中等职业教育规划教材基础英语1的教案

Question

外文出版社的

Answer 1

一、教学要求

整个教学分六个单元进行(144学时)。每课课文包含A、B两部分，教学应以A部分为主，B部分为辅，即B部分可作为泛读内容讲解，重在阅读理解。

教学要求如下：

1 熟练掌握26个字母，48个音素，掌握基本的语音、语调。

2 认知2000~2500个单词，熟练掌握和运用1200个左右的词汇，包括300个左右课文出现的常用句型和短语。

3 理解基本的语法概念，掌握和运用内容要点中规定的基础语法知识。

4 能流利地朗读所学课文，能基本正确地理解课文内容。

5 能基本掌握日常生活用语，比较熟练地表达所规定的语言功能项目。

二、教学内容

第一单元

第一单元共5课，24学时。1-4课，每课5学时，其中A部分4学时，B部分1学时；第5课为复习课，4学时。

一、内容要点

1 语言功能要点：问候及回答；介绍；描述和识别(人、物、事)。

2 语法要点：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词的基础知识；名词的单数和复数；一般现在时的形式和用法，包括动词be和have的形式及用法；肯定句、否定句、疑问句的基本知识。

3 课文A部分的词汇、短语和基本句型。两种语言文化差异。

4 基础知识：26个字母，48个音素(20个元音音素，28个辅音音素)；大、小写字母；基本读音规则。

二、重点难点

1 自我介绍。

2 名词的复数变化和一般现在时的形式和用法。

三、教学建议

1 本单元教学中应适当安排时间进行语音集中训练，严格正音、正调。

2 本单元应围绕“把好语音关”组织教学。

第二单元

第二单元共5课，24学时。6-9课，每课5学时，其中A部分4学时，B部分1学时；第5课为复习课，4学时。

一、内容要点

1 语言功能要点：问路，指路；讲述日常活动；谈论学校生活；表达时间。

2 语法要点：冠词、不定代词、名词(可数名词与不可数名词)、数词(基数词与序数词)、介词的基本用法；现在进行时、一般将来时、由there引导的句子；时间表示法；标点符号；缩写。

3 课文A部分的词汇、短语和基本句型。两种语言文化差异。

二、重点难点：

1 讲述日常活动和谈论学校生活。

2 冠词、不定代词、介词的基本用法。

3 现在进行时的用法。

三、教学建议：

1 组织学员进行起居、学习、爱好等方面日常活动的自我介绍和谈论所在学校生活的一般情况；

2 讲解不定代词时，可采用肯定句和否定句对比的方式；

3 讲解介词时，应突出常用介词的基本用法；

4 在时态教学中，注意现在进行时和一般将来时之间的联系，使学生理解英语中将来时间可以用不同的时态形式表达。

第三单元

第三单元共5课，24学时。11-14课，每课5学时，其中A部分4学时，B部分1学时；第15课为复习课，4学时。

一、内容要点

1 语言功能要点：讲述经历；谈论天气；请求/允许；请假；表示同意/反对。

2 语法要点：一般过去时、过去进行时和现在完成时的基本形式和用法；形容词的比较级和最高级；英语的词类；句子种类；句子成分；情态动词can/could，may/might,must,have to的用法；年、月、日表达法。

3 课文A部分的词汇、短语和基本句型。两种语言文化差异。

二、重点难点：

1 讲述经历。

2 现在完成时的用法。

三、教学建议：

1 采用比较的方法讲解一般过去时和现在完成时的用法及区别。

2 采用图片或实物来讲解形容词的比较级和最高级的用法。

3 讲解情态动词时，应侧重各情态动词之间概念和用法上的差异。

Answer 2

1 语言功能要点：问候及回答；介绍；描述和识别(人、物、事)。

2 语法要点：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词的基础知识；名词的单数和复数；一般现在时的形式和用法，包括动词be和have的形式及用法；肯定句、否定句、疑问句的基本知识。

3 课文A部分的词汇、短语和基本句型。两种语言文化差异。

4 基础知识：26个字母，48个音素(20个元音音素，28个辅音音素)；大、小写字母；基本读音规则。