满意回答2013-04-14 00:47
令我印象深刻的人 人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……”。可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取。 有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。 有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人。令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止。圣子这段经历让她受益匪浅。以后她无论干什么都做到最好。由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣。这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步。”等令我们受到教育和启发的故事。 有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。 有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人。记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。同学们纷纷举手，有的说：“恒心。”有的说：“信心。”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈。”“热心献给集体。”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都很好。但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年。 这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧。令我印象深刻的人我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”的敲门声。我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在寻找车主呀!我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细看了看，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面写了几个字：“我怕您晚上用车。”我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来。他只不过是个普通人，但他的执著却给了我深刻印象，令我永不忘怀
令我印象深刻的人 人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……”。可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取。 有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。 有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人。令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止。圣子这段经历让她受益匪浅。以后她无论干什么都做到最好。由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣。这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步。”等令我们受到教育和启发的故事。 有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。 有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人。记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。同学们纷纷举手，有的说：“恒心。”有的说：“信心。”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈。”“热心献给集体。”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都很好。但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年。 这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧。令我印象深刻的人我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”的敲门声。我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在寻找车主呀!我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细看了看，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面写了几个字：“我怕您晚上用车。”我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来。他只不过是个普通人，但他的执著却给了我深刻印象，令我永不忘怀
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第1个回答 2013-07-30
如果你来到我们的学校，见到一位年纪约五十多岁的，留着一头卷发，戴着一副
眼镜的老师时，或许你对她没有什麽太深的印象。但她却是我最喜欢的老师――
生物陈老师。
也许你会问她有什麽特别的吗？那你就听我往下说吧！记得那是个雪花纷飞的日
子，那天中午，我和同学吃完饭后，就到楼下去玩。也许是天气冷的缘故吧，人
们不愿意走动，所以在楼道中有一些随手乱扔的包装袋，虽然见到了，但又有谁
愿意去拣这些垃圾呢？干脆视而不见吧！虽然，我知道这样做不对，但又有什麽
办法呢？于是，我迈过去，继续向下走，刚走到楼梯拐角时，我看见陈老师也从
上面走那里，当她见到地上的垃圾时，便慢慢地下到有垃圾的一级台阶，随后缓
慢地弯下腰去用右手拣起包装袋，再把它递到左手后，又慢慢地站起来，右手
还不时地轻轻捶打着后背。看到这儿，我不禁一愣，对这位老师顿时肃然起敬。
而从中越发感到：陈老师是位好老师。
也许你又会说：这有什麽了不起的，不就是拣个垃圾吗？谁不会呀！但你有没有
想到，陈老师完全可以对此如我们一样视而不见，而她却没有。如果换作我们，
又能有几个人去拣呢？况且，她是位老师，她自己以身作则，难道不值得我们敬
佩吗？
陈老师是位可蔼可亲的老师，每当你对她说：“陈老师好”时，无论她在做什麽
都会停下来，认真地对你说一声：“你好”。在她的脸上，你随时都可以看到
她那洋溢着温和笑容的脸。她几乎很少生气，遇到学生犯错误时，总是以理服人
，所以，就连我们班最淘气的学生，也十分尊重她，爱戴她。
再告诉你一个我喜欢陈老师的理由吧，那就是：我喜欢生物呀！她是我对生物的
启蒙老师，她教给我许多关于生物的知识，我又怎磨能不喜欢她呢？
我对你说的只是一小部分，如果你想更多的了解她，就来我们学校见见她吧。到
那时，你也会喜欢上陈老师的。
眼镜的老师时，或许你对她没有什麽太深的印象。但她却是我最喜欢的老师――
生物陈老师。
也许你会问她有什麽特别的吗？那你就听我往下说吧！记得那是个雪花纷飞的日
子，那天中午，我和同学吃完饭后，就到楼下去玩。也许是天气冷的缘故吧，人
们不愿意走动，所以在楼道中有一些随手乱扔的包装袋，虽然见到了，但又有谁
愿意去拣这些垃圾呢？干脆视而不见吧！虽然，我知道这样做不对，但又有什麽
办法呢？于是，我迈过去，继续向下走，刚走到楼梯拐角时，我看见陈老师也从
上面走那里，当她见到地上的垃圾时，便慢慢地下到有垃圾的一级台阶，随后缓
慢地弯下腰去用右手拣起包装袋，再把它递到左手后，又慢慢地站起来，右手
还不时地轻轻捶打着后背。看到这儿，我不禁一愣，对这位老师顿时肃然起敬。
而从中越发感到：陈老师是位好老师。
也许你又会说：这有什麽了不起的，不就是拣个垃圾吗？谁不会呀！但你有没有
想到，陈老师完全可以对此如我们一样视而不见，而她却没有。如果换作我们，
又能有几个人去拣呢？况且，她是位老师，她自己以身作则，难道不值得我们敬
佩吗？
陈老师是位可蔼可亲的老师，每当你对她说：“陈老师好”时，无论她在做什麽
都会停下来，认真地对你说一声：“你好”。在她的脸上，你随时都可以看到
她那洋溢着温和笑容的脸。她几乎很少生气，遇到学生犯错误时，总是以理服人
，所以，就连我们班最淘气的学生，也十分尊重她，爱戴她。
再告诉你一个我喜欢陈老师的理由吧，那就是：我喜欢生物呀！她是我对生物的
启蒙老师，她教给我许多关于生物的知识，我又怎磨能不喜欢她呢？
我对你说的只是一小部分，如果你想更多的了解她，就来我们学校见见她吧。到
那时，你也会喜欢上陈老师的。
第2个回答 2013-07-30
爱可以在一秒钟产生，情却需要一生来完成。爱：要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；要认错，也要改错；要体贴也要体谅，是接受，而不是忍受，是宽容，而不是纵容；是支持，而不是支配；是慰问而不是质问；是倾诉，而不是控诉，是难忘而不是遗忘；是彼此交流，而不是凡事交待：是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求，可以浪漫，但不要浪费；可以随时牵手，但不要随便分手如果你都做到了，即使你不再爱一个人，也只有怀念，而不会怀恨。
第3个回答 2013-07-30
苦恼中
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