第1个回答 2015-11-19
关于初中现代文阅读解题技巧,最基本的是要通过阅读把文章想表达的意思理解透彻,然后根据题目的要求,联系上下文或整篇文章,进行整理、归纳、分析,有些可以直接用原文作答、有些需要经过你处理之后用自己的话作答等等。
要做好阅读理解,首先要提高阅读能力,包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面。我通过练习《快速阅读》来激发右脑潜能,提高阅读、理解能力。快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的飞跃。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考:《精英特全脑速读记忆软件》,安装软件即可进行试用训练。用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把你的阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高阅读、学习效率,取得好成绩。
阅读较弱的朋友,建议学习一下:精英特的速读记忆,对阅读几理解的帮助是比较大的。
第2个回答 2015-09-15
我是速读协会会员,很高心为你解答。
1、阅读能力是一个笼统的概念,阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等,初中现代文阅读英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。
2、培养阅读能力,首先要掌握科学高效的阅读方法,也就是练习快速阅读(速读),其次养成阅读的习惯,多读多练。阅读能力是需要从小培养的,快速阅读是一种科学、高效的读书方法,它激活我们的“眼、脑”潜能,培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式。最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考:《精英特速读记忆训练网站》,《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的,安装软件即可进行试用训练,我自己练习过的,用正式软件坚持每天练习一个多小时,15-30个小时,阅读速度差不多能提高5-10倍的。 提高阅读能力,培养读书兴趣,让阅读成为习惯,对于提高自己的认知和思考不无裨益。
3、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生,特别阅读记忆差的,我建议学习一下精英特,精英特速读也是我们协会认可的。
第3个回答 2019-04-20
在做现代文阅读的时候一定要精力集中
不要直接去读文章
要先读下问题!
几个问题要记牢
从问题中就能了解文章的
大意
!O(∩_∩)O
这样你在阅读的时候就能很容易的发现答案
还可以节省很多时间噢
\(^o^)/~
相信姐姐的话吧
第4个回答 2020-04-18
说明文
一、说明文顺序:总→分(分→总)、主→次、结果→原因、现象→本质
★考点:例题:Q:……的顺序能否颠倒?
A:不能。①主次顺序②照应(前文有说到的顺序)
二、说明方法:
1、举例字:用例子(要点出是什么例子),具体生动地说明了……
2、例数字(例数据):准确、严密地说明了……
3、打比方:生动形象地说明了……
4、下定义:准确地说明了……的特点
5、作比较:突出了……(寻找比较点)
6、分类别:条理清楚地说明了……
7、例图表:使读者对被说明的事无一目了然,使文章言简意明
8、作诠释:对事物的某些特征作一番的解释
9、摹状貌:(类似于描写)比较生动形象
10、作引用(引用):更有说服力的说明了……
★下定义与作诠释的区别:下定义:严密,必须概括本质特征
作诠释:不一定有本质特征
★分析说明方法的作用:(形式→内容)①普遍作用②结合语境
三、分析说明文的语言:①解词
②结合内容、结合语境(有了这个词,会怎样;去掉这个词会怎样);③“充分体现了说明文语言的准确性、科学性”
★解词:从以下六个方面进行限制。
时间:当时、至今……
空间(位置):从上倒下、到处、正中
数量:全都、少部分、大部分……
范围:整个、几乎
程度:比较、可算是、最
推测:大约、可能、推测
记叙文:
一、记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
二、
叙文记叙的顺序:⑴顺叙
⑵插叙(作用):补充(文章)情节,丰富人物性格
⑶倒叙(作用):吸引读者的兴趣,留下悬念
三、记叙文的人称:①第一人称:亲切感、真实感、心理描写
②第二人称:比较亲切(不容易考到)
③第三人称:客观冷静地叙事,较少心里描写
四、人物心理的变化:一般变化三次
五、描写:(一)人物描写:语言、动作、心理、神态、外貌、细节(描写)
(二)自然环境描写:1、定义:自然界的一切
2、作用:①提供背景和场所
②烘托人物,渲染气氛
③暗示人物性格
④暗示人物心情
⑤推动情节的发展
3、特点:①情景交融
②抓住景物的特点
③抓住景物的顺序
④生动的语言描写
4、赏析环境描写:(1)特点、顺序、修辞
(2)结合文本
六、记叙文中的议论:点明中心,升华主题
七、写作手法(三种文体都有的):象征、悬念、铺垫、衬托、对比、夸张、正侧面描写、先抑后扬、照应、以小见大……
★象征:具体物来体现某种品质精神
★以小见大:通过细微的事情表现……(文章主题、中心或是其它的东西)
★对比:不是修辞手法的一两句的对比(典型的例子:《变色龙》)
★衬托:一般是自然环境衬托人物(主要人物衬托次要人物或是次要人物衬托主要人物)
八、结构:照应:使文章结构严谨
过渡:承上启下
OTHERS:WRITE
BY
MYSELF
一、整体感知:找过渡句、中心句
二、赏析(句子)①形式(比喻、排比……)②内容:句子(本身的意思)、(文章)中心
示例:(这个句子)运用了比喻的修辞手法写出了(句子的内容),体现了(文章的中心)
三、表达方式(五种):记叙、议论、描写、抒情、说明
四、文的语言要求:生动、具体、形象、具有较强的感染力
五、
叙文中的描写:(题型)问:那块地方为什么要详写?
答:突出文章的内容,突出人物的性格,突出文章的内容
六、社会环境描写:作用:为了表现中心思想,并表现故事的时代背景
七、说明文中插入神话、传说、故事的作用是:
(1)增加了文章的情趣(2)引起读者阅读的兴趣
八、说明文语言特点:严密、科学、准确性
九、说明文种类:事物说明文和事理说明文
十、语言特点
(1)亲切、平白朴素
(2)风趣幽默
(3)充满哲理
(4)文白相间
(5)富有地方特色
(6)长短句相间
(7)生动形象,善用修辞(8)运用叠句和排比句(9)深奥(深刻)、讽刺