高中生物，答案，2或多次、1次，为什么这么填？？？
下图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中①②表示神经元的胞体，A、B表示神经纤维，a、b、c、d为神经纤维上的4个实验位点。请据图回答：
（1）在保证神经完整的前提下，设计实验验证A是传入神经，方法步骤为（每个实验位点只能用一次）：①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点b和实验位点c的神经纤维膜外；②用电刺激仪刺激实验位点a，若微电流计的指针偏转__________次，则神经A为传入神经；若微电流计的指针偏转__________次，则神经A为传出神经。
若A为传入神经 那么刺激a点后动作电位传递到b点时偏转一次 传递到c点时偏转一次 传递到胞体1后可能会再次传递到胞体2 那么就会再次传递到c点 则为多次偏转追问
为什么若A为传出神经 那么刺激a点后动作电位向两边传递 到胞体2前终止
追答是这样的 在一个神经元上 不管它是传出还是传入 动作电位都会向两边传递 但是传递时若是传入神经 那么会继续向下一个神经元传递 若是传出神经 则在本神经元终止 不会向下一神经元传输 明白了么？~
高中生物,为什么这么填???
根据能量流动逐级递减，1为第一营养级（农作物），2为第二营养级（虫）， 3为第三营养级（蛙）。流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能总量，有四个去向：呼吸散失，被分解者分解，流入第二营养级，未利用。 因此为a1+b1+c1+d1。流入第三营养级的能量在2中，题中给出b表示呼吸散失，c应...
高中生物遗传题,答案中的‘2:1‘怎么来的
雌性是否发生染色体缺失与白眼雌蝇产生无关，应该是雄性的X染色体B基因缺失，产生了X*配子，杂交产生XbX*（白雌）与XBY杂交，产生XBXb .XBX* XbY X*Y 四种基因型，前两个红色，第三个白色，第四个谁也不知道是啥形状，2:1就这么来的 看上去有些勉强，不过道理还是有的。五一快乐，...
高中生物,解析,为什么这么填???
1.兴奋时电位变化肯定是Na+内流，导致膜内变成正电位，表现为外负内正 2.兴奋在神经纤维上是双向传导，兴奋在突触处是单向传递，只能由突触前膜到突触后膜。可见，A点兴奋，可以经历突触后传给中间神经元，中间神经元上的所有点都会测到膜电位变化即F、C，C的兴奋会沿着突触传给屈肌运动神经元和抑...
高中生物,这道题C选项为什么要分次加?
1、一次性加入太多，不方便研磨，导致研磨不充分，提取色素减少。2、无水乙醇挥发性较强，一次性加入，研磨较长时间后，挥发较多，最后得不到10毫升提取液。
高中生物,题目如图,为什么答案要乘二?
答案是：C。该夫妇的基因型都是Aa，所以子代为黑发的概率是3\/4，是金黄色头发的概率是1\/4；如果该夫妇生两个孩子，会出现这样的概率：第一个黑，第二个黑：3\/4*3\/4=9\/16；第一个黑，第二个金黄：3\/4*1\/4=3\/16；第一个金黄，第二个黑：1\/4*3\/4=3\/16；第一个金黄，第二个金黄：...
高中生物,1 2求解释。我的跟答案不一样
除去残翅果蝇后剩下的是BB：Bb=1：2，也就是B占2\/3，b占1\/3，所以子三代中BB=4\/9，Bb=4\/9，bb=1\/9，所以子三代的长翅果蝇中纯合子BB占1\/2。（2）答案是：1\/3。亲代是BB和bb，子一代是Bb，子二代是BB：Bb：bb=1：2：1，如果不除去残翅果蝇，则B=1\/2，b=1\/2，所以子三代...
高中生物追加200分 求解第三问不明白如何做答案是2 1 1 三种基因...
基因型为S1S2和S2S3的烟草间行种植，如果S1S2给S2S3授粉，由于只能是S1的花粉才能萌发，所以产生的后代为S1S2：S1S3=1：1；如果S2S3给S1S2的植株授粉，由于只有S3的花粉才能萌发，所以产生的后代为S1S3：S2S3=1：1，二者相加就是S1S3 ：S2S3 ：S1S2 = 2:1:1。
高中生物 1: 一个具有n对同源染色体的卵原细胞在减数分裂中产生多少种卵...
1.题中是一个卵原细胞，经减数分裂只能产生一个卵细胞，所以是1种。2.一个精原细胞一对同源染色体发生交叉互换，产生4个，4种 3.因为有一对同源染色体发生交叉互换，2的（n+1）次方。这是一个个体，跟前面不一样
高中生物光合作用。第二小问,顺便问一下图上的123分别是什么?
1是叶绿体膜；2是内囊体薄膜；3是叶绿体基质。（2）：2，内囊体薄膜；3，叶绿体基质。
中学生物常识多项选择题
1. 高中生物多选题 答案可能是ABC 首先,这个研究成功点是生物组织培养,成年猪的动脉血管细胞,是一个成熟的动物体细胞。高中学过,动物体细胞不像植物体细胞那样具有全能性,但是动物体细胞的细胞核具有全能性。所以这个实验的思路,应该是将成年猪的动脉血管细胞的细胞核取出,放入“去核卵细胞中”(B选项正确),进行...
