《三月桃花水》教案
比金子还贵 比银子还亮 课后札记: 第二课时 教学内容:复习课文内容,学习生字词 教学过程: 一、复习导入,激发学生学习兴趣。 同学们,我们上一节课学习了《三月桃花水》这一课,我们能流利读课文,下面老师想请一名读得最好的同学到前现来给大家读一下,哪位同学有这个决心啊? 二、回顾课文内容,说说三月桃花水是...
小学四年级下册语文《三月桃花水》教案
联系上文，思考：为什么三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？结尾表达了作者怎样的感受？（因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯净透明，所以比银子还亮。）（三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉，掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达...
小学四年级语文《三月桃花水》优选教学设计教案
因为桃花水与农业生产息息相关,所以比金子还贵;因为它纯净美丽,所以比银子还亮。 三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧,品一口,就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里,让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。 四、拓展延伸 思考 读《三月桃花水》和读《春潮》时,你的感受有...
四年级语文下《三月桃花水》优秀教案
一方面写声，三月桃花水是春天的`竖琴；二方面写色，三月桃花水是春天的明镜。三方面是对全文的总结，赞扬了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。B、增强对文章语言美的把握，体会文章中带有修辞手法的句子。如：呵，河流醒来了！用拟人化的写法把被束缚一冬的河流写活了，一个“呵”字也写...
四年级语文三月桃花水教案
【教学目标】1、掌握正确、流利、有感情地朗读课文的技能。2、识别并理解关键语句，感受三月桃花水的独特魅力。3、通过文本，培养对大自然与生活的热爱。【教学重点】深入理解课文内容，领略课文语言的美感。【教学难点】挖掘并感受春水之美，激发学生对大自然和生活的热爱。【教学过程】一、创造情境 1、...
《三月桃花水》四年级语文教案设计
四、小结：是啊，三月桃花水它是春天的竖琴，让我们听到了美妙的乐曲，它是春天的明镜，让我们看到了色彩斑斓的画面。带给你什么感受？（板书：沉醉）五、作业超市：三月里，春天悄悄的来到我们中间，同学们一定也感受到了春天带来的喜悦，下面让我们一起走近这美丽的春天吧！1、抄写课文中出现的生字生词...
四年级语文三月桃花水教案
文章分为四部分：前两段总述桃花水的声音、颜色与形态；中间两段采用比喻与象征手法，描绘桃花水如竖琴，弹奏春的交响曲；接下来的两段用排比句式强调桃花水的明洁，如明镜映照春景；最后一段表达对桃花水的赞美。教学重点 教学关键在于通过朗读理解桃花水的特征，欣赏优美的语言，并想象其为春天带来的勃勃...
三月桃花水 为什么说三月桃花水"比金子还贵"比银子还亮"?
因为三月是播种的季节，三月桃花水，是春天的信号，代表了希望和生命，所以十分珍贵。《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地...
赏析《三月桃花水》
三月桃花水是小学四年级第一单元的略读课文，这篇散文的作者是刘湛秋。作为略读文章，不是说文章不好，而是每一个学段都有着自己的学段目标，这篇散文的语句特别优美，个人甚是喜欢。被选为略读文章是因为小学四年级的孩子在语言的优美上没有做太多的要求，而是要学会用修辞的手法和学习这篇文章的写作结构...
赏析《三月桃花水》
三月的桃花水清澈透明，如同镜子一般，映照出万物。燕子、垂柳、姑娘等乡间景物在水中留下了美丽的倩影，构成了一幅迷人的乡村画卷。桃花水比金子更珍贵，因为它滋润万物，比银子更明亮，映照出美丽的春景。作者用绿草如茵、柳叶如眉的比喻，表达了对桃花水的赞叹之情。作者将排比、拟人、比喻等修辞手法...
