关于逻辑学的两个问题

1.如果1+1=2 那么中国是大国 这句话对不对? 为什么?
2.不可能全部都是 与 可能全部都不是 的区别?
问题补充:我需要的是逻辑学的高手来帮我解答(第一个肯定对 看到怎么多答错的 哎........) 如果自己没学过逻辑并且答错了 我就鄙视你哦!呵呵

第1个回答  2006-03-29
1.不对,这句话本身都不成立。
2.不可能全部都是意思是有一部分不是。
可能全部都不是意思是都不是。
第2个回答  2006-03-29
第一题的意思是,
”中国是大国”成立的条件是”1+1=2”,就是说只要条件(一加一等于二)成立,那么其结果(中国是大国)就成立.这是”有之必然”但”无之未必不然”

第二题的意思是,
”不可能全部都是” 还有不是的.
”不可能全部都不是” 还有是的.本回答被提问者采纳
第3个回答  2006-03-29
如果 A 成立,则B也成立.这是第1个的模式,A与B虽然没有直接关联,但一个充当条件,另一个充当结果.
一个班不可能全部都是男生,的意思是推测这个班必定有女生.
一个班可能全部都不是男生,的意思是推测这个班可能全是女生.
先声明,本人还未学逻辑,这只是举例说明,不知斑竹是否满意.~ ^@^

关于逻辑学的两个问题,主要关于三段论证明
2.若大前提是特称命题,那么要使推理有效,则小前提必然是全称命题。假设小前提是全称否定。那么大前提必然为特称肯定,并且结论也为否定。那么P在结论中周延,那么P在大前提也必须周延。然而大前提为特称肯定,大项和谓项都不周延,产生矛盾。则假设不成立。原命题得证。

关于逻辑学的两个问题
1.不对,这句话本身都不成立。2.不可能全部都是意思是有一部分不是。可能全部都不是意思是都不是。

逻辑学的两个问题
1、AO或EI做三段论的前提,因为都有一个前提是否定的,根据“前提中有一个是否定的,则结论也是否定的”规则,可得出否定的结论,则在结论中大项是周延的,根据“在前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则,大项在前提中也必须周延。AO或EI做前提,分别有两个周延的项,即全称命题的主项和否...

求关于逻辑学的问题
1、错。商品是用来交换的劳动产品,你给自己做了一餐饭,自己吃了没有交换,那就不是商品。2、错。一列车子是快车,它才在这一站停车,说明快车是停站的充分条件,而不是必要条件,它的等效推理是:上一班车没停站,所以上一班车不是快车。3、、(1)自相矛盾。(2)自我否定 ...

逻辑学问题
是P推出Q。正命题:如果甲不是犯罪嫌疑人,那么乙也不是犯罪嫌疑人。反命题:如果甲是犯罪嫌疑人,那么乙也是犯罪嫌疑人。逆命题:如果乙不是犯罪嫌疑人,那么甲也不是犯罪嫌疑人。逆反命题:如果乙是犯罪嫌疑人,那么甲是犯罪嫌疑人。正命题和逆反命题是一样的。反命题和逆命题是一样的。

关于逻辑学的一些问题
既然是工具,就是有用的。学习逻辑学有三个作用:1、有助于人们认识世界,获取新知识;2、有助于人们严密地表达思想和准确论证思想;3、有助于人们揭露诡辩,驳斥谬误。自学逻辑学要坚持循序渐进,学完一节后,要多做练习才能理解消化,坚持每天看书1小时的话,用不了两个月就能学通。

我准备讲两个问题一逻辑学是什么二怎么学好逻辑学
这两个问题的话,逻辑学的话是通过自己的一个理论知识来进行考虑的,逻辑学得越好,他的一个理论知识掌握的越好

逻辑学问题
1、答案是:S,R,X 2、不正确,所有推理的基础是:“人不为己天诛地灭”。而对这个成语的理解错误。“为”念作wéi,是“修养,修为”的意思。真正意思是,如果人不修身,那么就会为天地所不容。现今所用常被曲解为人如果不为自己着想,那么就会为天地所不容。

有谁能告诉我几个逻辑推理问题(最好有答案)
【9】一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均非常聪明!一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸 条上都写了一个正整数,且某两个数的和等于第三个!(每个人可以看见另两个数,但看不见自己的)教授问第一个学生:你能猜出自己的数吗?回答:不能,问 第二...

关于逻辑学的问题
若A为B的必要条件时, B周延,A不周延 若A为B的充分条件, A周延,B不周延 若A为B的充要条件,则两者均周延 若A为B的非充分非必要条件 两者均不周延 百度百科中的例子:知识分子都是应该受到尊重的,人民教师都是知识分子。所以,人民教师都是应该受到尊重的。“知识分子(m)都是应该受到尊重...

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