第一段:(1~2) ：中华第一龙的特点。
第二段:(3~4) ：龙是我们的祖先通过想象创造出来的一种艺术形象以及这个艺术形象所寄予的希望和象征的意义。
第三段:(5) ：龙与中华民族的生活、文化紧密联系。
第四段:(6)：中华第一龙的发现，有什么非凡的意义。
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谢谢
六年级《中华第一龙》这篇课文每段的大意是???
第一段:(1~2) ：中华第一龙的特点。第二段:(3~4) ：龙是我们的祖先通过想象创造出来的一种艺术形象以及这个艺术形象所寄予的希望和象征的意义。第三段:(5) ：龙与中华民族的生活、文化紧密联系。第四段:(6)：中华第一龙的发现，有什么非凡的意义。
六年级《中华第一龙>>每一段主要写什么
第一自然段是文章的第一部分，交代了河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙，被考古学家称为“中华第一龙”，解释了课题。
中华第一龙课文中我们的祖先为什么要把龙作为图腾?
因为我们的祖先希望，自己的图腾拥有风雨雷电般的力量，群山大河般的雄姿，能称霸天空，遨游海洋，成为万能之兽，万能之神。 （给我加点分吧）
六年级下册语文综合复习第一课《养花》课后阅读
文章的第4自然段具体讲了我们的祖先创造这一艺术形象的过程。学生可在理解的基础上用自己的话说一说。从龙这一艺术形象,可以体会到我们祖先的想象力和创造精神,体会到我们祖先的理想和希望,体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。学生可联系课文说说自己的体会。第四题,抄写课文中带“龙”字的词语,再写出几个带“龙”...
语文六年级下册教案
(出示这句话)意思是说:不但是射箭,而且治理国家以及自我修养,都要像这样既知其然又知其所以然,掌握规律,不违背事物发展的规律。 五、诵读 自由朗读课文,加深理解与感悟。有兴趣的同学也可以背诵课文或背诵老师提供的古代格言名句。 人教版语文六年级下册教案2 教材简析: 本课描述了中华第一龙的形貌,并进一步...
为什么十二生肖里只有龙是虚构的?
龙最早出现在5000年前的一座原始社会的墓葬中,现在陈列于河南省濮阳市博物馆里,这是一条用贝壳砌成的龙,它造型粗犷,样子像是蜥蜴,没有艳丽的颜色,考古学家称它为“中华第一龙”。 在早期,古人对大多自然现象无法做出合理解释,于是便希望自己民族的图腾具备风雨雷电那样的力量,群山打了那样的雄姿,像鱼一样能在水...
六年级下册语文书的资料
第十四课《卖火柴的小女孩》1、背诵1、2、3、5、6、7、9、10、11、12自然段。2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。特点:写实和写虚交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,突出了小女孩的悲惨命运。《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……...
模仿安塞腰鼓写作文欢度春节
这条巨龙来自遥远的重庆,被称为“中华第一龙”。它全身贴满了亮晶晶的鳞片,威武的龙头高高地昂起,还不时地摇摇头、摆摆尾。 来到了表演场地,只见它一会儿像在空中翱翔,一会儿像在大海里翻腾。它跟着龙珠一会朝左,一会朝右,表演得非常精彩,赢得了阵阵掌声。 表演结束了,那条巨龙得意洋洋地向前走了。接下来是许多...
中华第一龙 我们的祖先为什么要把龙作为图腾
因为我们的祖先希望，自己的图腾拥有风雨雷电般的力量，群山大河般的雄姿，能称霸天空，遨游海洋，成为万能之兽，万能之神。 （给我加点分吧
我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么?
龙是多种动物肢体、器官集合体，具备了多种动物的特点。龙是惟一的，然而却把多样性的差异包涵在惟一之中。所以，龙具有对于多样性的兼容性。因此，每一个以某种动物为图腾的氏族，都可以在龙的身上找到自己潜意识里可以认同的象征。中华民族的历史发源于黄炎夷三族的联盟，这个部落联盟是由一百个氏族...
