读单音节字词100个，读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。读双音节词语50个，读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
朗读对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。
扩展资料：
读音有缺陷指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s。
或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差。
或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷。
这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。
参考资料：百度百科——普通话考试
扣分规则如下：
朗读短文(1篇，400个音节),限时4分钟,共30分。
1.目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求:
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
3.评分:
(1)每错1个音节，扣0.1分，漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
扩展资料：
普通话考试小技巧：
朗读短文
1、流畅自然，避免错，漏，增，回读等情况，
2、轻声词语和句末语气词要读为轻声。
3、理解句意，找准重音和词组划分位置。
4、感情适度，夸张和死板都不可取。
命题说话
1、考前把所有30个题目再过一遍，想好每个题目用哪些素材。
2、熟悉的素材可在多个题目中共享，可减少紧张情绪。
3、思路要有连贯性，避免断片，扣流畅分。
4、忌背稿，背稿感觉和对话感觉不一样，此题人测，一旦听出为背稿，扣分严重。
值得注意的是：
1、个人的语音难点和方言语调要有针对性地找准方法，加以克服。
2、语调比语音更影响等级核定。
参考资料：普通话水平测试大纲——百度百科
本回答被网友采纳2、"方言色彩"，一次性扣分，每一类别扣0.5分,最多扣3分。"方言色彩"各类别按以下几种情况判断:
(1) 该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声的字，有轻化倾向，属系统性的。
(2) 语流中某类声调有系统性缺陷。
(3) 某类声母或韵母有系统性缺陷。
(4) 出现三个以上有代表性的方言词语读音，或语气词明显有方言痕迹(呢→le)。
(5) 词语的音长不规范，或受方言影响，一些词语的节奏规律性地忽快忽慢。
3、停顿，断连不当，造成对词的肢解和一句话的误解，或不自然，每次扣0.5分，最多扣2分。
4、语速过快或过慢，一次性扣1-2分。
5、时限4分钟，超时30秒以上扣1分。
