。同时也可以教育孩子如何尊重他人的感受。
家长在面对孩子间的摩擦时，应该保持冷静和公正，帮助孩子解决问题，同时也要让孩子学会尊重他人和接纳不同的意见。这将有助于孩子的成长和发展。