高中生物,详解???
对甲、乙两个植株分析,甲植株上只有一种性状,表现为显性性状:黄粒非甜。所以黄色为显性,非甜为显性。(2) 通过上面的分析可知:甲的基因型为AABB, 乙所结的显性性状(杂合体)玉米粒的基因型为 AaBb (3)甜是因为可溶性糖不能转化为淀粉(淀粉不甜)引起,可溶性糖转化淀粉需要酶(生物体...
高中生物,求详解
1、D 解析:体细胞含有“10条大小不同染色体”,染色体大小不同这句话是要告诉我们这个植物的体细胞没有同源染色体(因为同源染色体一般大小相同),所以是一株只含1个染色体组的单倍体植物,所以无法进行减数分裂。2、AD(如果没抄错题的话AD都对)A:正确。这道题的答案A经常把漂洗和染色的顺序颠倒...
高中生物求详解!!!
1. 对于差配单瓣自交的实验结果,后代中出现了既有的行庆碰单,也有重瓣。这说明单瓣是显性特征。因此,可以推断其基因型为Aa。在自交中,后代中单瓣和重瓣各占50%,但AA基因型无法存活。2. 根据题意,单瓣自交的后代中单瓣和重瓣各占50%,由此可以推断A和a的基因频率比例为1:1。这也说明A雄配子...
高中生物学的内容有哪些?
1、光合作用绿色植物的特殊功能。它们有光合色素,能吸收太阳光。色素在受激发后发生电荷分离,电子经过一系列的载体传递后,引起氧化还原反应:在一端分解水分子,放出氧气;另一端还原辅酶Ⅱ,同时造成质子(氢离子)转移,形成叶绿体中类囊体膜内外的电位差和氢离子浓度差,推动腺苷三磷酸(ATP)的合成。
高中生物,每个选项都详解吧
答案选D A无论原核细胞、真核细胞,新细胞都是由老细胞分化而来,故都可以进行细胞分裂正确 B只要是细胞结构,细胞内都含有DNA和RNA,此时遗传物质只是DNA,RNA则是DNA指导合成 C原核细胞与真核细胞共有的细胞器——核糖体,由RNA和蛋白质构成 D细胞膜的基本骨架是:磷脂双分子层,而不是胆固醇 ...
高中生物,详细解析
假如红花基因为A,白花基因为a。根据群体种白花植株和红花植株杂交后代红花与白花的比例为5:1,可以推知红花植株有两种基因型AA和Aa,且其比例为2:1(红花中A和a出现的概率之比为5:1,即2\/3的基因型为AA,1\/3的基因型为Aa)。所以红花植株自交,只有1\/3Aa会出现白花植株,其余全为红花。白花的...
高中生物 请高手帮帮忙解释一下,谢谢~~
当病原体侵人体内发生感染时,巨噬细胞便会吞噬入侵的病原体.将它们消化。病原体(如细菌)被消化.其上的抗原分子被降解成为肽,然后与巨噬细胞的MHC蛋白质结合形成抗原—MHC复合体;这种复合体移动到细胞的表面,呈递出来。这些巨噬细胞膜上的抗原—MHc复合体一旦与人体中已经存在的淋巴细胞上的相应...
高中生物问题求大神们解答啊~~~
1、卵黄膜是受精卵的细胞膜发育来的,卵细胞膜 是卵细胞 的细胞膜,卵细胞未受精。2、(百科 原肠腔)以高等动物为例,受精卵卵裂进行到一定时间细胞增多,形成了一个内部有腔的球状胚,这个时期的胚叫囊胚。这时期的胚其特点是中央有一空腔,叫囊胚腔。胚继续发育形成原肠胚。由于动物极一端的细胞...
高中生物关于种群的知识点详解
高中生物关于种群的知余察早识点 一. 种群 1. 概念 生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群既是生物繁殖的基本单位,也是生物进化单位,具有基因交流的能力;种群不是个体数量的简单相加,而是一个具有自我调节能力的有机单元。 例如:黄山上的全部黄山松是一个种群,而黄山上的所有松树就不是一个种群,因为除了黄山...
高中生物问题解释!在线等!
答案是C A 可以确定是雄性,如果是雌性,则减数第一次分裂时细胞质不均等分裂。B 在正常的有丝分裂后期,不可能出现等位基因A和a。姐妹染色单体上只有相同基因。C 秋水仙素的作用是在细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成。因此在有丝分裂后期,着丝点不能分裂。D 细胞内没有同源染色体,所以是减数第...