浅谈如何上好小学数学课

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随着课改教学的逐步深入,以人为本,充分发挥教师的主导地位,体现学生的主体地位的素质教育便成为当今教学的主旋律。因此,在小学数学课堂教学中,教师如何把学生当做学习的主人,怎样创造机会,创设学生主动参与学习的空间,引导学生参与学习的全过程,让数学走出书本,走近生活,使学生智力、能力得到协调发展,成为教师研究的主要问题之一。而课堂是培养学生综合能力的主要场所,如何成功地上好每节数学课呢?现谈谈这些年在数学课堂教学中的点滴体会。一、做好各项准备是上好数学课的基础首先,做好思想的转变。实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。要做到这些,不是背下来就可以的,而是要从根本上改变传统的教学观念。观念不改变,相当于换汤不换药,而有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。比如小学数学二年级下册“租船“”派车”这两课,是有余数除法在生活中的应用,有时就需要“进一法”,有时就需要“去尾法”,这个内容是学生在学习中经常碰到的。