辩论会:电脑游戏好处多还是坏处多,我是正方,要辩论

如题所述

好处建议说:
第一大好处:培养电脑基础知识。要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用技术基础,在这个意义上,玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。 第二大好处:培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程。 第三大好处:舒缓学习压力。劳逸结合,轻松一下,有何不可? 家长和教师应该因材施教,而不是顽固地依照旧有的模式生搬硬套地进行克隆式的教育。对于有天分的学生,应该促进他们进一步向着IT方向发展。
首先,学计算机能够明显地激发小学生的学习兴趣。对于没有接触过电脑的小学生来说,最初学习计算机时,通过老师的讲解,他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”,对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题,尽管很多问题看来很幼稚,但这却对激发他们的学习兴趣是很重要的。在计算机的学习过程中,我会根据教学设计和学生们提出的问题,设定一些任务来引导他们的学习。这些任务可能是如何输入一段文字,设定字号,等一些很简单的任务,通过完成这些小任务,学生的学习兴趣被充分调动起来,而且效果还十分好。小学生的特点是好动,注意力难集中,注意力容易转移,正是因为这些原因使他们在传统的课堂教学中,有时学习效果和质量不佳。在计算机教学环境下,教师不再用简单传统的说教式教学,而是将现代建构主义学习理论指导下的教学手段和方法运用到教学中,教师与学生是互动的。这样教师与学生更易于沟通,小学生也更容易接受。面对新鲜生动的操作界面,他们的注意力能够很集中。因此,计算机在激发学生的学习兴趣,吸引其注意力方面作用是巨大的。

其次,学计算机,寓教于乐,集娱乐、游戏、学习于一体,有效地减轻了小学生的学习压力,增加了其学习的主动性。小学生的天性是贪玩,针对这一特点,将娱乐、游戏带入到学习中,使他们学得轻松,学得愉快,这也是我们实施情感教育要达到的目标。我们在计算机上面装了一些简单、益智的游戏,以及一些校园歌曲,反映校园生活的CD等。在学习中,穿插娱乐和游戏,集娱乐、游戏、学习于一体,寓教于乐,符合小学生的认知结构和认知特点,让他们既满足了好奇心和贪玩的天性,又学到了知识,高质量地达到了教学大纲设定的目标。小学生在这一过程中,很大程度地减轻了学习压力,学习变得主动,充分激发了他们的求知欲望。

再次,现代化的教学形式、教学手段,全面提高了小学生各方面的能力。我们以计算机为载体,充分运用网络、多媒体电化教学等手段,以此来全面实施素质教育。一个重要的例子就是,电化教学在我们小学语文教学中的应用。多媒体电化教学,是采用幻灯、投影、多媒体计算机等电教媒体,传送教学信息的现代化教学手段。

小学语文教学,一方面进行听说读写的训练,培养学生的该文能力,另一方面,让他们认识自然,认识社会,发展学生的认识能力。我们利用多媒体电化教学,可以不受时间、空间的限制,能将一些比较抽象的语文知识具体化,能直接把一些事物的运动过程或生长变化形象地在计算机上加以展示,这有利于开拓了学生感知事物的广阔天地,扩展学生的视野,帮助他们在观察、比较中发展思维,从而更好地体现学习语文和认识事物的结合,使小学生加深对所说知识的理解。小学生对感性事物的记忆力较强,这种教学形式,具有图形声音,可以让他们从中获得完整鲜明的表象,在他们回忆所学知识时,生动的情景历历在目,有利于保持记忆,巩固所学知识。

计算机在操作过程中,需要手、脑、眼并用,这就有效地提高了小学生动手、动眼、动脑的协调能力,有利于其身体各方面素质的提高。追问

给我一条一条的,不要太长,而且是游戏,不是网络。

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第1个回答  推荐于2016-08-16
第一,了解历史。有很多游戏是以历史故事为背景设设计的。
第二,培养爱国情操。对日作战的游戏,吼吼……
第三,锻炼手部活动能力,锻炼小肌肉
第四,锻炼思维反应能力,老年人玩游戏可以避免老年痴呆。
第五,培养合作精神,团队作战能力。
第六,为漫画爱好者、动漫设计人员、电脑爱好者等提供有益的启发,比如人物形象的塑造、场景的设计等等本回答被提问者采纳
第2个回答  2013-05-07
第一:培养宽广的心怀。当你在玩网络游戏时输了,就会以一颗宽广的心去面对。
第二:默契配合。在网络游戏中,很多都是双人合作完成游戏,这需要2个人的默契配合,真实生活也是如此,能做到2个默契配合的人就能成就一番事业。
第三:可以交朋友。通过在网络游戏里的配合,也会认识十分多的好朋友。还有最后一点,就是能开动脑筋。在你玩游戏的同时,你也要想怎样赢过对手,这就开动了脑筋
第3个回答  2013-05-07
看你玩什么游戏啊,英文版的游戏可以让你学习英文,你敢说看不懂的时候不会拿字典查一查么?
益智类游戏可以学习一点东西,适当游戏可以给你带来好心情,劳逸结合才是正解
一些国外好的游戏的故事背景和历史有关联,虽然历史课不会考,但是也可以了解一下外国的历史人文
第4个回答  2013-05-07
坏处多 伤身体 消沉意志

辩论会:电脑游戏好处多还是坏处多,我是正方,要辩论
第一大好处:培养电脑基础知识。要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用技术基础,在这个意义上,玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。 第二大好处:培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程。 第三大好处:舒缓学习压力。劳逸结合,轻松一下,有何...

辩论会:电脑游戏好处多还是坏处多,我是正方,要辩论
正:1电脑游戏可以迅速提高人们手脑的反应能力,比如所有的动作类游戏 2一些策略游戏可以提高人们的大局观与利用当前条件达到目标的创造力,比如魔兽争霸,红警 3某些创造性游戏可以提高人们的设计能力以及想象力,比如mincraft 4许多剧情或者生存游戏可以有效提升人们对人性以及社会的了解,比如放逐之城和腐烂...

辩论会我们说电脑好处多还是坏处多,我是好处多,怎么反驳说坏处多的,自...
一、好处:1、 网络游戏可以放松心情,释放压力,提高反应能力。2、 在网络游戏上我们可以开阔视野,随心所欲,不受任何控制。3、 上网玩游戏让双手变得敏捷、提高打字水平和电脑知识的应用。4、 网络可以结识更多的朋友,增强社交能力。5、 有些网络游戏可以增添学习乐趣。6、 网络对我们的工作学习有很...

求辩论赛稿: 正方:电脑对人好处多 反方:电脑对人坏处多 我是正方。
有了电脑还可以各种网上购物和人视频聊天,大大的缩短了人与人之间的距离...

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1、有损眼球健康,造成视力下降。2、易使身体多部位受到损伤。3、精神不可避免地要紧张、亢奋,神经中枢系统很容易失调,失去平衡,结果上课时注意力不集中,影响学习。平时心情也不宁静,多动暴燥,爱发火,有时甚至无端地和伙伴打架。也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学,并最终走向犯罪。4、受...

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又比如反方会说网络会传播各种有毒有害的信息...于是你可以先夸绿坝那是个好东西- -...然后表示这跟我们国家改革开放是一样的道理,利大于弊就可以了。正方的话...首先计算机可以处理大规模的数据,大到科学家的研究小到教务处的老师进行排名,如果没有电脑的话中招高招那简直就是一场灾难...然后...

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首先,可以改善身体和精神状态。中、小学生是一个特殊群体。中、小学生的学习是很紧张的,在繁重的课业负担下,偶尔娱乐一下、放松一下心情也是很有好处的。其次通过适当的电脑游戏,可以提高大脑的思维能力,协调手和眼睛的配合。在很多游戏中,大脑都可以得到锻炼,比如 RPG 就可以锻炼对于事件的推理能力...

...急求辩论会(主题:玩网络游戏坏处多还是好处多?)正反方台词
玩网络游戏不好1.使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间上网,从而影响学习成绩。 2.网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。 3.长时间上网容易造成大脑缺氧,从而造成精神萎靡、...

辩论会:中学生玩电脑利大于弊。。。我是正方,利大于弊的。有好心人的...
第一,让中学生接触电脑,接触网络,能够让他们充分利用网上的资源来学习、充实自己。第二,中学生学习压力比较大,可以让他们在玩电脑的过程中放松自己,做到劳逸结合。第三,电脑、网络作为新时代的产物,让中学生接触电脑,有利于他们的长远发展。全部手打,很辛苦的,还望采纳。

我们班要举行辩论会,题目是“正方:玩网络游戏对我们有益,反方:玩网络...
而在网络游戏中,对你综合能力的锻炼,比通过学科学习转化的能力提高更加直观直接,并且可以即刻将结果反馈给你。通过游戏的成或败的实践,使你的综合能力提高的更快。再给你想个反击对方的内容:至于对方辩友提出的弊端,“沉迷”,呵呵,可不是网络游戏的专利。就象任何一样事物通常都具有双重性一样,...

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