为什么聪明的人记忆力不好，记忆力好的人不聪明

Answer 1

记忆是什么？科学家认为记忆可分为短期记忆、中期记忆和长期记忆。短期记忆的实质是大脑的即时生理生化反应的重复，而中期和长期的记忆则是大脑细胞内发生了结构改变，建立了固定联系。比如怎么骑自行车就是长期记忆，即使已多年不骑了，仍能骑上车就跑。中期记忆是不牢固的细胞结构改变，只有"曲不离口、拳不离手"反复加以巩固，才会变成长期记忆。短期记忆是数量最多又最不牢固的记忆。一个人每天只将1％的记忆保留下来。

　　明白了记忆需要不断复习才能巩固的道理就可以从物质和技巧两方面着手掌握增强记忆力的诀窍了。物质方面，要多吃有利记忆的食品，如富有含锌、磷酯、某些不饱和脂肪酸的芹菜、核桃、芝麻、瘦肉等。

　　技巧方面实际上就是按记忆的生理规律去做。

　　其一，课堂上要专心听讲、思考吸收，取得较深的短期记忆。

　　下课后当天复习；过几天当记忆开始淡漠时再巩固一次并加以条理化。"学而时习之，不亦乐乎"，以后每隔一两个月复习一次。这样就可以把短期记忆变成中长期记忆，花最少的时间取得最佳的记忆效果。

　　其二，复习要记忆的功课最好在早晨或夜里的安静环境中进行。

　　试验证明，晚上6--10点和早晨6--8点是记忆功能最佳时候。同时要专心，不要被其它干扰或打断。切忌一边听walkman一边背书。 这是因为大脑工作时只允许一个中枢于兴奋状态，如果同时有几个兴奋点，必定会心不在焉或三心二意，结果大大降低记忆效果。

　　其三，记东西时要舒心不要紧张。

　　紧张时去甲肾上腺素分泌增加，它是损害精神集中功能和记忆力的大敌。反之，在宽松环境中，垂体后叶分泌加压素，它对增强记忆功能大有好处。

　　其四，可以编一些顺口溜将知识条理化、提纲化，使知识形成记忆的系统和网络，这样便可通过联想来增加记忆效果。

　　例如要记"唐宋八大家"姓名时，可以先记住"韩、柳、'三苏'、欧（阳）、王、曾"八个姓，然后便于推想出全部姓名等等。其五，尽量理解要记忆的内容。所谓理解，从生理上说就是把你的知识纳入记忆网络中，并且建立深一层的固定联系。死记硬背不理解的东西是浪费记忆力，也记不牢。

Answer 2

就比如，牛顿，爱恩斯坦，还有世界上大名鼎鼎的数学家法国人埃尔米特，都是记忆力不好的，因为，记忆力好，思维死板，类似中国应试教育，脑残教育。
埃尔米特认为，一个真正学习的人是无须考试的。他说：“学问像大海，考试像鱼钩，老师总想着把鱼挂在鱼钩上，那鱼怎么能够在大海中学会自由、平衡的游泳呢？”
读书越多，学历越高，就如同，把鱼挂在鱼钩上，这样的鱼，怎能学会自由！（言论不自由，学习不自由，没自由发挥，死板，只有选择题，固定的答案，比如ABCD，答案，就一定对的吗？比如公务员考试，只有选择题，选择题其实就是错的。因为不完全正确，奴隶思维，禁锢思维！）
他对考试深恶痛绝，认为，真正的知识——数学知识不再课本上，考试会将学生学习圈定在课本小圈子里，使学习变成一种无意义的机械组合，不会产生新知。他说：“数学课本是一滩臭水，是一堆垃圾。数学成绩好的人，都是一些二流头脑的人，因为他们只懂搬垃圾。”埃尔米特自己总是花许多时间去看数学大师，如牛顿、高斯的原著，他认为在那里才能找到“数学的美”。
一个数学都考不及格的人，却在数学方面取得了惊人的成就，成为世界上最伟大的数学家！
一个不会给学生出题考试的数学老师，其门下许许多多的学生却成为了数学大师……

Answer 3

记忆是什么？科学家认为记忆可分为短期记忆、中期记忆和长期记忆。短期记忆的实质是大脑的即时生理生化反应的重复，而中期和长期的记忆则是大脑细胞内发生了结构改变，建立了固定联系。比如怎么骑自行车就是长期记忆，即使已多年不骑了，仍能骑上车就跑。中期记忆是不牢固的细胞结构改变，只有"曲不离口、拳不离手"反复加以巩固，才会变成长期记忆。短期记忆是数量最多又最不牢固的记忆。一个人每天只将1％的记忆保留下来。
　　明白了记忆需要不断复习才能巩固的道理就可以从物质和技巧两方面着手掌握增强记忆力的诀窍了。物质方面，要多吃有利记忆的食品，如富有含锌、磷酯、某些不饱和脂肪酸的芹菜、核桃、芝麻、瘦肉等。
　　技巧方面实际上就是按记忆的生理规律去做。
　　其一，课堂上要专心听讲、思考吸收，取得较深的短期记忆。
　　下课后当天复习；过几天当记忆开始淡漠时再巩固一次并加以条理化。"学而时习之，不亦乐乎"，以后每隔一两个月复习一次。这样就可以把短期记忆变成中长期记忆，花最少的时间取得最佳的记忆效果。
　　其二，复习要记忆的功课最好在早晨或夜里的安静环境中进行。
　　试验证明，晚上6--10点和早晨6--8点是记忆功能最佳时候。同时要专心，不要被其它干扰或打断。切忌一边听walkman一边背书。
这是因为大脑工作时只允许一个中枢于兴奋状态，如果同时有几个兴奋点，必定会心不在焉或三心二意，结果大大降低记忆效果。
　　其三，记东西时要舒心不要紧张。
　　紧张时去甲肾上腺素分泌增加，它是损害精神集中功能和记忆力的大敌。反之，在宽松环境中，垂体后叶分泌加压素，它对增强记忆功能大有好处。
　　其四，可以编一些顺口溜将知识条理化、提纲化，使知识形成记忆的系统和网络，这样便可通过联想来增加记忆效果。
　　例如要记"唐宋八大家"姓名时，可以先记住"韩、柳、'三苏'、欧（阳）、王、曾"八个姓，然后便于推想出全部姓名等等。其五，尽量理解要记忆的内容。所谓理解，从生理上说就是把你的知识纳入记忆网络中，并且建立深一层的固定联系。死记硬背不理解的东西是浪费记忆力，也记不牢。

Answer 4

思考问题多了。负责逻辑的脑细胞不够用了 大脑只有把负责储存的脑细胞重新建立连接 变成拥有逻辑能力的脑细胞，所以记忆力变差，逻辑能力变强。，同时图形处理能力也变强 空间想象能力也变强，

Answer 5

谁告诉你聪明记忆力不好的
我理解能力从小超群。读书古诗一遍就过。英语笔记看一遍就背下来。
一单元单词（50多个）五分钟。
我理解能力好，记忆力好，聪明吧。
可我记性差。
交代什么事情转头就忘。
可我背东西快啊。