如何学好化学

Question

我化学很差，还有三个月就要中考了，要怎样补这一年的化学，请问有什么方法学好化学吗？要怎样做？

Answer 1

化学课的学习主要概括八个字：四先四后，错题档案。
一．“四先四后”有以下几个阶段：（1）先预习后听课；（2）先复习后作业(3)先思考后发问（4）先听课后笔记等几个阶段。
预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。
“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义；“划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。
教师要教给学生怎样发现问题，怎样提出问题，不断解决问题，认识能力就会提高，在预习中不仅要求学生能回答老师提出问题，能质疑问题，而且要指导学生逐步学会确定学习目标、学习重点，安排学习过程，掌握正确的学习方法。
听课阶段：
课堂听讲，在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统地讲解化学概念和规律，指导学生或演示实验、组织讨论、探索新知识，解答疑难问题，点拨思路，纠正错误，并在科学方法的运用上作出规范。因此在课堂上学生一定专心听讲，开动脑筋，在老师的诱导下，对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，这样可以使学生在学习中少走弯路。
学生在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。主要精力放在听和讲上，必要时也可标标，划划或写写。
1 听好课的三要素：
（1）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度集中注意力，才能提高听讲的效率。
（2）思维：听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程，以及说理论证过程或操作过程、装置原理。其关键是要发展思维能力，理解所学的内容，而不是只记结论。
（3）记忆：思维的同时也在进行记忆。记忆要及时，并注意反复巩固，记忆也要讲究方法。
2 听讲的方法：听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习。和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容，根据化学学科的特点，这四到各有其特点。对于眼到，除以演示实验等直观教学看得全面外，重要的是在教师指导下，分清主次现象，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中注意力，同时要记住这些现象。不论好看有趣与否，都有要有明确的学习目的和学习态度，自觉提高和发展观察能力。关于耳到、心到，着重点是开动思维器官，听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程，或演绎推理过程，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等，也就是那些属于理解的内容。切实克服和改变不注意听和想的过程，而只记住结论的不正确的学习方法。耳到、心到的关键是发展思维能力，理解所学的内容。当然，在此前提下该记住的内容，还是要记住的。手到，主要的是按要求和规范，认真进行实验操作，掌握实验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。在检查复习时，要认真思考老师提出的问题，注意听同学的回答，看同学的操作。不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看。当同学的回答、操作与自己的认识不一样时，更要想一想有无道理。总结巩固阶段，主要是会小结归纳，使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统，同时回忆看或所做的实验。
复习阶段：
复习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一，是学生进一步获得知识，发展智力，培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中，要针对知识、技能上存在的问题，根据大纲要求和教材的重点，对知识进行整理，使分散的知识点串成线成网，使之系统化，结构化。
1 复习的种类：复习的种类、方法各一，但复习的种类，大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种。
（1）新课中的复习：这种复习是把新课有联系的已学知识在新课教学中进行复习。目的是“温故知新”。从已知引出未知，由旧导出新，降低新课的教学难度。这可采用课前提问，或边讲新内容边复习旧知识的方法。
（2）阶段复习。这种复习一般分为单元复习、每章复习和学期复习。①单元复习就是马每章按内容划分为几个单元，每一单元讲完后复习一次。如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元。②每章复习是在上完了一章内容后进行的。它的作用是把整章进行归纳、综合并进行一次小测试。其方法可根据每章后面的“内容提要”有所侧重地进行，并结合学生实际，做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进行消化、巩固。③学期复习是在学期期未考试前集中两周时间，把一学期学过的知识进行一次综合复习。通过复习及学期考试检查，将暴露出来的问题通过寒暑假作业弥补，为学习后面的知识打好基础。以上各阶段复习，按课本的顺序进行为宣。这样可以充分发挥课本的作用，便于学生掌握。
（3）学年总复习。它是在上完全册教材后进行的，不受章节或阶段知识的限制。通过总复习，使学生掌握的知识比较系统化、条理化，有较好的综合运用的能力。学年总复习一般可分为系统复习和综合训练两个阶段。
2 复习的基本步骤：
（1）在每次复习前必须要有计划做好复习准备。例如，一个晚上自学两小时，就应根据一天学习的学科和学科的性质，做科学安排，即内容相似的不要前后相连复习，应间隔复习。这是因为从心理学上讲，相似的学科相连复习往往引起干扰，降低复习效果。
（2）复习时最好先回忆，或根据听课所记要点，进行回忆当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验，等等。然后再复习课文。在这个时候，可根据回忆，有困难或不明确的地方多复习，理解了没有问题的少复习，这样既可节省时间，而且可集中力量来弄通困难教材，掌握重点。最后，再合上书本思考一遍，特别要明确教材的重点、难点部分，然后才做作业。
（3）化学是以实验为基础的一门学科。因此，在复习时，要十分注意这一特点。对每一项实验，必须注意它的变化、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。同时，在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、复习，并且还要注意实验装置及操作手续。
3 复习的操作方法：复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程。通过复习进行总结，归纳章节内容，列出知识之间的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。根据不同的内容，可选择不同的方法：
（1）实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。通过实例，认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质，它们之间是有机的内在联系的。因此，在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应注意联系氨的实验室制法。因为氨的实验室制法，就是根据铵盐这一特性。
（2）对比法：化学知识点之间存在异同，复习时若能进行一些对比分析，可加深理解和记忆。元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，以及一些概念不同，复习时均可进行对比。对比的方法不仅加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。
（3）联想法：复习时要善于将前后知识进行联想，使之系统化如复习H2的性质时，可联想到H2的制法、用途，有关的实验现象、装置，注意事项等。联想法是复习化学一种行之有效的方法。
（4）归纳法：归纳是一种重要的复习方法，它把零散的知识，复杂的内容整理成提纲或图表。如氧化物、酸、碱、盐之间，通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律，归纳成图表，成为全章及全书的知识概括和小结。
（5）联系实际法：要反复通过实例，联系实际，究竟联系什么和如何联系，逐步学会联系实际。化学实验是化学教学联系实际的重要方面，按上面所述，重视复习实验，对生产和社会主义建设，对生活中的各种事物和现象，要结合教学加以联系，使学生逐步学会联系。
完成作业：
化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：（1）认真审题，明确要求。首先要认真理解题意，弄清题目给出什么条件，需要回答什么问题，也就是明确已知和求解。（2）回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念，基本理论，计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。（3）正确解题，完美答案。把解题的思路一步步表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提高解题的正确率。（4）展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视而至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合己做好的题目联系前后的思路，从中悟出带规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。
二．建立错题档案
每次考试结束或学习中对出错的题要建立错题档案，包括错的题，错因，更正，举一反三，当时情景等认真总结。
化学学习的过程是由一系列阶段组成的，阶段与阶段之间，既有联系又有区别，学生在学习时应掌握好各阶段和各层次间的协调，只有这样才能学好化学，用好书本知识，才能更好地理论联系实际，将化学学习好，为我所用。

Answer 2

化学课的学习后的第一个四个文件总结了八个字：错题四。
A?。四后的第一以下四个阶段：（1）后的第一个预览讲座;工作（3）（2）第一次审查后认为，之前你问的问题（4）后的第一个讲义阶段。
准备阶段：概括起来就是“读，画，写，注意”。 “
阅读，有一个习惯，课前预读，根据大纲，阅读文本的预览，总结的含义，”画“画焦点，关键词，句。的小圆圈教科书。 “写”自己的想法，疑问写下来，不明白，不明白的问题在课堂的“心”，采取多看几次，记录在脑海中一个重要的概念，定义，性质，目的，和系统的法律。古人说，犯罪嫌疑人毫无疑问是有益的犹他浅看，毫无疑问，那些谁怀疑他们的学校弗朗茨。
教师教给学生如何找到问题，如何提出问题，解决问题，认知能力的提高，不仅在预览要求学生回答老师的问题，质疑问题，也，引导学生逐步学会确定学习目标，学习目标，安排学习过程中，掌握正确的学习方法。
讲座阶段：
教室上课，中学生获取知识的主要来源。在课堂教学中，教师应启发学生的思维，来解释化学概念和规律，指导学生或演示实验，组织讨论，探索新知识，解答疑难问题和执教思路，纠正错误，并使用科学的方法，使规范。课堂上，学生在课堂上一定要注意，开动脑筋，老师归纳，在深入了解的知识。在学习老师分析问题，逻辑思维能力，解决问题的方法，它可以让学生学习弯路。
学生坐在教室的，也是这样做边听，边到边记。专注于听力和口语上，如果有必要，也可以被标记画或写的标准程序。
1听好课的元素：
（1）恭听：听课应该有明确的学习目标和认真的态度，对学习，集中注意力，做眼，耳，手，脑，自觉遵守课堂纪律和注意力高度集中，以提高工作效率的讲座。
（2）思考：的讲座应积极动脑筋思考，注意听老师解决问题的思路，方法和解决问题的规范要求。思考老师的现象，其实，要分析的结论，总结的结论的过程中，或演绎推理的过程，以及说理论证过程或程序，设备原理。关键是要发展思维能力，了解他们所学到的内容，只记得结论。
（3）内存：思想，但在内存中。内存要及时，并注意反复巩固记忆，还应该注意的方法。
2听：听方法，包括检查回顾，讲授新课和总结巩固这三个方面的学习。和其他学科，听化学课应全神贯注，做你的眼睛，心脏（想法），耳朵和手关键的心，开动脑筋，积极思考，并希望了解他们的学习，根据化学特征的主题，这四个有自己的特色。看到你的眼睛，划分和直观的演示实验教学，重要的是要优先考虑的现象，在教师的指导下，可以快速捕捉稍纵即逝的，或没有足够突出明显，但属于反映物质及其变化的现象的性质的性质。这需要高度集中，并在同一时间是要记住，这些现象。无论是不错的，有趣的或没有，必须有一个明确的学习目标和学习态度，自觉改善和发展的能力，观察。强调的原则是开始考虑到心脏器官在耳朵上听，所想关于教师的现象，事实的分析得出的结论，归纳结论的过程中，演绎推理的过程，和推理，在验证过程的操作和装置等，即，那些属于的内容的理解。有效地克服和改变不注意听，要处理了，只记得得出的结论不正确的学习方法。耳的心的关键是发展思考的能力，了解他们所学到的内容。当然，记得的前提下，要牢记。手的主要规定和规范，实验操作认真，掌握实验技能。至于在笔记中，要学会记住的关键点，在不记笔记，听和思考的精神轮廓影响。在审查的检查，认真考虑老师提出??的问题，注意倾听学生的回答，看到同学们操作。难道没有检查自己的不认真想，不注意听和看。当学生回答，操作，和自己的理解，但也认为无论真相。总结巩固阶段，将总结归纳，系统连贯的头脑中了解到，所以一节课的内容，而看或做实验的回忆。
审查阶段：
审查是在化学教学中的重要组成部分，也是一个重要的教学部分学生获得更多的知识，开发智力，培训能力必不可少的教学计划。在审查过程中，要解决的问题的知识，技能，根据大纲要求和教材的重点知识整理分散的知识点串成线成网，使系统化和结构化。
评价的类型：类型，分别审查，但这种审查，在审查一个新的教训可以大致分为三个阶段的审查和学年总复习。
（1）审查的新的一课：这是审查的新课程已经学到了新的课。 “温故知新”。信息从已知到未知，导出新从旧的，新课程的教学难度降低。这可以用来上课前提问，或者说边缘旧知识在新的内容。
（2）审查阶段。这个评论一般分为单位审查，各审查和学期复习。 ①单元内容是马，每章分为几个单位，各单位已完成的审查时间。如果第一章可分为两个单元一到三个和七点五十六。 ②每章审查完成一章。它的作用是总结全章，全面进行一个小测试。它的方法可以根据每章末尾的“执行摘要”，注重学生实际，做每章复习题或选做适量的课外练习消化，巩固。 （3）在本学期的学期检讨集中在考试前两个星期的时间，一个学期的知识进行全面的审查。审查和学期考试检查的寒暑假功课来弥补，奠定了基础，为学习知识背后暴露出来的问题。上述阶段复习课本为了宣布。这可以充分发挥教科书的作用，便于学生掌握。
（3）学年，总复习。它是在注册课本上的知识限制部分或阶段。总复习，使学生掌握的知识更系统的，连贯的，综合使用。学年总复习一般可以分为两个阶段，系统回顾和全面的培训。
2则评论的基本步骤：
（1）每次审查之前，必须有一个计划，做好复习准备。例如，一个晚上自学两小时的学科和学科的性质，应根据当天的研究，要做到科学安排，即没有类似的审查之前，必须先连接和后，应间隔检讨。这是因为从心理学的角度来看，类似的学科相连复习往往会造成干扰，以减少他们的经验教训。
（2）审查最美好的回忆，写点的基础上的演讲，回忆一天学习什么是主要的教科书，其中实验，等。然后查看文本。的回忆，困难或不确定性多的地方进行审查，了解了一些复习没有问题的基础上，在这个时候，它可以节省时间，集中精力把握好困难教科书主键。最后，然后把书合上，再次思考这个，特别是清除之前功课的课本的重点和难点部分。化学实验
（3）基于一个主题。因此，在审查中，我们必须高度重视这一特点。的实验，这是必须要注意它改变的现象，仪器和设备，运行程序，从现象到本质去了解它，了解它。同时，在审查必须做的实验已经观察到的现象宪法的回忆，评论，也注重实验设备和操作程序。
审查操作方法：检讨的知识记忆大师巩固，深化，提高和迁移过程。总结回顾总结列出的章节知识之间的联系，条理化，系统化，有利于知识的学生的逻辑思维能力和综合能力的提高作出贡献。根据不同的内容，你可以选择不同的方法：
实例方法：（1）该物质的性质，制法，用途有机地联系起来审查。实例，了解物质的制法，用途，存在依赖于它的性质有机它们之间内在的联系。审查应根据一种物质的性质，这种性质的理解，其制法，并使用接触它的存在。同样，审查的法律制度，还必须充分了解它们是基于什么性质的物质。评论铵盐和碱反应氨的释放特性时，应该指出的是联系实验室生产氨。由于实验室生产氨，基于此功能的铵盐。
（2）的相似性和差异之间存在着比较的方法：化学知识进行审查，如果进行了一些比较分析，可以加深我们的理解和记忆。元素之间的化合物，同系物的异己分子，以及一些审查不同的概念可以比拟的。对比度不仅深化，拓展和巩固旧知识和新知识，同时也培养学生分析，综合和概括能力。如的百分比的物质的溶解性和溶液的浓度，可以计算从定义的条件，范围，式等比较分析，找到的关系和差异，为了使灵活运用。
（3）联想法：审查前一定要做好知识和后联想，系统，，如审查H2性质，联想H2的生产方法，用途，以及相关的现象，设备，注意事项等。联想法是审查化学品的一种有效的方法。
（4）感应：感应审查是一个重要的方法，它零散的知识组织成一个提纲或图表的复杂。之间，如氧化物，酸，碱，盐，通过学习可以分为图表，它们之间的转换工作，知识归纳和总结全篇书。
（5）练习法的情况下，反复与实践，联系什么和如何联系，逐步学会与实践。化学实验是化学教学实践中的一个重要方面，如上所述，在评论中试生产和社会主义建设的重点，生活中的各种事物和现象，要结合教学联系的学生逐步学会联系。
完成的操作如下：
化学学科的功课和解决问题的过程中也有其自身的规律：（1）认真审题，明确要求。首先要认真理解题意，并找出需要什么样的条件回答什么是清楚地认识和解决的标题。 （2）回忆知识点，以确定问题的解决方案。主审清题意的基础上，回顾相关的化学概念，基本理论，化学式的知识，设计了一个解决问题的方式来开发问题解决方案。 （3）正确的解决问题的，完美的答案。一步一步解决问题表达的思想，注重解决问题的规范性和完整性。注重解决问题，反复检查，以提高解决问题的正确率。 （4）扩展的想法，寻找规律。这是最后的部分，也是大多数学生最容易忽视的，关键的一步。完成后的问题，做好工作的主题在结合周围的理念与接触中，与规律性的东西来实现，将是更有效的。相反的是做了无数道练习，达到巩固知识，训练技能，提高能力的目的。
二。文件
每次考试结束后或错误的问题，包括错误的，因为错误的问题，更正，举一反三，认真总结撑场面，如建立错题学习错误的问题，建立档案。
化学学习过程是由一系列阶段，舞台和舞台之间，它们之间既有联系又有区别，学生应学习掌握各阶段和各级之间的协调，只有这样，学习化学知识的好书，为了更好地把理论与实践，化学研究，为我所用。

Answer 3

上课认真听！！太关键了。你认真听40分钟，课后可以少花几个小时。 作业是训练，一定要做，不会做，弄个答案也要做。老师讲认真听，做笔记。 一定要认真背诵知识点，实在不喜欢背可以多看看地图。 用零碎时间回忆一下学过的知识，记得不牢的一定下去多看书。 不要把教科书当负担，看成小说来看就好。 给自己心理暗示，地理很简单，我可以学得很好。考试要有平稳心态，求自己懂知识点，不求分数。 也可以找你的老师谈谈，看他们有什么好的建议。 （个人用手机纯手工打的字。我地理很好，请考虑我的意见。望采纳！不求多给分。谢谢～^o^）

Answer 4

死记硬背多理解，持之以恒常做题。

Answer 5

2楼的亲，人家问的怎么学好化学，不是地理，谢谢。。。你们说的那些都太书面了没感觉到吗？大道理谁不懂，说认真听谁不会？关键问题是听不懂，说来说去不还是没解决吗？ 我不敢说本人化学一流，但让你拿高分我还是有信心的，毕竟咱还是化学课代表呢。需要的话加我扣：1363087152.直接聊，分享一下我对学好化学的方法。