语文,天龙八部读后感

如题所述

金庸《天龙八部》 读后感 故事的讲的是种种的江湖恩怨缘起于一个复国的阴谋,一句谎言导致武林的几十年的血雨腥风,中原武林人士也因此酿成大祸,隐瞒无用反悔也无用,一段段奇巧的境遇就此展开,围绕着段誉,萧峰,虚竹,许许恩怨情仇。悲与欢同在 “侠骨柔情,铁血丹心”这八个字就是我们读《天龙八部》得到的最多. 任何文学作品,无论雅俗都在说人。《天龙八部》也不例外。人有正反两面,此书说人的正面有乔峰的大义凛然,段誉的嬉笑人间,虚竹的虔诚向善等等笔之不尽,也是读者熟得不能再熟的了。而要说人的反面,却是此书一大亮点。尤其是正面人物的另一面,写得更加透彻,更加有震撼力。譬如武林敬仰的少林方丈竟会有私生子,而且其妻竟然是“四大恶人”之意的叶二娘;武林前辈慕容博竟然是个唆使谗言,阴谋无比的小人...... 这是对人性的深刻的挖掘,也是金庸对自己创作中人性两面的一大发展。 双面人性的丰富的白描也点明了本书的主旨。 《天龙八部》在结构上采取了写完某一个人之后,再写另一个人,而又前后交错,将不同的人联结起来的一种独特结构。这种结构,《水浒传》用过。《水浒传》每一段更有可观之处,整体结构新鲜。小说以段誉上无量山游山玩水,观看无量宫东西两宗比剑开始,一路发展下去直到与乔峰偶遇乡间酒楼,引出乔峰到后来观战珍珑棋局引出虚竹,段誉可谓是一路的引路人啊。 《天龙八部》在结构上是成功的。分别讲述人物却不见散漫,可谓整体与局部结合的一大亮点。 对人物性格的塑造上天龙八部也是绝对成功的。在这里但说下全书的灵魂人物乔峰。《天龙八部》中乔峰的故事,是典型的悲剧。那样的悲剧,古今中外的小说中并不多见。乔峰从一个丐帮帮主突然跌落到胡狗的境地,之后重重的坎坷际遇纷至沓来,最后悲情自刎。一生之中,尽管有一个弱小却温柔的姑娘阿朱爱过她,最后却死在自己的手中,遗恨一生。乔峰临死之际所说的话完全表达了他的心情。“我乔峰是契丹人,今日却卖国帮助大宋,长于大宋却是契丹人,既不容与大宋,又不容与契丹,天地间竟无我乔峰容身之地。”这是一种怎样的悲苦! 萧峰悲剧的最大根源,在于他是一名在宋朝长大的契丹人。在当时的历史条件下,辽宋刀兵不断,两国官兵互相虏掠对方的平民百姓,两国之间实际已埋下了深深的民族仇恨。萧峰自幼在汉人中长大,自然学得了汉人的价值观念,认为所有的契丹人都是暴虐卑鄙、不守信义、残杀汉人、无恶不作的无耻之徒。他所领导的丐帮更是暗助宋朝,以保家卫国为己任。无可否认,萧峰是有一颗忠于祖国和民族之心的。不料后来他却发现自己竟是契丹人,最后为免生灵涂炭,还挟持辽帝威逼其退兵,成了契丹的大罪人。身为一个大英雄却不知怎样去效忠自己的国家,更有何面目立于天地间?自杀只能是最好的解脱方法了。这似乎又应了“英雄气短,红颜薄命”的俗谚。 萧峰短暂的一生是一个悲剧,但正是他悲剧的人生成就了这个艺术形象的感人魅力。萧峰形象必然在世界文学艺术长廊里占有一席地位,为后来的文学爱好者所景仰。事实上,萧峰身上也有很多优良品质值得我们现代人学习与发扬。譬如他的凛然正气,其实是中华民族几千年培育优秀人格的传统,就是要培养“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”的浩然正气。这是我们现在乃至将来都要继承发扬的民族文化精华。又如,萧峰的诚信品格和侠义精神,也是值得我们提倡的。侠义精神,在今天实际就是助人为乐,扶危济困,热心社会公益事业。再如,萧峰有一颗报国的忠心,总之,萧峰身上凝聚了金庸先生对中国优秀文化传统高度浓缩的精华.
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语文,天龙八部读后感
金庸《天龙八部》 读后感 故事的讲的是种种的江湖恩怨缘起于一个复国的阴谋,一句谎言导致武林的几十年的血雨腥风,中原武林人士也因此酿成大祸,隐瞒无用反悔也无用,一段段奇巧的境遇就此展开,围绕着段誉,萧峰,虚竹,许许恩怨情仇。悲与欢同在 “侠骨柔情,铁血丹心”这八个字就是我们读...

天龙八部入选语文读本
将《天龙八部》选入高中语文读本,旨在通过文学作品的阅读,激发学生对中国文学的兴趣,培养学生的文学素养和审美能力。这一举措不仅丰富了语文教材的内容,也拓宽了学生的学习视野,为他们提供了一个深入了解中国传统文化、感受经典文学魅力的平台。通过《天龙八部》的选入,学生不仅能够欣赏到金庸先生笔下的...

《天龙八部》故事简介
段誉为人豁达开朗,逃避习武却屡获奇功;先后留情于木婉清、钟灵,却痴恋貌若天仙的王语嫣,但王语嫣只钟情其表哥慕容复,三人陷入一段纠缠不清的苦恋。虚竹天性纯良,深得高人指点,武功高强,宅心仁厚因缘契合,成就了与梦姑的一段奇缘,成为西夏驸马。在宋辽相争的时势下,各种江湖及情感上的恩恩怨怨...

天龙八部金庸原著小说
2、《天龙八部》曾多次被改编成电影、电视剧、漫画及游戏。小说的第四十一回“燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”于2004年入选到人民教育出版社出版的全日制普通高级中学语文读本(必修)中。

天龙八部捎口信
这篇文章似乎讲述了一个特别的角色选择,适合完成特定任务的人选。这个人选的特点似乎在小学语文课本《数星星的孩子》中有所体现,他的特质使得他能够胜任这项工作,而其他人可能难以胜任。任务的报酬并不丰厚,每趟只有五个Y,而且机会稀少,相比之下,可能外出打怪获取的收益更为可观。因此,这个人选...

《天龙八部》讲述的是什么朝代?
后世影响 2004年,全日制普通高级中学语文读本(必修),由人民教育出版社第一次出版,首次选入了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》两篇武侠小说,分别排在第五课和第六课,并合为一个单元,取名为“神奇武侠”。第六课节选了《天龙八部》第四十一回“燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”,讲的...

高中新教材选的是《天龙八部》中的哪一章?
高中新教材并没有选天龙八部这部小说作为教材,而是在语文大纲附带的一本课外阅读里边选了金庸著作天龙八部的一段章节作为学生课后阅读之用,里边的细节是这样的,在少林寺乔峰和十二个契丹手下一起大战的故事。相信看过电视剧的都知道这段了吧,也就不用我在这浪费口舌了。

浅析《天龙八部》中主要角色的形象塑造
金庸的著作《天龙八部》是迄今为止公认的武侠小说的巅峰之作,代表着目前华人武侠小说的最高峰。在武侠小说界享有极高的知名度,还被选入中学语文课本。 小说的题目“天龙八部”,出自佛教用语,是佛教中八种神道精怪,有“世界众生”的意思,寓意象征着大千世界的芸芸众生,背后笼罩着佛法的无边与超脱。全书主旨“ 有情...

《天龙八部》讲述了一个什么故事?
《天龙八部》小说以宋哲宗时代为背景,通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃等王国之间的武林恩怨和民族矛盾,展示了一幅波澜壮阔的生活画卷,曾多次被改编成电影、电视剧、漫画及游戏。其主要情节概述如下:云南大理国武林世家镇南王之子段誉,为逃避习武,来至无量山中,因种种机遇,学得一身古怪奇妙的武功,...

《天龙八部》等武侠小说进入高中语文课本,你认为有何利弊?
那个时候我也许想不到,当年被老师痛斥为误人子弟的闲书,如今却堂而皇之地进入了教材,学生们再也不用偷偷摸摸地看了。金庸《天龙八部》中的第四十一回“燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”,入选高中语文教材,和王度庐的《卧虎藏龙》组成”神奇武侠“单元。对于高中教材中出现武侠小说是好还是不好,...

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