小学生心理健康的标准有智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
心理健康是指一种持续的心理情况,当事者在那种情况下能作良好适应,具有生命的活力,而能充分发展其身心的潜能;这乃是一种积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已。心理健康是现代人的健康不可分割的重要方面,人的生理健康是有标准的,一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康的标准不及人的生理健康的标准具体与客观。
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准,并结合小学生心理健康发展的特点,我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面,即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。人们掌握了人的健康标准,以此为依据对照自己,进行心理健康的自我诊断。
标准:
有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。有自知之明,了解自己的动机,能对自己的能力作客观的估计。
能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。有切合实际的生活目标。具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。有良好的人际关系,有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下,能保持自己的个性,既不过分阿谀,也不过分寻求社会赞许,有个人独立的意见,有判断是非的标准。
简答题简述中小学生心理健康的八条标准?
1、智力正常。2、情绪健康。3、意志健全。4、人格完整。5、自我评价正确。6、人际关系和谐。7、对环境适应能力强。8、心理年龄符合实际年龄。
简答心理健康的基本标准应包括那些方面?
【答案】:(1)具有正常的智力。(2)成为情绪控制的主人。(3)具有和谐的人际关系。(4)良好地适应和改造现实环境。(5)具有坚定的意志品质。(6)具有完整与健康的人格。
心理健康的一般标准是什么简答题
1. 自我认知与接纳:心理健康的人能够真实地认识自己,包括自己的优点和不足,并对自己的情绪、动机和目标有深入的理解。2. 适应能力与压力管理:他们能够适应不同的生活环境,有效应对生活中的压力和挑战,调整自己的策略以应对困难。3. 情绪调节能力:心理健康的人能够保持情绪的稳定性,合理处理焦虑、...
心理健康的标准是什么简答题
心理健康的标准简答题答案如下:1、自我认知和接受:一个心理健康的人能够正确地认识和接受自己的优点和缺点,能够自我评价并理解自己的情绪、动机和目标。2、适应性和应对压力的能力:心理健康的人能够适应各种环境和压力,包括应对挫折、困难和变化。他们能够调整自己的反应和应对策略,以应对生活中的挑战。
心理健康的标准是什么简答题
心理健康的标准包括以下几个方面:1. 情绪稳定性:心理健康的人能够保持情绪的稳定,面对生活中的挑战时,他们能够在合理的范围内调节情绪,保持心情的愉快和开朗,即使遇到困扰,也能适当调整。2. 自我认知与自尊:心理健康的人对自己有清晰的认识,了解自身的优点和不足。他们对自己的评价既不过高也不过...
简答小学生心理健康的标准有哪些
小学生心理健康的标准有智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。心理健康是指一种持续的心理情况,当事者在那种情况下能作良好适应,具有生命的活力,而能充分发展其身心的潜能;这乃是一种积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已。心理健康是现代人的健康不...
心理健康的标准是什么简答题
论述题。在心理学中,心理健康的标准作论述题,答题时需要罗列出心理健康的标准并且需要一定论述拓展。
教师资格考试
降低学生的焦虑可以用以下策略:学习指导;应付评价压力策略,用一种最大限度减少评价压力的方式营造考试情境;使用档案性评价。 (4)愉快教育的教学策略 把握愉快四因素;明确挑战性任务;形成灵活的教学方式;强调掌握目标;专注于完成任务过程的评价。 22、 试论述保持小学生心理健康的有效措施 第『22』题参考答案: (1)...
心理健康考试题目及答案
心理健康的十条标准:(1) 充分的安全感;(2) 充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价;(3) 生活的目标切合实际;(4) 与现实的环境保持接触;(5) 能保持人格的完整与和谐;(6) 具有从经验中学习的能力;(7) 能保持良好的人际关系;(8) 适度的情绪表达与控制;(9) 在不违背社会规范的条件...
小学科二教育教学知识与能力必背50道简答题,都是重点!抓紧背诵!_百度知...
(1)热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。 (2)关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心。 (3)为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。 14、能力为重的基本内容 (1)把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育...