利：1 让孩子得到更多的办事能力。学到更多的办事经验。
2 让孩子知道，只有成绩好，只有努力学习，才能得到别人认可。
弊：1 让孩子知道，只有班长才能做一些事情。而不去用其他的办法解决。让孩子解决问题的思路过于狭窄。
2 让它们过分迷恋权利。觉得只有权利才能做好事情。
3 让孩子产生阶级思想。只有成绩好的才有发言权。成绩不好的，是个垃圾！
4 过分依赖以老师为靠山。
2 让孩子知道，只有成绩好，只有努力学习，才能得到别人认可。
弊：1 让孩子知道，只有班长才能做一些事情。而不去用其他的办法解决。让孩子解决问题的思路过于狭窄。
2 让它们过分迷恋权利。觉得只有权利才能做好事情。
3 让孩子产生阶级思想。只有成绩好的才有发言权。成绩不好的，是个垃圾！
4 过分依赖以老师为靠山。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2008-05-20
没有这个必要
在同一个阶段锻炼同一种模式生活不会对孩子的学习能力有所提高
反而加重他们对新知识接受能力的减弱
很多时候他会认为这些学过了
思想怠慢
慎重！！！！
在同一个阶段锻炼同一种模式生活不会对孩子的学习能力有所提高
反而加重他们对新知识接受能力的减弱
很多时候他会认为这些学过了
思想怠慢
慎重！！！！
第2个回答 2008-05-20
这位家长，您想让向孩子多历练是好事，但什么事都要量力而行，这些都是咱大人的想法，您征求过孩子的意见吗？我觉得您的这些想法可以和孩子的老师多沟通沟通，让老师多给孩子一些展现自我的机会，您吗？平时生活中多给孩子鼓励，增强孩子的自信。我想，这远比当班干要强的多！
第3个回答 2008-05-20
没有必要。要想锻炼孩子就让他争取在同龄孩子中成为领头者，这样才能培养孩子的奋进意识。如果让他去领导比他小的孩子，反而可能会助长他凌驾于人的心理，影响孩子的正常心理成长！希望三思。
第4个回答 2008-05-20
不用不用！着什么急嘛，锻炼的机会很多呢，才那么小，是玩的时候，不该给孩子太多压力，大学再锻炼都不迟
第5个回答 2008-05-20
问问他自己的意见
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