康复治疗技术要学哪几门课？

Answer 1

学的课程如下：
1、临床疾病概要
本课程主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学。
其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识：如头痛、瘫痪等23个常见症状，神经系统诊断方法，医学影像诊断学，耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等；关系心理治疗的“精神疾病的基本知识”及“神经症”等。
2、康复医学概论
本课程的主要内容包括康复和康复医学的基本概念、运动学、康复工程基本知识、康复病历等，本课程的内容既与基础相联，又与其他康复课程相续。
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3、康复评定学
康复评定学是研究临床康复评定的学科，是研究应用康复医学方法，对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评定，做出康复诊断，制定康复计划，对治疗结果及随访结果进行综合分析。
4、物理治疗学
本课程主要是应用物理因子如电、光、声、磁、水、蜡等作用于人体,并通过人体的神经、体液、内分泌等生理调节机制,来治疗和预防疾病的一门学科。
包括应用各种形式的主动和被动活动进行具体操练，以促使病人康复的一类疗法。根据疾病的特点，选择合适的操练方法，制订运动处方或运动疗法方案，按照锻炼身体的基本原则来进行治疗和训练。运动疗法是现代综合疗法的一个重要组成部分。
5、作业疗法
本课程主要是为了复原患者功能，有目的、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业项目，对患者进行训练以缓解症状和改善功能的一种治疗疗法。

Answer 2

学的课程如下：

1、临床疾病概要

本课程主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学。

其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识：如头痛、瘫痪等23个常见症状，神经系统诊断方法，医学影像诊断学，耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等；关系心理治疗的“精神疾病的基本知识”及“神经症”等。

2、康复医学概论

本课程的主要内容包括康复和康复医学的基本概念、运动学、康复工程基本知识、康复病历等，本课程的内容既与基础相联，又与其他康复课程相续。

3、康复评定学

康复评定学是研究临床康复评定的学科，是研究应用康复医学方法，对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评定，做出康复诊断，制定康复计划，对治疗结果及随访结果进行综合分析。

4、物理治疗学

本课程主要是应用物理因子如电、光、声、磁、水、蜡等作用于人体,并通过人体的神经、体液、内分泌等生理调节机制,来治疗和预防疾病的一门学科。

包括应用各种形式的主动和被动活动进行具体操练，以促使病人康复的一类疗法。根据疾病的特点，选择合适的操练方法，制订运动处方或运动疗法方案，按照锻炼身体的基本原则来进行治疗和训练。运动疗法是现代综合疗法的一个重要组成部分。

5、作业疗法

本课程主要是为了复原患者功能，有目的、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业项目，对患者进行训练以缓解症状和改善功能的一种治疗疗法。

Answer 3

根据权威的《教育部本科专业目录》及各医学院校的开课实际情况，康复治疗学（有些学校称康复治疗技术）专业的主要课程分为3类：
1、公共基础课，比如英语课、计算机课等；
2、医学基础课，主要是生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等，这部分课程相比于临床医学类专业，要求要低得多；
3、本专业核心课程，包括：康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。这些是本专业所特有的专业课程。
此外还有见习、实习等。

《教育部本科专业目录》中康复治疗学专业的完整介绍信息如下：
1、培养目标： 培养适应国家和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。具有分析问题、科学思维和独立工作的能力。
2、主要课程：英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。
3、就业方向：可从事综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。

Answer 4

1.康复治疗学是不属于临床医学类,根本不能报考执业医师,也就是你永远不能当医生,那怕你本科毕业再学硕士博士都不能考医师资格,因为只有临床专业的本科才可能考临床硕士,也就是说不是临床专业的本科连报考临床硕士都是不可能的,这一辈子只要你学拉所谓的康复治疗,你就别想成为医生.
非常正确！康复治疗学专业本来就不是临床医学专业！所以说当然不能报考执业医师了。其他医学类专业比如护理、检验等等也是这个道理！你想当医生为何不报考临床医学专业呢？可能是能力有限考不了高分呗！一般同所学校临床医学都比康复治疗学分数线要高许多！
2.成不了医生,哪怕你是再高的学历你都得在医生指导下工作,不能独立在医院开展治疗工作,永远都得别人指导你,就是初级的医师你都得听他的.
非常荒谬！根本不存在谁指导谁的问题！这个问题以前网站也曾经多次有人参加辩论！在患者的康复治疗中，康复医生并不一定知道具体该如何治疗患者，又怎么指导呢？但是如果康复医生能够看出来你哪里做的欠佳，而又知道该如何操作自然可以指导你了！高学历并不一定能力强！学历低也不见得能力差！
3.就业是非常难的(读者不妨在网上搜索康复治疗师招聘就可以知道很少有这方面的信息,而搜索医生招聘的信息很多.可以说千分之一都不会有),一般是三甲医院才有康复科,而这样的大医院一般也不需要学康复治疗的.其他医院不但没有或很少有康复科,而且也不会招聘没医师资格的.各位不信你可以试一试,绝对的没有不可能,但绝大多数是没有招用康复资料治疗的.
就业不是现在才难！也不是说就康复治疗技术专业才难！相对于临床医学的招聘，招聘康复治疗师的医院和人数当然少得多了！本来需求就不一样，每年的毕业生相差也大的多！全国每年有多少康复治疗的毕业生？应该不会超过一万吧？而临床医学呢？光新乡医学院每年就两三千！相比较而言呢，现在一个本科康复治疗专业的毕业生还有机会进三甲医院，而临床医学的本科生几乎是不可能的吧！当然其他外界因素不能考虑了！呵呵！
4.国家这几年先后在中专学校开康复治疗技术专业,后又陆续在各类医学院校开设康复治疗技术专科及康复治疗学本科(查一下网上,不开这类专业的卫校和医类院校很少的,都争先恐后的招生),每一年数以万计的这类毕业生的培养,不但浪费了大量的教学资源与经费,也浪费了学生的青春和家长的苦命钱,最可恨的是坑了学生的前途,一辈子没出路正规医院包括民营医院都很少需要,难到培养他们是要他们去足疗店按摩点或托老所去打工吗,要是那样,还用上大学吗,中专或短期培训就不错拉.看一看社会现实,就知道我们在高校培养大量康复治疗人才是多么的不可理解.
随着国家教育政策的发展，专业会进一步规范，很多学校不具备条件的专业肯定会被淘汰！
5.现在大学招生写的是康复治疗学专业,可是没有一家注明这个专业毕业是不能考执业医师,也就是不能当医生的.招生学校很清楚,但装糊涂,因为那样写的话会有学生报考吗.我是大学毕业,可我这个家长在孩子高考时,让他报考了康复治疗学本科,根本就没想到这个专业是不能当医生的.在常人看来学治疗学不能当医生那不是笑话吗,可现实是你学了这个专业你就是一辈子不能当医生.当我听孩子说学校有的老师说毕业不能当医生,我才反复查证,得知这个看是荒唐的结论实际是真实的,深深的感觉到家长和考生被学校这个康复治疗学这5个字误导了,真是叫天天不应,叫地地不灵.孩子都大二了,要是大一还可以退学再考,可现在名知是陷阱也跳不出来了.这个结果没人会为你负责,家长和孩子永远的咀嚼这个痛苦吧.我想上这个专业的99%以上的家长和学生报考时并不知道不能当医生.我家孩子说他们班40多名学生没有一个在入学前是清楚的,可入学后清楚了又能改变吗?
感觉这位家长很好笑！哪个学校的招生简章会写能不能考执业医师！就是临床医学专业也不会这样写啊！医院不是只有临床医生！好多种医务人员！现在考执业医师的只有临床医学专业才可以。自己不清楚为何不咨询！还大学毕业呢，估计是肄业吧！
6.也许有的人会说,有的人学这个专业是能就业的.但我要说你实际调研后就会发现,少的可怜.与国际接轨,超前培养只是个笑话.大量的毕业生就是到个体诊所都没人要你.可学临床的,大的医院去不了可以去小的,国有的医院去不了可以去民营的,市里的医院去不了可以去县里的医院,乡镇医院去不上可以去村卫生所.可你学康复治疗的你能去哪?因为你无法取得行医资格,就是村卫生所都不会用你.大家可能看到前面有个贴子说他在医院门前开个小吃部,那位朋友是看到康复治疗师没地位没前途才这样做的.但是你看到哪个医生会开小吃部?
呵呵！行医资格现在也只有临床专业才能取得呀！很客观的讲康复治疗专业还是比较好就业的。只要你有真才实学！

7.搞个学康复治疗的可以当康复治疗师,可这个师不属于医师范畴,那也就是说是医学技术类技工.是医院就需要搞影像的,也需要搞检验的,可有几个会需要搞康复治疗的?这个不伦不类的东西.要是叫康复技术还好理解,说你得搞医技.可叫康复治疗学就是蒙人,坑人.
现在很多医院都在发展、建立康复科，当然需要这类毕业生了！而且随着医学模式的转变，经济的发展，康复医学也会得到很大的发展！
8.我想有无数的家长和考生与我和我的孩子一样,说好听点是被招生误导,说重点是被骗.
怪不了别人！自己认识的错误！
9.我家孩子是5年的康复治疗学专业,学5年不能当医生有这个道理吗?
学十年不能当医生也太正常不过了！因为只有临床医学才可以！
10.励教授,希望你能向有关部门反映,为了给学康复治疗类的学生有个宽一些的就业出路,争取让这类学生能考执业医师.既然医师要考试才能取证,那么就没有必要限制他们考,谁能考上谁有本事.也许这才是公平公正.也希望关心这类雪糁能够的广大有识之士都出来呼吁,众人拾柴火焰高.我也希望与您们沟通.
估计励建安教授就是做了卫生部长估计也没办法让康复治疗类的学生考职业医师！

这位家长的心情可以理解！当初高考报志愿以为毕业后可以考执业医师。现在知道不可以，接受不了当不成医生的现实！这不能说康复治疗学专业是陷阱！只能说盲目报志愿！根本不知道这个专业是干嘛的为何要报！
其实我自己也是个很好的例子，当初为何选择南京体育学院，是因为高中时准备考体育教育专业。当时我们在一起玩的兄弟有五六个人都准备报考体育教育专业，高三一年每天都要花费几个小时进行体育项目的训练，回想起来当初训练真的很苦，每天高强度的训练还要复习文化课。造化弄人，体育加试我没过关，差了1分多，当年72分过关，只有老大老八过了我和老二老五老九都没过！再来一年又没过！没办法，本来想走的捷径没走成！只好又老老实实复习准备高考，相当于白白浪费了那么多时间又和其他人站到同一条起跑线上了！还好超常发挥，成绩还算理想。后来报志愿总共花的时间没超过一小时。没和任何人商量。高考成绩出来很后悔！后悔第一志愿报了南体，应该报北体呀!当时根本不知道运动人体科学这个专业是干嘛的！更不知道康复了！周士坊主任励建安主任还有他们科室的其他老师给我们上了课才明白过来！他们来带我们的专业课也算是不幸中的万幸了！现在我非常热爱这个专业。

Answer 5