各位大侠啊！帮帮我吧！跪求啊~ 芭蕉 阅读答案 下面有题

Question

春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像芭蕉一样，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心不予更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
4.本文是按（ ）顺序写的，为第三段或分层次，并概括层意。
6.这钱文章的写法是（ ），以（ ）比喻（ ），歌颂了（ ）。
快快快

Answer 1

4本文按时间顺序写的。第三段分两层：第一层从“不久。。。。。枯萎了”写小芭蕉逐渐长大。老芭蕉却枯萎了。第二层：从“学生们。。。。。。。一定很快乐。”写学生为老芭蕉的死感到惋惜，而老师却认为老芭蕉为小芭蕉输送了营养，它的心里一定快乐。
6这篇文章的写法是借物喻人，以老芭蕉比喻老师，歌颂了老师默默无闻的奉献精神。

Answer 2

4这篇文章是写在按时间顺序排列。第三段两层：第一层从“很快枯萎”逐渐成长起来，写一个小香蕉。老香蕉枯萎。第二层：从学生......当然很高兴。 “写的学生感到惋惜的老香蕉的死亡和教师认为，旧的香蕉的小香蕉输送营养，它的心里一定是幸福的。
6条书面借款于教师默默无闻的奉献到老的香蕉比喻老师称赞。

Answer 3

4这篇文章是写在按时间顺序排列。第三段两层：第一层很快枯萎逐渐成长起来，写一个小香蕉。老香蕉枯萎病。第二层：从学生...当然，很高兴。 “旧的香蕉死亡和老师写的学生感到遗憾的是，老的香蕉香蕉输送营养，它的心脏必须很高兴
书面贷款香蕉老师赞扬了老的比喻教师默默无闻的奉献。

Answer 4

4这篇文章是写在按时间顺序排列。第三段两层：第一层很快枯萎逐渐成长起来，写一个小香蕉。老香蕉枯萎病。第二层：从学生...当然，很高兴。 “旧的香蕉死亡和老师写的学生感到遗憾的是，老的香蕉香蕉输送营养，它的心脏必须很高兴
书面贷款香蕉老师赞扬了老的比喻教师默默无闻的奉献。

Answer 5

4这篇文章是写在按时间顺序排列。第三段两层：第一层很快枯萎逐渐成长起来，写一个小香蕉。老香蕉枯萎病。第二层：从学生...当然，很高兴。 “旧的香蕉死亡和老师写的学生感到遗憾的是，老的香蕉香蕉输送营养，它的心脏必须很高兴
书面贷款香蕉老师赞扬了老的比喻教师默默无闻的奉献。

Answer 6

时间顺序
比喻拟人
以老芭蕉比喻老师歌颂了老师的任劳任怨，无私奉献