题干里面提到“调节滑板角度”，是向下倾斜一个角度
那么小车受力分析就是收到：沿滑板向上的摩擦力、小车重力（分解为两个力，一个平衡摩擦，一个垂直滑板不做功），以及沿滑板向下的绳子拉力及小沙桶重力
只要这个倾斜角度调节好，不管小车加多重，摩擦力与重力沿滑板向下分量都是平衡的，因为摩擦系数不变，摩擦力与重力垂直分量正比
所以题目说小车整体只受到绳子拉力做功即小沙桶做功
总结起来就是：这个装置系统与测加速度的装置不同之处在于，通过滑板倾斜一定角度，利用小车系统自身重力抵消了摩擦力的影响追问
那验证牛顿牛顿第二定律的装置更他一样吗？
追答不一样，点睛之处就在于滑板下斜抵消摩擦力影响，可以理解这个实验是利用验证牛顿第二定律的装置来测小车速，以获得小车动能值
追问我记得验证动能定理也可以用它 可是二者表达式却不同 动能定理的表达式是mgl=½M（v1^2-v2^2） 而这个实验的表达式中质量却是二个质量之和 为什么同样的装置 表达式却完全不同
追答你可以再去看看你的动能定理的式子是不是理想状态（不考虑摩擦）
你说的动能定理式子是只针对小车的，在实际情况考虑摩擦力其实不是应该是：
（mg-f）l=½M（v1^2-v2^2）？
你给的题目里，之所以动能用小车与沙桶质量之和，是把小车与沙桶看作一个整体（小车与沙桶都在运动，都有动能啊），这样一来，由于滑板倾斜了角度，小车重力沿滑板方向抵消摩擦、垂直滑板方向不做功，所以这个整体只有沙桶重力做功，所以得出的他最后一个机械能守恒的式子。
当然，从能量守恒角度看，小车运动过程中也发生势能变化（滑板倾斜），但是这一部分能量是转化为了摩擦产生的热能，所以不考虑到机械能守恒里。
不知道说清楚了没有
不是理想状态 它也是平衡了摩擦力 操作几乎一模一样。 关于质量的本质我是清楚的 可是我纠结了 操作也一模一样结果却不一样 而且表达式就是mgl=½M（v1^2-v2^2）
我觉得动能定理这个实验考虑得不够周全
实验之所以得出mgl=½M（v1^2-v2^2），是只研究小车这个个体，式子中的mg是沙桶的重力，他就认为是绳子对小车的拉力？
那我们再来看沙桶，沙桶受力很简单，受到绳子拉力和自身重力mg，但是这两个力平衡吗？如果是匀速运动，可以认为绳子拉力=mg，但是在这个实验中显然不平衡吧。沙桶受到绳子拉力和自身重力，然后还加速运动，显然绳子拉力要小于沙桶重力的。
而机械守恒实验把小车沙桶看作一个整体，从势能变化角度去看的，所以得出的结果是沙桶势能变化=小车加沙桶的动能变化。
试验台调整角度（摩擦角）可以平衡摩擦力
不一样，验证牛顿第二定律的装置一般是有光电门的
...摩擦力不是忽略不了吗 而且这个与验证牛顿第二定律的装置是一模一...
总结起来就是：这个装置系统与测加速度的装置不同之处在于，通过滑板倾斜一定角度，利用小车系统自身重力抵消了摩擦力的影响
用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,输 ...
（1）关于重锤的质量可测也可不测，因为物体的质量在验证机械能守恒定律的实验中可以约去，所以没有必要的步骤是C．打点计时器应接交流电源，所以操作不当的步骤是B．（2）根据匀变速直线运动的推论知， a 1 = x 3 - x 1 2 T 2 = ( x 3 - x 1 ...
一同学利用图所示的实验装置来验证机械能守恒定律.(1)该同学开始实验时...
是实验的原理中的一种缺陷，所以它是系统误差；属于系统误差的是AE；属于偶然误差的是B．故答案为：
①图1所示示为探究牛顿第二定律的实验装置,该装置由气垫导轨、两个光电...
不可以用该装置验证机械能守恒定律，故C错误．D、用该装置光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度，满足M≥m，滑块的合力就近似等于沙桶的重力，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离，这样就可以求出拉力做功，可以验证动能定理．故D错误．故选AB．②根据牛顿第二定律可知mg=（m+M）a则a=mg...
物理实验什么时候需要平衡摩擦力
在进行验证牛顿第二定律或验证机械能守恒定律实验时，平衡摩擦力是实验成功的关键。通过平衡摩擦力，实验者可以准确计算出力与加速度的关系，以及能量守恒的实际状况。这不仅有助于实验的精确性，还能加深对物理定律的理解。平衡摩擦力的操作通常涉及调整实验装置，确保外部力只作用于小车，而摩擦力被最小化...
在高一物理实验:验证机械能守恒中,速度为什么不能用 V=2gh或v=gt计算...
1.利用V^2=2gh或v=gt 计算的条件是下落的加速度应该是g,即重力加速度。就是物体下落时只受重力。2.而纸带在下落时打点计时器在打点，是有摩擦力的，即物体在下落时受到重力和摩擦力，所以不能用V^2=2gh或v=gt 来计算。 可以利用V^2=2ah或v=at 来计算,即要先求出纸带的加速度。
高中物理中哪些实验要平衡摩擦力?
高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律是探究加速度与力、质量的关系实验 原理：a=F合\/M，在满足M>>m的前提下，认为F合=mg 当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。方法是抬高木板的一端，在...
...里右边并没有加热能啊?还有为什么机械能不守恒也可以动
，但也可以理解成摩擦生热噢，而且这样更确切！！机械能守恒定律的条件是没有摩擦力或阻力做功（大学后会学习，其实是没有非保守力做功），而动量守恒的条件是，外力远远小于内力，因此，机械能守恒，跟动量守恒，是没有必然的因果关系的，机械能不守恒，动量依然可以守恒。
某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,弧形轨道末端水平...
设球在轨道末端的速度为V平抛 水平方向 Vt=S 竖直方向 H=1\/2gt�0�5 ∴ S�0�5=2V�0�5H\/g若机械能守恒 损失的重力势能mgh=增加的动能1\/2mV�0�5即V�0�5=2gh S&#x...
某实验小组采用图甲所示的装置探究“动能定理”即探究小车所受的合...
吊盘及砝码的总重力大小视为细绳的拉力大小，从而可验证牛顿第二定律，故BC正确．D、由于存在摩擦力，小车的机械能不守恒，所以不能该装置验证机械能守恒定律．故D错误．故选：BC．故答案为：①平衡摩擦力，②远小于，③mgSAB＝M8T2(S2B?S2A)，④BC ...
