六年级下册 交流平台(五) 写一篇发言稿（300字以上）快！下面有参考！先谢谢各位！

Question

此次“交流平台”包括两个方面：一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流小学六年语文学习的收获和感受。感受和理解科学精神是本组教材的教学重点，通过四篇课文的学习，学生已经从不同方面对科学精神有了具体的认识和理解，在这里交流讨论，目的在于帮助学生全面地理解和体会科学精神的含义。交流语文的收获和感受是对学生六年语文学习的一次简单的回顾和总结，是对语文知识、语文能力、语文学习方法、语文学习习惯的一次梳理，也是对语文学习情感和态度的一次回顾，目的是通过交流让学生了解语文学习的收获，树立进一步学好语文的信心。

第一项交流的内容可以从两个方面进行，一是说一说对科学精神的认识，教学时要引导学生联系课文或课外阅读的描写有根有据地说，把科学精神和具体人或事联系起来，让抽象的科学精神获得形象的说明；二是谈谈如何培养科学精神，教学时要引导学生联系自己的生活和学习具体说，不要凭空泛泛而谈。

第二项交流的内容可以提前让学生去做一下自我总结和梳理，列一个简要的提纲，比如，学习过哪些语文知识？学会了那些语文能力？有哪些好的学习方法和学习习惯？交流的过程中，教师要引导学生把自己学得最好的，最有体会和感受的内容说具体，说清楚。还可以说说自己印象最深的课文，印象最深的一次语文学习活动，自己的语文学习体会等。

Answer 1

通过六年的学习，我感受最深的是：在深情并茂的课文中知道了许多人生哲理，体会到了许多可贵的精神。学到的知识：学会了许多写作的修辞方法，如：比喻、拟人、夸张……具备的语文能力：能写一篇六百字左右的文章。掌握的学习方法：在写作中多用好词、好句、名言、成语……养成的学习习惯：多积累好词好句……

Answer 2

科学的精神：
科学要持之以恒，不能半途而废。真正的科学是千金难买的，首先得有一颗充满好奇的心，然后要敢于探险。