小学数学的主要是代数与方程，几何也很重要
但初中数学的代数方程与几何跟小学数学不是一个等级
比如初中需要使用到绝对值根号及负数等，最主要的还是一次函数（二次函数，反比例函数，锐角三角函数也有），包括一些特殊运算公式，比如完全平方公式，平方差公式，因式分解，整式运算，幂等等，这些是在小学绝对不会接触的
又比如方程多了不等式方程，二元一次方程，一元二次方程
几何也是，几何到了初中比起小学计算面积体积什么的，更多的是证明，需要及其灵活的思路，对于初中几何更多的是作辅助线，可能需要用到平行线的性质等等
所以小学数学和初中数学的代沟特别大
小学数学的主要是代数与方程，几何也很重要
但初中数学的代数方程与几何跟小学数学不是一个等级
比如初中需要使用到绝对值根号及负数等，最主要的还是一次函数（二次函数，反比例函数，锐角三角函数也有），包括一些特殊运算公式，比如完全平方公式，平方差公式，因式分解，整式运算，幂等等，这些是在小学绝对不会接触的
又比如方程多了不等式方程，二元一次方程，一元二次方程
几何也是，几何到了初中比起小学计算面积体积什么的，更多的是证明，需要及其灵活的思路，对于初中几何更多的是作辅助线，可能需要用到平行线的性质等等
所以小学数学和初中数学的代沟特别大
供参考
初中数学和小学数学有什么不同
1、知识内容的拓展：初中数学相比小学数学，涉及的知识内容更广泛。初中数学包括了更多的几何、代数、函数、概率与统计等内容，而小学数学主要集中在整数、分数、小数、几何的基础知识等方面。2、抽象思维能力的培养：初中数学注重培养学生的抽象思维能力。相对于小学数学更为直观的问题和计算，初中数学开始引入...
如何区分小学数学与中学数学
一、侧重点不同 小学数学侧重于打下数学的基础，初中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。二、内容的难度不同 初中数学在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统的学习代数知识，运用方程解决实际问题；数扩展到有理数、实数；还有简单...
初中数学和小学数学的区别
初中数学与小学数学相比，有以下几个方面的区别：1. 抽象性和逻辑性增加：初中数学相对于小学数学而言，更加注重抽象性和逻辑性的发展。在初中数学中，学生将学习更多的代数、几何和函数知识，需要进行抽象思维和推理。与此同时，学生需要开始运用逻辑严谨的证明方法。2. 笔算向运算法则过渡：小学数学侧重于...
小学数学与初中数学有什么差别,学生应该如何学习?
一、题型不同 实际上初中的数学题和小学数学题题型是有不同的地方，特别是随着初二初三数学题的难度和题型的增长，学生在基础没有打牢的情况下是很难学懂的，所以小学的数学更多的是以基础题为主，只要孩子掌握到最基本的计算能力和思考能力，那对初中的数学题目是有很大的促进作用，所以一定不能够忽略...
小学数学和初中数学的区别
3、应用题不同 在小学里，老师把应用题概念和某一类型的解题方法写下先让学生背熟，然后一直解答此类型题目，往往学生能很快解答出来。然而，一旦应用题的面目略微改变，许多同学往往无所适从。这主要是算术法所用逆向思维能力要求较高，而小学生对解决实际问题的教学又略有欠缺，给中学应用题教学蒙上...
为什么小学数学很好,一到初中却不行了?
小学数学和初中数学是有很大差别的，主要表现在以下几个方面：1、教学方式 小学数学通常是简单的加减乘除，注重熟记口算和机械计算，而初中数学更加注重思维能力的培养和数学问题的探索性思考。2、知识体系 小学数学知识点相对比较简单，重点是老师讲解，发现规律，而初中数学知识相对较多，比较抽象、复杂，需要...
初中数学和小学数学区别
讲解：初中生需要更多地思考和理解数学概念，而不仅仅是记忆和模仿。他们需要学会如何解决问题，并能够将数学应用于现实生活中。评估方式：初中数学的评估方式更加多样化，包括考试、作业、项目等多种形式。而小学数学的评估则更侧重于简单的测试和作业。讲解：初中数学的评估方式更加全面，可以更好地了解学生...
小学数学与初中的数学有什么区别吗?
1、要学的东西更多现行新课标版教材和以前使用的义务教育版教材对比，各册都增加了统计、观察物体、方向与位置、综合实践活动等内容。内容增多了，每周的课时却只有4节，教材便把原有的内容缩减合并（删除的极少），如第一册义务教育版20以内加减法是两个单元，约25个课时的内容。新课标教材则是9加几...
小学数学和初中数学有什么不同?
小学数学和初中数学在内容、难度和方法上都有很大的不同。首先，从内容上看，小学数学主要包括加减乘除、分数、小数、几何图形等基础知识，而初中数学则更加深入，包括代数、函数、概率、统计等更为复杂的知识。小学数学更注重基础知识的掌握和应用，而初中数学则更注重逻辑推理和抽象思维的培养。其次，从...
小学数学和初中数学的区别
相较之下初中数学知识量多、层次深、知识面广，难度高，需要投入的时间更多，更注重创新思维式学习，更加抽象，数学知识应用趋于多元化，侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等，在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统学习代数知识等，而小学数...
