给学校写专利，我们老师一直鼓励我们写实用新型专利，说对以后就业有好处，但是好像要以学校为单位进行申

Question

请，也就是专利权归学校，而且负责报销申请费，大概只有发明人是自己了，想问问这样子还有没有意义去写这个专利呢，这样子的专利真的对就业有好处吗？？貌似以后还只能拿到证书的复印件而已

Answer 1

专利权利人——代表的是权利人，表明的是该知识产权财富归属谁。
发明人——代表的是设计人、研发人员，表明的是技术贡献者是谁，也是一种荣誉授予。

上述两者权利并不相互冲突，专利权人和发明人可以是同一个人，当然也可以分立为两个不同的人。

你所说的拥有专利可能便于就业的问题，主要是指你至少为发明人或者撰写专利人。
发明人——表明了你的科技研发能力。
撰写专利人——表明了你在专利代理能力上的水平。
这两种技术人才一般都比较匮乏，所以具有上述情况可能就会增加你的竞争砝码。

关于职务发明，同样还是属于专利权利人和发明人的问题。
如果你利用了单位的物质、设备、资金完成的专利，专利权人就是你的单位或者学校，属于职务发明，但是仍然不能剥夺你的荣誉权，即你还是该项专利的发明人，鉴于如此，同样能对你的就业起到促进和帮助作用。

Answer 2

如果你自己不是很会写，我们可以帮你。不过申请专利可不像你们老师说的那么轻松，专利的申请有规范的文书，都有一定的风险。但是专利证书对你以后的就业升职都是由促进作用的。

Answer 3

请问你是在实在地做课题搞出点的新东西么？如果是这样，想保护自己的成果，可以申请，甚至不仅是新型专利，那最好还申请发明专利。

如果你现在啥东西没有，只是听老师这么说，而且你对怎么写申请文件也不懂，那还是别写了。

实用新型不实质审查，授权快，但是现在也在提高实用新型的授权质量，也在大力检索明显新颖性。所以说如果没有你自己的“货”，只是凑数专利，给学校挣申请量，还是别申请了；因为交上去了多半也会没有新颖性被驳回。（发明专利的门槛现在都提高了，更何况新型呢）

追问

老师已经让我们想好创意了，我也构思过了一个创意，不过还没有正式的规范的写过，我们老说只有肯写一定都能申请到的，也说审查很松的，说能助就业，到底他出于什么目的我就不得而知了，如果是专利权在学校的自己发明的专利，这样以后有用吗