高中生物

胚胎分割为什么属于克隆?是不是克隆的判断标志是什么?

我曾经给学生总结你看到它

1,基本规律遗传

(1)基因的分离定律

①豌豆材料的优点:(1)豌豆严格自花授粉,闭花授粉,在自然条件下可保持纯种。 (2)容易区分性状的品种。

②人工杂交试验过程:的阉割(左雌蕊)→装袋(防篡改)→人工授粉

③反对性状的现象:一对有一对相对性状的纯合子杂交亲后代作为F1代自F2代分离,3:1分离的表型的性能。

(4)基因分离定律的实质:在杂合子的细胞,位于一对同源染色体上的等位基因之间,具有一定的独立性生物减数分裂过程中,等位基因会有所不同,同源染色体分离的,独立的,分别分为两个独立配子配子遗传给后代。

(2)基因的自由组合定律

①两对等位基因控制,由两对反对性状的现象:两对反对性状纯合的亲本杂交,F1自交,后代四型比为9 :3:3:1。表型纯合子,分别在子第二代占1/16,4/16;双显性个体的比例为9/16,双隐性个体的比例为1/16;单杂合子2/16× 4 = 8/16,4/16;双杂合每个亲本类型的9/16,1/16的比例;重组型,3/16,3/16 />(2)基因的自由组合的比例法律的实质:非同源染色体的等位基因分离或组合互不干扰。实施配子减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因对方,非等位基因的分离,非同源染色体自由组合。

(3)利用基因的自由组合定律的原则,培育新的品种:不同品种的优良性状,第一款混合动力车,可以得到纯合子的品种选择,以满足的需求的不断的自我。

记忆点:

1。基因的分离定律:一对反对这种混合的两种生物纯净的特质,只显示出显性性状的后代性状分离的第二代,显性性状和隐性性状的数量比接近3:1 。

2。一对同源染色体基因的分离定律:杂合子细胞物质,具有一定的独立性生物在减数分裂过程中,配子,等位基因有独立的分离,分为独立的两个配子配子遗传给后代。

3。基因型特征记忆表型基因型表现。表型=基因型+环境条件。

4。的实质内容自由的基因组合的法律:非同源染色体等位基因的分离或它们的组合的非干扰性。实施配子减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因对方,非等位基因的分离,非同源染色体自由组合。在自由的法律范围内的n个等位基因产生配子的基因组合可能有多达2N。 />细胞增殖

(1)细胞周期:指连续分裂的细胞,从时间上分割时完成后,到下一个,直到完成该第一分区。

(2)有丝分裂:

相间的最大特点:DNA分子的复制和蛋白质的合成

有丝分裂染色体的主要变化:早期出现明确的中期安排;后期分割;最终消失。要特别注意后期的着丝点分裂,暂时染色体的数目增加一倍。

动物和植物细胞的有丝分裂的差异,以不同的方式:预先纺锤体的形成;最终胞质分裂以不同的方式。

(3)减数分裂:

对象:有性生殖的生物时期:原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞的特点:染色体只复制一次,细胞连续分裂两种结果:新的生殖染色体数目比原始生殖细胞的细胞中被减少了一半。

精子和卵子细胞染色体形成的主要变化:减数第一期染色体复制,同源染色体联会形成四分(非姐妹染色单体单体之间经常出现交叉互换),中同源染色体排列在赤道板上,迟到同源染色体分离非同源染色体的自由组合在同一时间;减数第二前期染色体分散在细胞中的分布,排列在赤道板上后染色体着丝粒的染色体的着丝粒分割染色体单体分离。

有丝分裂和减数分裂图形识别:(键二倍体生物,例如)

细胞1.1没有同源染色体......或减少在德乙

1.2细胞同源染色体

2.1同源染色体联会,形成四分体,排列在赤道板上,或彼此分开......减数第一次分裂

在2.2同源染色体不具有的特殊行为...... ...有丝分裂

记忆点:

减数分裂的结果,新一代生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。

联邦同源染色体在减数分裂过程中彼此分离的,说明具有一定程度的独立性,同源染色体,染色体朝随机的,对不同的染色体(非同源染色体)可以自由组合。

英寸

4减数分裂减数分裂过程中染色体数目减半。甲精原细胞减数分裂后,形成4个精子细胞,精子细胞,然后通过复杂的变化,精子的形成。

5个。 卵原细胞减数分裂,形成一个卵细胞。

。 6。对于有性生殖的生物,减数分裂和受精保持恒定的每个生物前后代体细胞染色体数目的生物的遗传和变异,是非常重要的

3,性别决定与伴性遗传

(1)XY型性别决定:对女性身体有同类型的一对性染色体(XX),男性的身体有一对异型性染色体(XY)。减数分裂精子含X染色体的精子含Y染色体的精子。女性只鸡蛋含有X染色体。施肥时,X精子和Y精子与卵子结合的机会平等,生而平等的机会,以1:1的比例的男性和女性的后代。

(2)X-连锁隐性遗传特征(如色盲,血友病,果蝇眼睛,叶女娄形遗传)

①的男性患者比女性患者

2。属于交叉遗传隔代遗传,爷爷的女儿→→孙子

(3)女性患者,父亲和儿子是病人生病的人,他们的母亲,妇女至少运营

(3)X染色体隐性遗传(如抗-VD佝偻病,摆眼球震颤)

(1)女性患者多于男性患者。

②代连续现象。

③男性患者,必须是患者的母亲和女儿。

(4)在Y染色体上的基因(如外耳道多毛症)

父的儿子,子传孙,世代连续性,也被称为限男性遗传的致病基因。

(5)性连锁遗传和基因:性染色体伴性基因的分离定律之间的关系中,性染色体是一对同源染色体伴性遗传本质对应基因隔离法。

记忆点:

1。在生物体的细胞中染色质可分为两类:常染色体和性染色体。生物性别决定主要以两种方式:一种是XY型,另一种是ZW型。

2。伴性遗传的特点:

(1)与X-连锁隐性遗传的特点:男性患者多于女性患者;隔代遗传现象(由于致病基因在X染色体上,男性通过女性的女儿患者的父亲和儿子的孙子),某些病人,相反,男性患者必须是其母亲的致病基因。

(2)X-常染色体显性遗传的特点:女性患者多于男性患者,大多是世代延续几代的患者的母亲和女儿,男性患者一定要患者。

(3)Y染色体的遗传特性:所有患者为男性疾病基因从父亲到儿子,子传孙(限于男性遗传)。 />的本质

(1)的基因的DNA是一个主要的遗传物质

①生物遗传物质:作为在生物的遗传物质的生物基的DNA。 :DNA生物(生物细胞结构和DNA病毒),DNA是遗传物质,只有少数(例如HIV,SARS病毒,禽流感病毒,等等)没有DNA,只有核糖核酸,RNA病毒的遗传物质。 />(2)证明DNA是遗传物质的实验设计思想:尝试单独的DNA和蛋白质,单独地,直接观察到的作用的DNA。 />(2)的DNA分子的结构和复制

①DNA分子结构

的基本单位:脱氧核苷酸(磷酸,脱氧核糖和碱)。

B。脱氧核苷酸长链:从脱氧核苷酸聚合,根据一定的顺序

平面结构:

d为空间结构的双螺旋结构的规则。

é结构特点:多样性,特异性和稳定性。

(2)DNA拷贝

时间:有丝分裂或减数第一相间

B。特点:边解旋边复制的半保留复制。

C。条件:两个链模板(DNA分子),材料(四种脱氧核苷酸)酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA连接酶),能量(ATP)

d为结果:通过复制相同的DNA分子产生作为模板DNA。

é意义:通过复制遗传信息传递给后代,保持遗传信息的连续性。 />(3)基因的结构和表达<br(1)的基因的概念:基因片段的DNA分子的遗传效应,基因在染色体上的一个线性阵列。

②基因控制蛋白质的合成过程:

转录的:一个DNA模板链的信使RNA的碱基互补配对原则形成。

翻译:信使RNA作为模板在核糖体,转移RNA的合成一定的氨基酸顺序运载工具蛋白质分子

记忆点:

1。 DNA是R型细菌噬菌体的各种性状的稳定遗传变异的物质,而通过遗传给后代的DNA,这两个实验表明,该DNA是遗传物质。

2。所有的遗传物质是核酸。细胞同时包含含有DNA的RNA和DNA,含有生物的遗传物质是DNA,是一种RNA病毒的遗传物质的少数。由于绝大多数的遗传物质是DNA,该DNA是一个主要的遗传物质。

3。千变万化秩序的基础上,构成DNA分子的多样性,碱基对特定的顺序,他们构成了每一个DNA分子的特异性。这种微生物多样性和特异性,从分子水平。

4。的遗传信息的传递是通过DNA分子的复制。基因表达是实现控制蛋白质合成的DNA。

5个。唯一的提供一个精确的模板,通过互补碱基配对的副本,以确保能够高精度地进行复制的DNA分子的双螺旋结构。两个互补链的倒数关系的比率。在整个DNA分子,嘌呤碱和=和嘧啶碱基的。在整个的DNA分子,该分子的每一条链的比例相同。

。 6。子代和亲本性状类似的后代亲代复制的DNA的缘故。

7。基因的DNA片段是一种遗传效应,线状的染色体上的基因,染色体上的基因的载体。

8。键入不同的基因的脱氧核苷酸排列顺序(碱基序列),因此,不同的基因含有不同的遗传信息。 (即:基因的脱氧核苷酸的顺序代表遗传信息)。

9。 DNA分子的脱氧核苷酸顺序决定的信使RNA的核糖核苷酸顺序决定的氨基酸序列的信使RNA的核糖核苷酸,氨基酸序列的最终决定的结构和功能的蛋白质的特异性,从而使生物体展示多种遗传的特点。基因控制蛋白质合成的基因的碱基数:mRNA上的碱基的数目:氨基酸的数目= 6时03分01秒。氨基酸密码子的三个相邻的核苷酸,不转发核苷酸RNA信使RNA。转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则。注:配对时,RNA的对齐U.

10。所有生物的遗传性状是受基因影响。一些基因是通过控制酶的合成代谢过程的控制;基因性状控制的另一种情况下,通过控制蛋白质分子的结构直接影响性状。 5,生物变异

(1)基因突变是

①基因突变的概念:碱基对的DNA分子的遗传结构的变化,从而导致在发生的添加,删除或更改。

②基因突变的特点:一。基因突变在生物盛行B。基因突变是随机发生的C基因突变的频率是D越低大多数基因突变的有害生物ê。不定向突变

(3)的意义基因的突变:生物变异的根本来源,生物进化提供了最初的原材料。

④基因突变类型:自然突变诱发突变

⑤人工诱变育种:人工诱变可以提高频率的变异,可大大提高生物性状。

(2)

(1)染色体结构的变化:删除,增加,倒位,易位染色体畸变。 :喵综合征。 />②染色体数目的增加或减少细胞内的染色体和基因组的形式的变化增加呈指数减少。 />(3)基因组的特点:a,一个基因组中不含有同源染色体B,的基因组染色体的形态,大小和功能相同的c中,一个基因组中含有控制生物性状的一个完整的基因

(4)二倍体或多倍体:成单个的体细胞含有一些基因组的受精卵几次;发展成未受精的生殖细胞(精子或卵子)例如,单倍体(有可能是一个或多个基因组)。

⑤人工诱导多倍体的方法:秋水仙碱种子萌发和幼苗。原理:当秋水仙素的作用分裂的细胞中,它是能够抑制细胞前期纺锤体的形成,染色体的分离,引起细胞的染色体数目增加一倍。

到⑥多倍体植物的特点:粗茎,叶,果实和种子的营养素,如碳水化合物和蛋白质含量大于增加。特点

⑦单倍体植株:植物生长弱,高度不育。获得单倍体植株:退休花药培养。单倍体育种意义:大大缩短育种周期(短短两年)。

记忆点:

1。基因组是一组非同源染色体上的形态和功能相同的细胞,但载流子控制发展生物的生长,遗传变异,染色体的一组被称为基因组。

2。改变了遗传物质的遗传变异,包括基因突变,基因重组,染色体突变。基因突变的最大的特征在于,通过生成新的基因。它是一种染色体位点基因的改变。的基因突变不仅广泛存在,而且是随机发生的,和突变率是低的,大部分的有害生物,非定向突变。基因突变是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料。原有基因的重新组合的重组生物体没有产生新的基因,但由混合的基因重组到个人不是在同一个人。实现通过有性生殖遗传重组的过程中,提供了极其丰富的生物变异源。这是一个重要的原因,形成生物多样性,生物演化具有非常重要的意义。上面两种的变异是不可见的,用显微镜,染色体变异是改变染色体的结构和数量,可以清楚地看到,在显微镜。与前两者最重要的区别是什么。染色体的变化有关的变化。这种结构性的变化,个体数量和时代的变化,时代的变化在现实生活中具有重要的意义,配套了一系列的概念和类型,如:基因组的二倍体,多倍体,单倍体倍体育种。

人类遗传疾病和优生学

(1)优生措施:禁止近亲结婚,遗传咨询,促进生育年龄,产前诊断。

(2)禁止近亲结婚:同种疾病的基因继承自共同祖先的近亲已婚夫妇所生子女的机会大大增加患隐性遗传病的概率大大增加。记忆点:

多手指和手段,软骨发育不全是一种单基因常染色体显性遗传性疾病,抗维生素D佝偻病是一种单基因的X染色体显性遗传性疾病,白化病,苯丙酮尿症,先天性聋哑单基因常染色体隐性遗传疾病,进行性肌营养不良,色盲,血友病X连锁隐性单基因遗传性疾病,唇裂,无脑症的儿童,青少年糖尿病是遗传性疾病;另一个染色体遗传性疾病常染色体显性遗传疾病21三体综合征,猫叫综合征性腺发育不全和其他性染色体病。

细胞质遗传

(1)细胞质遗传的特点:母系遗传(原因:受精卵的细胞质几乎全部来自母细胞),没有一定的分离比(原因:生殖细胞在减数分裂过程中的遗传物质的后代在细胞质中,随机不相等地分配到子细胞)。

(2)细胞质遗传的物质基础:在细胞质内存在DNA分子中,主要分布在线粒体和叶绿体的DNA分子,可以控制一些性状。记忆点:

1蛋含有大量的细胞质,而精子中只包含一个非常小的,几乎所有从鸡蛋中的受精卵的细胞质中,从而使胞浆量,表示胞浆内控制性状的遗传物质传递给后代的卵子,所以总的后代具有母本的性状。

2。其主要特点是:细胞质遗传母系遗传后代不会出现一定的分离比。细胞质遗传特性:受精卵的细胞质几乎全部来自卵子的形成原因,减数分裂,遗传物质在细胞质中,分配不均的鸡蛋中随机。细胞质遗传的物质基础:叶绿体,线粒体和细胞质DNA。

3。细胞核遗传和细胞质遗传都有自己的相对独立性。这是在细胞质中的染色体的结构,因为,尽管没有发现,但质的基因和核基因,可以自我复制,转录和翻译控制蛋白质的合成,即,具有稳定性,连续性,变异性和独立性。细胞核遗传,细胞质遗传和相互影响,在许多情况下,由于细胞质。 />介绍/>基因工程(1)的基因工程

标准概念:在体外,通过人工“剪切”和“拼接”的DNA分子,生物基因修饰及重的概念组合,然后导入受体细胞内的无性繁殖,因此,需要在受体细胞内表达基因产物的重组细胞产生人类。

流行的概念:按照人民的意志,一个生物个体的基因拷贝,后的转换,然后到另一种生物的细胞,定向改造生物的遗传性状。 />(2)遗传操作工具/> A.基因剪刀 - 限制性核酸内切酶(简称为限制性内切酶)。

(1)分布:主要集中在微生物。 />(2)其特征为:特定的,即,以识别特定的核苷酸序列,切割特定的截止点。

(3)结果:产生粘端(碱基对)。

B.基因针 - DNA连接酶。

①连接部分:磷酸二酯键是不是氢。

②结果:两个相同的粘性末端连接。

C.基本困难运输工具 - 运输承运人

①的作用:外源基因导入受体细胞。 />②具备的条件:一个,可以在宿主细胞中复制并稳定地保持。 ,具有多个限制点。

一些标记基因。

③类别:质粒,噬菌体和动植物病毒。

④质粒,其特征在于:载体质粒是最常用的基因工程。

(3)

A.提取目标基因

目的基因的概念:人们需要特定的基因,如人类胰岛素基因,抗虫基因,抗病基因的遗传操作的基本步骤,干扰素基因。 />提取途径:/> B.目的基因与载体结合

使用相同的限制性内切酶切割靶基因的质粒DNA(载体),以产生相同的粘性末端,将切目的基因与切割质粒混合,并加入适量的DNA连接酶形成重组DNA分子(重组质粒)

C.

目标基因导入受体细胞常用的受体细胞:大肠杆菌,枯草芽孢杆菌根癌土壤杆菌,酵母,植物和动物细胞

D.检测靶基因的表达

检测方法如:抗生素抗性基因的质粒的大肠杆菌细胞成相应的抗生素,如果正常生长的含有重组质粒的细胞。

表示:受体细胞表现出特定的性状,表明靶基因的表达过程中完成。如:棉花基因导入棉花细胞,食用棉铃虫叶杀害;胰岛素基因导入大肠杆菌,能合成胰岛素。

(4)结果和基因工程的发展前景

A.基因工程和医疗和卫生 B.基因工程,农业,畜牧业,食品工业

C.遗传工程和环境保护

记忆点:

1为载体必须具有的特点:复制并存储在宿主细胞中稳定地具有多个限制点,与一些标记,以便外源基因连接;的基因,并以方便的筛选。运载体质粒是最常用的基因工程,它存在于许多生物,如细菌和酵母,是能够自主复制的小环状DNA分子。

2。基因工程的一般步骤包括:①提取目的基因与运载体结合的靶基因②③④目标基因导入受体细胞的靶基因表达的检测。

重组DNA分子进入受体细胞,受体细胞必须具有特定性状,靶基因的表达过程中完成。 />差异和载波的共同理解和共同的受体细胞,转运:质粒,噬菌体,动物和植物病毒,受体细胞的大肠杆菌,枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis),土壤农杆菌介导,酵母,动物和植物细胞。 />基因诊断是用放射性同位素,荧光分子,如DNA分子探针DNA杂交的原理,使用标记和识别被检测到的样品中的遗传信息,要达到的目的疾病的检测。

6。基因治疗是健康的外源基因的基因缺陷的细胞,达到治疗疾病的目的。生物进化

(1)自然选择学说:过度生长,生存斗争,遗传变异,适者生存。

(2)种:分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,在自然状态下互相交配和繁殖,一组个人,可以产生可育的后代。

人群:一组个人的同一物种生活在同一个地方。

基因的人口池:含有的基因在所有个体的人口。

(3)现代生物进化理论的基本观点:人口是生物进化的基本单位,群体基因频率变化的生物进化的本质。突变和基因重组,自然选择和物种形成过程的三个基本环节,通过其综合影响,人口的分裂,最终导致新物种的形成隔离。

(4)基因突变和基因重组,以生产原料的生物进化,自然选择,群体基因频率的变化方向,并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件(形成生殖隔离,标志着新物种的形成)。

现代生物进化理论的基础上:自然选择的理论。

记忆点:

1。的生物进化过程本质上是群体基因频率变化的过程中。

2。自然选择理论为核心的现代生物进化理论的基本观点是:人口是生物进化的基本单位,群体基因频率变化的生物进化的本质。突变和基因重组,自然选择和物种形成过程的三个基本环节,通过其综合影响,人口的分裂,最终导致新物种的形成隔离。

隔离是指个人的同一物种的不同种群之间的基因在自然条件下不能自由交换。包括地理隔离和生殖隔离。它的作用是阻止种群间的基因流,种群基因频率在自然选择不同的方向,物种形成的必要条件和重要组成部分。

4。物种之间和生物进化:生物进化的同一物种的发展和变化,时间可能会更长或较短的差异,性状发生改变时不同程度的基因频率的任何变化,无论大小的变化,被认为是物种进化的范围形成必须是当建立基因频率的变化,在形成生殖隔离突破物种的界限。 /> 5包含物种已经发展成一个完整的个人所有必要的基因的遗传物质的生物体的每一个细胞中有一全套。
6。在体内,细胞没有表现出全能性的,但为不同的组织和器官分化,这是在时间和空间条件的特定的基因的选择性表达的结果。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2013-04-07
克隆(Clone):在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组成之后代的过程。
在生物学上,是指选择性地复制出一段DNA序列(分子克隆)、细胞(细胞克隆)或是个体(个体克隆)。
胚胎分割:借助显微操作技术或徒手操作方法切割早期胚胎成二、四等多等份再移植给受体母畜,从而获得同卵双胎或多胎的生物学新技术。来自同一胚胎的后代有相同的遗传物质,因此 胚胎分割可看成动物无性繁殖或克隆的方法之一。
克隆的判断标志是:由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组成的后代。本回答被提问者和网友采纳
第2个回答  2013-04-06
克隆,指以幼苗或嫩枝插条,以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物,如扦插和嫁接。胚胎分割相当于植物桂花上的分株繁殖法,属于无性繁殖,但是克隆 ≠ 无性生殖。只要没有两性细胞结合,就属于无性生殖,显然比克隆的概念广泛。
标志是;克隆就是所产生的后代与亲代性状完全一样,它们的遗传物质完全一样。
希望有所帮助!!

高中生物和大学生物有什么差别阿
大学每一门课的教材都几乎相当于高中生物三本书的厚度。内容要更深、更广、更前沿。

为什么高中生物听不懂
高中生物之所以让人觉得难以理解,可能源于初中生物基础知识的掌握不牢固。高中生物课程往往基于初中生物的知识点进行深化讲解,因此,如果初中阶段的生物知识没有完全掌握,可能会导致在高中学习中遇到困难。为了更好地适应高中生物课程,建议回顾和复习初中的相关知识,以确保对基本概念的理解和掌握。此外,高中...

高中生物有哪些知识重要?
光合作用、植物代谢、植物呼吸、植物水分生理、植物矿质营养、植物体内运输、生长与发育、植物激素、抗逆性、植物运动。1、光合作用绿色植物的特殊功能。它们有光合色素,能吸收太阳光。色素在受激发后发生电荷分离,电子经过一系列的载体传递后,引起氧化还原反应:在一端分解水分子,放出氧气;另一端还原辅...

高中生物怎么才能学好
2、认真听课、多做习题。课堂上,学生要认真听讲,争取把老师讲的内容全都记下来一个不落,特别是那些难点,更要写的仔细一些,该画图的画图,该标注的标注 3、画出生物知识点脉络图。虽然说只是画个图,但这个却是最难的,因为它要求同学们在脑海里要有一个宏观、全面的高中生物知识体系脉络。4、...

高中生物一共有几册?
高中生物一共有5册,包括必修1、必修2、必修3,以及选择性必修1和选择性必修2。高中生物课程是科学教育的重要组成部分,旨在培养学生的生命科学素养和对生命系统的理解。这套教材共分为三个必修模块和两个选择性必修模块,涵盖了生物学的基础知识、遗传与进化、稳态与调节、生物多样性与生态、生物技术与...

高中生物知识点有哪些
高中生物知识点有:1:分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物学当然要研究"细胞"了,所以第一本教材便紧紧围绕"细胞"这一中心。主要包括以下内容:(1)组成细胞的分子:此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。(2)细胞结构:细胞膜、细胞质(各种细胞器的...

谈谈你对高中生物的认识
1、生物的研究对象: 高中生物主要研究生命现象、生物体的结构与功能、生态系统、遗传变异、进化等生命科学的基本概念。它探索了生命在不同层次上的组织、相互作用和适应性。2、生物的层次: 生物学涵盖了从细胞、组织、器官到生物群落、生态系统等不同层次的生物组织结构。高中生物课程会逐步介绍这些层次,...

高中生物考试要求
1、监考教师必须按时领取试卷;提前15分钟到达试场,做好考前准备工作:检查、清理试场。2、学生进场时,监考教师应认真检查学生所带物品,与考试无关的物品一律不准带进考场。3、试卷发放后,监考教师应清点试卷页数是否完整,检查试卷是否污染、破损、有无漏印或字迹不清等现象。4、考试过程中,监考老师...

高中生物是文科还是理科
高中生物是理科。1.生物学科的跨学科特性 生物学作为一门学科,具有很强的跨学科特性。在生物学的研究过程中,涉及到化学、物理、地理等多个学科的知识。生物学家在研究生物现象时,常常运用化学的分析方法、物理的测量技术,甚至借助地理的空间信息。这种跨学科性使得生物学在归属问题上产生了一定的争议。...

高中生物是学什么的
高中生物是学:1、细胞的结构基础。2、细胞的生理:包括光合与呼吸等。3、遗传学:包括遗传的分子基础、遗传定律、遗传病及优生 4、变异和进化:生物的变异和育种,生物的进化。5、生命活动的调节:包括人体的稳态和免疫、动物和人体的生命活动调节、植物激素调节。6、生物与环境:主要是生态学、生态农业...

相似回答