1、从难度上来说,没有什么很大的区别。难度肯定是有波动的,但每年四六级的整体难度是差不多的。因为是全国统考,每个地区试卷是一样的,要考虑到大部分人的水平,不会出太难或者太容易的。
2、考试的题型是一样的。考试分为:听力理解35%,阅读理解35%,完形填空10%,作文与翻译20%。所以去做真题就能了解到每年考试试卷的基本情况,熟悉题型对考试很有帮助。
3、从参与度来说,12月学生四六级参与度要比6月的高。因为12月有很多大一新生会选择报考四六级(当然,很多高校限制大一新生报考四六级),而且12月也是毕业生最后一次考四六级的机会,很多尚未过四六级的大四学生都会选择在十二月份冲一冲。
四六级考试是赋分制,看的不是你的卷面成绩,而是你在本批次考试中的排名,所以要知道难大家一起难,容易大家一起容易。对自己要求高一点,认真的去复习,备考。英语是一门语言类学科,需要日积月累,而不是短期内学一学就能学得好的。规律的记单词,不断地去复习,去做题目,这样考过四六级的概率,甚至说,考高分的概率会大很多。没必要去在乎是12月报考还是6月报考的喔。
英语四级和六级有什么区别
英语四级和六级的主要区别在于难度和考察内容上的不同。一、难度差异 英语四级和六级在考试难度上有所区别。通常认为,英语六级的难度要高于英语四级。这主要体现在词汇量的要求、阅读理解的难度、听力理解的复杂度和作文或翻译的质量等方面。二、考察内容差异 1. 词汇要求:英语四级的词汇要求相对较低,主...
英语四六级有什么区别
大学英语四六级的区别如下:1、整体难度 从四六级整体难度来看,四级与高中英语试卷难度相似。而六级的难度明显要比四级高一个档次 更多地是需要做题技巧。2、词汇量 四级要求考生掌握4000左右的词汇量,而六级需要5500左右的词汇量单词量的扩大对听力、阅读、写作、口语都有很大的影响。3、听力 六级听力材...
英语4级和英语6级有什么区别啊?
区别:1、听力不同 英语四级试卷分为三套卷子,每套卷子听力内容都不一样。2、试题不同 每套卷子中试题内容都不一样。3、作文以及翻译不同 每套卷子翻译以及作文题目都是不同的。大学英语四级考试,即CET-4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完...
四级和六级英语有什么区别吗?
一、性质不同 1、大学英语四六级考试:是教育部主管的一项全国性的英语考试。2、全国英语水平考试:是国家教育委员会举办的外语水平考试。二、形式不同 1、大学英语四六级考试:分为四级考试(CET-4)和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起,成绩满分为...
英语4级和6级区别有什么
1、考试时间不同:英语四级总共用时125分钟,听力部分用时25分钟,英语六级要比四级多5分钟,总共用时130分钟,听力部分用时30分钟。2、词汇量不同:四级需要有4000左右的词汇,六级词汇则至少需要5500左右的词汇量。3、难度不同:在听力方面,六级听力的语速要比四级快很多,而且里面会设置多个干扰项,...
英语4级和6级有什么区别?
英语四级和六级的区别表现在词汇、听力、阅读、写作翻译等四个方面。六级的难度比四级大很多,对于一些基础薄弱的学生来说,四级比较容易过,而六级是很难过的。一、词汇量四级要求考生掌握大概4000左右的词汇,而六级要求考生掌握至少5000的词汇。需要注意,至少,也就是说要比5000多很多。二、听力方面首先...
英语4级和6级有什么区别
英语四级与六级之间的差异,体现在词汇、听力、阅读以及写作翻译四个主要方面。六级考试的难度显著高于四级,这尤其对基础相对薄弱的学生来说,通过四级考试相对容易,但六级的挑战性极高。在词汇方面,四级要求掌握3500个常用词汇,而六级则需要掌握4500个左右,这意味着六级对词汇量的要求更高。听力是考试中...
大学英语4级和6级有什么区别啊?
1、从难度上来说,没有什么很大的区别。难度肯定是有波动的,但每年四六级的整体难度是差不多的。因为是全国统考,每个地区试卷是一样的,要考虑到大部分人的水平,不会出太难或者太容易的。2、考试的题型是一样的。考试分为:听力理解35%,阅读理解35%,完形填空10%,作文与翻译20%。所以去做...
英语4级和6级哪个高
英语4级和6级相比6级高。大学英语六级的难度要比四级难度要高,英语四级和六级考试题型基本上差别不大,但是需要注意的是听力理解,英语四级听力理解的--短篇新闻,在六级考试中更换为讲座,六级的听力材料的语速高于四级考试。英语四六级不光题型、分值是不同的,词汇量也是两者存在最大差别的地方。四级...
大学英语四级和六级有什么区别?
级别不一样,六级要比四级高,六级要比四级难度大,过了六级说明专业度更高。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学...