关于"正确使用零花钱"的小学五年级班队活动主持稿

老师让我们主持这个主题,但没主持稿,请各位高人帮我想想,时长大约40分钟,有趣一点,拜托了!

活动目的:
  认识到钱的来之不易,学会正确使用零花钱,养成良好的生活习惯
  活动时间:
  2005年10月25日
  活动地点:
  本班教室
  活动方式:
  交流、讨论
  活动步骤:
  一、课前准备:向父母采访(1)父母每天或每月能赚取多少钱?
  (2)父母通过什么途径赚钱?
  (3)父母赚钱辛苦吗?举一例证明。
  二、完成一项调查问卷:
  1.你每月的零花钱是多少?
  A.100以下 B.100—200之间 C. 200—300之间 D. 300以上
  2.你父母每月的收入是多少?
  A.500以下 B.500—800之间 C. 800—1200之间 D. 1200以上
  3.你平常用零花钱干什么?
  A.买文具 B.买零食 C. 玩具或小饰物 D. 其它
  4.你平常多长时间去一次商店或超市?
  A.一星期1次 B.一星期2次 C. 一星期3次 D. 一星期4次
  你觉得怎么样花零花钱才是最值得的?(可随喜好回答)
  ____________________________________________________________
  5.你平常捐款吗?
  A.经常 B.有时候 C. 被逼的才捐 D. 从不捐
  6.你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗?
  A.非常心痛 B.有一点 C. 反正花的是老爸老妈的钱
  D. 是我喜欢的我就要买,不心痛,不管多贵
  7.你将零花钱积累储蓄起来吗?
  A.有 B。没有
  三、交流父母赚钱的辛苦。谈谈感受。
  四、总结调查。
  1.( )的同学零花钱在100以下,( )的同学选择了B,( )的学生是200—300之间,而( )的同学是D
  2.而父母的月收入是A的同学占了 ,而B的是 %,月收入是800—1200的占了 %,D的占了 %
  3.同学们平常用零花钱去买文具的占了 %,买零食的占 %,C的有 %,D的占了 %
  4.A的为 %,B 的为 %,C的有 % 的有3%
  5.大多数同学认为只要买到自己喜欢的东西就觉得最值得,价钱是次要。还有一部分的同学觉得一件东西向往了很久,买到之后就觉得非常有价值
  6.A的为 %,B的为 %C的为 %,D的为 %
  7.A的为 %,B 的为 %。C的为 %,选择D的是 %
由此看出,现在的青少年是那么的挥霍金钱。

参考资料:http://new.060s.com/article/2011/11/11/392162.htm

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2013-03-16
我给你大概说下提纲,具体的细节,你可以摸索一下哦!!
1、欢迎词:(对于你们组织的这次活动,都邀请有什么人,如,领导,家长,老师,学生等!欢迎这些人到来,并且能参加这次活动,他们具体的扮演的角色是什么)
2.开场白:(对于本次活动举办的目的和意义等)
3.宣布开始:(可以以提问的方式,从小朋友那里了解平时父母给多少零用钱,主要用于哪些方面等,)
4,然后点评及说出正确使用零花钱的方法,和用途,让小朋友知道怎么来正确使用零花钱。
5,对于刚才在提问回答中正确使用零花钱的小朋友进行鼓励和赞扬。对于不好的小朋友,加以引导和鼓励。
6.结束本次会议,(高兴而圆满的结束语)
第2个回答  2013-03-13
也许我这么说你会说我,但我可以告诉你电脑上有。不过你可以结合我说的再修改一下,望同意我的做法。谢谢。下面就是:
陈: 敬爱的老师,
程:亲爱的同学们,
合:下午好!
陈: 蔚佳,今天,我们班会的主题是什么?
程:讲笑话比赛。
陈:那你知道讲笑话、听笑话有什么好处吗?
程:当然知道,笑话就是逗人开心。人伤心的时候,说一个笑话,就会马上开心了!人紧张的时候,听一个笑话,马上就会放松了。
陈:是的,同学们学习比较紧张,听一听笑话,可以让我们放松一下,开心一点。
程:那还等什么,现在就开始吧!
陈:请听 给我们带来的笑话《 》。
程:源源,刚才我们听了好多笑话,令我捧腹大笑,真开心!
陈:是的,真好笑!我希望通过这次班会,同学们都能开心、轻松的学习,期末考出一个个好成绩。
程:这次班会到此结束,谢谢大家的积极参加。
班队活动主持稿的延伸阅读——“小鬼学做小雷锋”班队活动方案
活动目标:
1、为纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词41周年,弘扬雷锋精神,培养学生,从小树立尊老爱幼,全心全意为人民服务思想;
2、结合中队的艺术特色,为队员们搭建展示艺术才能的舞台,提供实践的机会。
活动准备:
舞蹈服装、小背篓一个,一人一支竖笛,口琴十七只,横幅一面,相机一只,小提琴一把。
活动过程:
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始:
主持人开场白:“快乐哆来咪中队”慰问演出现在开始!
尊敬的爷爷奶奶:
你们好!我们是镇海区中心学校五年级“快乐哆来咪中队”,在纪念毛主席为雷锋叔叔题词41周年的今天,我们自编自排了一些节目,到这里参加慰问演出,希望我们的节目能给你们带来快乐!
主持人(于科):春天来了,万物复苏,桃红柳绿,万紫千红。在这大好春光里,我们哆来咪中队的小雷锋们想跟雷锋说说心里话,想把心里的歌唱给爷爷奶奶听一听,请听,小合唱《接过雷锋的枪》
全体同学齐唱《接过雷锋的枪》
主持人:春
陈: 敬爱的老师,
程:亲爱的同学们,
合:下午好!
陈: 蔚佳,今天,我们班会的主题是什么?
程:讲笑话比赛。
陈:那你知道讲笑话、听笑话有什么好处吗?
程:当然知道,笑话就是逗人开心。人伤心的时候,说一个笑话,就会马上开心了!人紧张的时候,听一个笑话,马上就会放松了。
陈:是的,同学们学习比较紧张,听一听笑话,可以让我们放松一下,开心一点。
程:那还等什么,现在就开始吧!
陈:请听 给我们带来的笑话《 》。
程:源源,刚才我们听了好多笑话,令我捧腹大笑,真开心!
陈:是的,真好笑!我希望通过这次班会,同学们都能开心、轻松的学习,期末考出一个个好成绩。
程:这次班会到此结束,谢谢大家的积极参加。
备注(你可以和他差不多)。但是要注意哦!看了范文有启发吗?、

班会作为主持人的你写一段班会的开场白,主题金钱
亲爱的同学们,你们好!今天,我们召开一次“零花钱用处大”主题班会,这次班会的目的是让同学们学习思考怎样用好零花钱的问题,希望经过这次班会,我们能够改掉乱花零花钱的习惯。我宣布“零花钱用处大”主题班会现在开始。主持人(女):现在,我们的生活水平提高了,生活条件好了,所以,手中的零花...

关于"正确使用零花钱"的小学五年级班队活动主持稿
1、欢迎词:(对于你们组织的这次活动,都邀请有什么人,如,领导,家长,老师,学生等!欢迎这些人到来,并且能参加这次活动,他们具体的扮演的角色是什么)2.开场白:(对于本次活动举办的目的和意义等)3.宣布开始:(可以以提问的方式,从小朋友那里了解平时父母给多少零用钱,主要用于哪些方面等,)...

关于"正确使用零花钱"的小学五年级班队活动主持稿
1.( )的同学零花钱在100以下,( )的同学选择了B,( )的学生是200—300之间,而( )的同学是D 2.而父母的月收入是A的同学占了 ,而B的是 %,月收入是800—1200的占了 %,D的占了 3.同学们平常用零花钱去买文具的占了 %,买零食的占 %,C的有 %,D的占了 4.A的为 %...

如何使用零花钱 演讲稿
同学们,一元钱或许花完以后就没了,或许会变成两元钱三元钱...这就要看你如何灵活使用!我认为:我们可以把钱存进银行里。我们有了钱,可以在银行开一个户头,把钱存进去。在银行存钱不仅安全,还可以得到利息,这会激发我们不断存钱的欲望。在花钱之前就会多想一想是不是一定要取出来。事实上,...

如何利用零花钱培养孩子的理财观念和意识
让我们先来围观一下邻国日本家长的做法,以20至49岁的1428名小学生母亲为调查对象,得出的日本小学生零花钱额度为:低学年小学生(1至2年级)每月的零花钱为507日元(约合人民币31元),中学年小学生(3至4年级)为648日元(约合人民币40元),高学年(5至6年级)小学生为898日元(约合人民币56元)。从...

求一篇关于零用钱的使用报告,约1200字。。
零用钱的调查报告 每天早上、下课、放学时间,校门前的小摊小贩、学校小店,总能看到许多学生,或买或看,热闹非凡。他们的钱从哪里来?怎么使用?近日,市第二实验小学五(2)班围绕这些问题,对该校四五年级五个班共计232人进行了一次问卷调查———[数据一]73.9%学生平时有零用钱,但认为父母平时...

帮忙写一篇零用钱调查报告!!!
零用钱的调查报告 每天早上、下课、放学时间,校门前的小摊小贩、学校小店,总能看到许多学生,或买或看,热闹非凡。他们的钱从哪里来?怎么使用?近日,市第二实验小学五(2)班围绕这些问题,对该校四五年级五个班共计232人进行了一次问卷调查———[数据一]73.9%学生平时有零用钱,但认为父母平时...

作文《小学生零花钱使用情况》四年级100字
1、你一天约有多少零花钱?2、你用这些零花钱来干什么?根据调查统计,这10名同学是这样来支配零花钱的:有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着,已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。从上面的数据,不难看出,能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名...

小学生零用钱的调查报告
家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数(约占79%)的初中生每月零花钱低于50元,但也有5%的初中生每月零花钱超过100元. 据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品占被调查人数的70%,位列第一,紧随其后的分别是文具,书籍,报刊杂志,磁带和光盘等. 调查结果表明,多数同学存在"乱消费,理财...

小学生勤俭节约的活动方案有哪些啊?
我对一元钱的体验一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高,家长给学生零花钱也越来越多;部分家庭用金钱代替了对子女的教育,使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易,养成勤俭节约的良好习惯,我思考力求通过此课题的研究规范小学生的消费行为,正确引导消费方向,...

相似回答
大家正在搜