出两三题六年级下册数学的一些难题！就是找单位“1”什么的，答案也要！有理由！最好多点！不要思考题

Answer 1

1题：某班原有54名学生，男生占5/9，转来几名女生后，女生占全班的9/19，转来了几名女生？

　　特点：“单位一”已知，不变的量可以直接求出。讲解：男生人数没有变，可以求出男生有多少人，54×5/9=30人，转来几名女生后男生占全班的1—9/19=10/19，可以求出全班现在有多少人：30÷10/19=57人，57人减去原来有54人，等于转来几名女同学。

2题：某校六年级数学兴趣小组中，女生人数占3/8，后来又增加了4个女同学，这时，女生人数正好占全组的4/9，现在小组共有多少人？

　　特点：表面上看单位一相同，实则不同，如此题，原来女生占全组的3/8，后来女生占全组的4/9，看上去单位一是统一的，其实全组人数已经增加了4人了，解这类题要抓住不变的量，用不变的量作单位一。

　　讲解：这道题中不变的量是男生，怎样让男生作单位一呢，首先要求出原来男生是全组的1—3/8=5/8，现在男生占全组的1—4/9=5/9，再求出原来全组是男生的8/5倍，现在全组是男生的9/5倍，再根据差倍原理：全组增加了4人，增加了男生的9/5—8/5倍求出男生有多少人。4÷（9/5—8/5）=20人，现在男生占全组的1—4/9=5/9，求出现在全组有：20÷5/9=36人。

3题：某小学组织手工比赛，开始入选的学生中有60%的男生，后来作了调整，用1名女生替换了一名男生，这时女生人数占总人数的60%，现在参加比赛的同学中有几名男生？

　　特点：这类题总数没有变，要用总数作单位一。男生原来占总数的60%，后来男生占总数的40%，少了总数的20%，男生少了1人。可以求出总数：1÷（60%—40%），

追问

不要复制别人的好不好！我要不一样的，明天我要毕业考

追答

1、“用去的比剩下的多1／5”应把（ ）看作单位“1”。（ ）×1／5＝( )；
2、一月份产量比二月份产量多1／6，是把（ ）月份产量看作单位“1”；
3、一月份产量比二月份产量少1／6，是把（ ）月份产量看作单位“1”；
4、甲数的5／8等于乙数，是把（ ）看作单位“1”，（ ）是（ ）的5／8；
5、A比B多1／3，B就比A少（ ）。请着重回答下面两个问题:
1、“用去的比剩下的多1／5”应把（ ）看作单位“1”。
那么（ ）×1／5＝( )；
2、A比B多1／3，B就比A少（ ）。 z

1 剩下的
2二月份
3同上
4甲数 乙是甲
5 A=B*(1+1/3) A=4/3B
B=3/4A
B=(1-1/3)A
B就比A少1/3

追问

我不是说你们出题给我早单位“1”，是找单位“1”的应用题

Answer 2

六年级、、、毕业考没必要重视 不会太难的 一般中等偏上的同学都能考好，像我小学时从来不复习，照样考好 如果你真想找题目做的话 建议买本难度适中的奥数书 我上初中一直再做 初中比小学紧张得多 推荐一本《从课本到奥数》挺好 暑假闲着没事可以看看

追问

你记得小学毕业考语文的作文是什么吗？？求求求！！数学都是什么题目

追答

小学语文作文不都是些记叙文？？ 最好写了 实在不行 稍微编一段都行 但要编的真实 编的把自己都感动了